更新時間：2021-07-01 11:55:12作者：admin2
你好！！！
科技論文是對創(chuàng)造性的科研成果進(jìn)行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新工作成果的論說文章，它是通過運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開發(fā)研究成果的。而《科技論文寫作》就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣撰寫科技論文一門課程。現(xiàn)就小學(xué)完這門課程后的收獲及感想作總結(jié)如下。
關(guān)鍵詞：科技論文；寫作；規(guī)范；畢業(yè)論文。
一．????課程主要內(nèi)容
科技論文是對創(chuàng)造性的科研成果進(jìn)行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新工作成果的論說文章，它是通過運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開發(fā)研究成果的。本課程設(shè)置的目的與任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生科技論文寫作能力，幫助大學(xué)生掌握即將面臨的畢業(yè)論文寫作規(guī)范，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生梳理本專業(yè)的理論體系，選取自己感興趣的專業(yè)方向，學(xué)會如何閱讀消化文獻(xiàn)、制定研究計劃、進(jìn)行研究結(jié)果分析，提高論文的寫作水平，幫助學(xué)生提高科技論文寫作的專業(yè)素質(zhì)。科技論文寫作課，主要是針對本科學(xué)生開設(shè)的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫作與答辯等內(nèi)容。
老師給我們講述的課程共分為科技論文的分類；科技論文的常見結(jié)構(gòu)；科技論文寫作的一般性方法；科技論文寫作中的一些基本道德規(guī)范等幾個版塊。具體內(nèi)容為：1.科技論文的概念和分類（學(xué)術(shù)性論文；技術(shù)性論文；學(xué)位論文；其他）;2.?? 科技論文寫作與發(fā)表的方法步驟、注意事項及意義（科技論文基本結(jié)構(gòu)及總體要求；如何突出重點(diǎn)、先進(jìn)點(diǎn)；科技論文寫作程序；標(biāo)題的寫法；作者署名的意義、條件及格式；關(guān)鍵詞的意義及寫法；摘要的寫作方法；英文標(biāo)題、英文摘要的寫作；引言的些技巧；學(xué)術(shù)類論文正文的層次結(jié)構(gòu)；技術(shù)類論文正文的層次結(jié)構(gòu)；針對仿真實驗的寫作手法；結(jié)論寫法要求；輔文部分的寫法；參考文獻(xiàn)的運(yùn)用及其著錄規(guī)則；綜述類論文的寫作思路；自然科學(xué)學(xué)位論文的寫作；插圖的處理及技巧；表格的處理及技巧等）；3 科技論文的特點(diǎn)和寫作要求（科技寫作的科學(xué)性；科技寫作的專業(yè)性；科技寫作的實用性；科技寫作的規(guī)范性；科技寫作的可讀性）； 4 科技論文規(guī)范表達(dá)的概念與作用（數(shù)學(xué)符號的有關(guān)規(guī)定；量的有關(guān)規(guī)定；關(guān)于單位與詞頭的使用方法；關(guān)于數(shù)字用法的規(guī)定；部分下標(biāo)符號等）。其中，重點(diǎn)講述了綜述格式和寫作方法，開題報告的寫法，畢業(yè)論文的寫法，實驗結(jié)果記錄的處理，文獻(xiàn)的檢索，專利的申請方法等。并對論文中作者署名，作者聯(lián)系方式，摘要，關(guān)鍵詞，前言，正文，總結(jié)，參考文獻(xiàn)等的規(guī)范要求作了詳細(xì)的講解。
二．????學(xué)習(xí)心得
《科技論文寫作》這門課已經(jīng)結(jié)束，在此談一下個人學(xué)習(xí)心得。
上面已經(jīng)說到，《科技論文寫作》主要是針對本科學(xué)生開設(shè)的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫作與答辯等內(nèi)容。所以對我們本科生而言是極為實用的，也是極為重要的，正如一位科學(xué)工作者所說："我們?yōu)槭裁葱枰趯懽魃先绱苏J(rèn)真努力 原因很簡單.一個研究結(jié)果只有在被別人使用時才有意義.而想被別人使用,文章必須能引起其他科學(xué)家的興趣,而且得保證其他人能看懂并可以重復(fù)和再現(xiàn)你的結(jié)果.只有可以被理解的研究才會被重復(fù),也只有可以被再現(xiàn)的工作才能導(dǎo)致別人的引用和跟蹤.而你的論文被引用的數(shù)量常常用來衡量研究的影響力.從某種角度看b, 寫作就像是把你的工作成果推銷給其他的科學(xué)家."
學(xué)習(xí)了這門課程，我感覺自己在以下三個方法的水平得到了提高：
知識方面：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握科技論文寫作的基本原則及常用方法；掌握將試驗研究結(jié)果加工整理為符合規(guī)范要求的科技論文的方法；掌握論文摘要、正文和參考文獻(xiàn)的寫作技巧，等等。
能力方面：通過課程教學(xué)，提高進(jìn)行科技論文寫作的能力；具備將試驗研究結(jié)果加工整理為符合規(guī)范要求的科技論文的能力,以及具備科技論文編輯的基本能力等。
素質(zhì)方面：通過課程教學(xué)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實、理論聯(lián)系實際的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)了獨(dú)立地獲取知識和綜合運(yùn)用知識的能力；培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力；提高了綜合素質(zhì)。
以上就是我關(guān)于《科技論文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)心得。這門課程知識性強(qiáng)但趣味性低，雖然比較沉悶，但我們的任課老師王老師很照顧我們的情緒，時不開點(diǎn)小玩笑，弄點(diǎn)小幽默，總體上來說整個授課過程還不算“痛苦”。在此感謝我們的任課老師王華磊老師！
三．????對課程的建議
該門課程已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在就個人想法提一些建議：
首先,講課與討論相結(jié)合。對一般的知識、概念、公式推導(dǎo)過程引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)掌握。采用以學(xué)生為主的啟發(fā)式、交互式、討論式的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂，在課堂上動腦思索、動口表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方法。
其次，隨著畢業(yè)的臨近，這門課程應(yīng)該有更強(qiáng)的針對性，把主要指導(dǎo)放在學(xué)生畢業(yè)論文（學(xué)位論文）這一塊上。比如多講解一些寫論文需要掌握的東西，如何撰寫開題報告、制作畢業(yè)論文ppt等。展示一些歷年畢業(yè)生的論文范文，評析優(yōu)點(diǎn)和不足。給學(xué)生一些實驗數(shù)據(jù)作材料，嘗試按畢業(yè)論文規(guī)范要求撰寫論文，然后由老師批改。我想這樣同學(xué)們在寫畢業(yè)論文時就不會象無頭蒼蠅一樣，無從著手了。
希望能夠幫助你！！！