更新時間：2021-06-17 06:41:33作者：admin2
【班會目的】
通過主題教育活動時間像小馬車教案，對全班學生進行珍惜時間的教育，引導學生就 自身之事、身邊之事進行討論反思，提高自我批評自我提高的意識，自 覺規范自己的言行，從小事做起，培養良好的行為習慣和品德修養。 【活動準備】
1．班主任對學生的一天情況進行拍照。包括從早晨入校，打水，日常班 級衛生，做操，課間活動等
2．制作班會課件，把一天的活動記錄下來 學校： 性別 時間都去哪了 組別：高中 班主任所任班級 德育干部所在崗位
3. 提前一周告訴學生，把這一周的活動在每一天晚上睡覺前都記錄下 來，并有具體活動內容和自己的感受。
【活動形式】
1.觀看視頻 2.自我反思 3.小組討論
【活動過程】
一、引入時間并播放視頻“蒼蠅的一分鐘” 由此讓學生思考一分鐘可以做什么！
二、學生分組討論 一分鐘內所做的事情 （每組有一名同學負責發言。 ）
三、把你的生命和時間價值算出來
1．時間帳單的故事
2． 中國傳統稱不到 50 歲去世者為夭折， 而稱 60 歲為花甲， 70 歲為古稀， 80～90 歲為耄耋。即使以現代的醫療條件，能活到耄耋之年者，已經很 少了。如果折算為天，人一生也就大約 3 萬余天。 請算一下： 暫以 30000 天（82.4 歲）記，你已用去了多少天，還剩下多 少天？睡覺的時間？把計算結果寫出來： 年月日簽名： 我 的 生 命 已 用 去 ________ 天 ; 我 的 生 命 只 剩 下 ___________ 天 ; 睡 眠 _________天； 娛樂_______天， 學習_________天； 在學校______天、 、 、 、 、 、 填完上表，請把最直接的第一感受，用簡單的語言寫下來： 我們已經取得了什么，我們還能做什么……十年前什么樣子？現在又是 什么樣子？十年一晃就過，究竟有多少成就與變化？
3. 如何度過生命的最后一周 即要求學生假定只剩一周的生命，該如何好好把握這最后的學習機會。 從這個角度來檢討自己，反思自己。 然后 把老師提前安排的作業“一周內都做了什么”都讀出來。讓學生在 反思中成長，
4. 同時， 時間就是金錢。 這無需作更多解釋， 看一看下表， 便一目了然： 我的時間價值每天____元，每小時____元，每分鐘____元。 四、播放在校一天的幻燈片 看一看在學校里，時間都去哪了。
五、課外延伸 再記錄一周內的活動和感受，對比曾經的一周活動。