更新時(shí)間：2021-07-01 11:32:38作者：admin2
繪本閱讀活動(dòng)教案《巴比提的壞心情》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容。
2、讓孩子學(xué)會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援手。
3、能大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)豐富的想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《巴比提的壞心情》ppt及繪本書(shū)咯吱咯吱繪本故事教案；2、故事磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、一、談話導(dǎo)入 引入課題
--小朋友們，在別人有困難的時(shí)候？你是怎么做的呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀看ppt，理解故事內(nèi)容。
3、教師一邊播放PPT，一邊播放磁帶，引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)故事。
4、情感延伸，結(jié)束活動(dòng)。
--教師小結(jié)：在我們的身邊，有多少需要幫助的人呀！也許是輕輕地扶一把，也許是默默地傳遞一塊橡皮，也許是一個(gè)善意的眼神……僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉手之勞，你就傳遞了一份友情！
活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道不能輕易相信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2．能夠聽(tīng)從爸爸媽媽的話感受爸爸媽媽的愛(ài)。
3．通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)故事有一定自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師出示圖書(shū)，逐頁(yè)為幼兒講述。
(1)教師逐頁(yè)講述故事。
(2)請(qǐng)幼兒講一講故事中提到了誰(shuí)，講了一件什么事？
2．教師提問(wèn)故事內(nèi)容，幫助幼兒加深理解故事。
(1)故事的主人公是誰(shuí)？她怎么了？為什么不跟別的人走？
(2)那些人她認(rèn)識(shí)e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333339663462么？她了解他們么？
(3)她為什么最后跟一個(gè)黃頭發(fā)的男孩子走了？
小結(jié)：通過(guò)教師提問(wèn)，讓幼兒知道有些人不能因?yàn)檎J(rèn)識(shí)就跟他走，一定只能跟家長(zhǎng)告訴過(guò)可以帶走值的人走。
3．教師引導(dǎo)幼兒討論。
(l)你遇上過(guò)這樣的事情么？你是怎么處理的？
(2)如果有一天來(lái)了一位你不認(rèn)識(shí)的人接你，你應(yīng)該怎么辦？
4．情景游戲——陌生人來(lái)接我。
情景一、一個(gè)阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，說(shuō)：我是你媽媽的朋友，她今天出了點(diǎn)事，接不了你了，你快跟我走吧，你媽媽讓我?guī)慊丶摇?br> 教師提問(wèn)：這位阿姨？你認(rèn)識(shí)么？不認(rèn)識(shí)她的話能不能相信她？你應(yīng)該怎么對(duì)她說(shuō)？
情景二、一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：你家長(zhǎng)有事情不能來(lái)了，讓我先帶你去吃麥當(dāng)勞，快走吧！我?guī)闳コ院贸缘摹?br> 教師提問(wèn)：當(dāng)有陌生人用食物來(lái)讓你跟她走的時(shí)候戧不能走？應(yīng)該怎么跟她說(shuō)？
小結(jié)：有些陌生人會(huì)利用各種手段讓你們放下戒心，但是只要不是爸爸媽媽指定的人，那么我們絕對(duì)不能跟任何一個(gè)陌生人走，也不能吃他們給的東西。
5．教師提問(wèn)：如果你一個(gè)人在家的時(shí)候，這時(shí)候有陌生人敲門(mén)，你應(yīng)該怎么辦？（幼兒談?wù)摚匀唤Y(jié)束活動(dòng)。）