更新時間：2021-07-02 08:10:52作者：admin2
活動主題一 誰的朋友多
教學目標：
1.懂得與伙伴相處的基本原則。
2.通過照鏡子游戲，理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理。
3.和好朋友之間的趣事交流中，進一步體驗分享獲得友誼的快樂。
教學重點：
與伙伴相處的基本原則
教學難點：
理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理
教學準備：
鏡子、寫有“與伙伴相處基本原則”的圓片、課件
教學課時：三課時
第一課時
教學目標：
1、通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強班集體里同學之間的了解。
2、懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。
3、在和好朋友之間的趣事交流中，進一步體驗分享獲得友誼的快樂。
教學重點：
與伙伴相處的基本原則
教學難點：
理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理
教學準備：課件。
教學過程：
一、引入課題，喚醒生活
同學們，你們喜歡交朋友嗎？你們一定認識了不少朋友吧！今天我們就先來比比看“誰的朋友多”。（板書課題：誰的朋友多）我有許多好朋友.ppt
二、合作學習，體驗生活
1、老師這兒有幾幅圖，請同學們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請同學說一說。
（1）（出示課件1：我有許多好朋友.ppt一群正在踢足球的小朋友。）因為共同的愛好而成為好朋友。
（出示課件2：我有許多好朋友.ppt小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。）因為一起上學互相幫助而成為上學路上的同伴。
（出示課件3：我有許多好朋友.ppt同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。）因為一塊學習而成為課堂上學習的伙伴。
（2）看來，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學，也有的是一起學習而成為了好朋友。
2、你的好朋友是誰？你們是怎樣成為好朋友的？（出示課件我有許多好朋友.ppt4：交流：你的好朋友是誰？說說你們是怎樣成為好朋友的。）
（1）下面我們先在小組內(nèi)說一說，說的同學要把話說清楚，聽的同學認真聽。
（2）指名說。
3、同學們認識了這么多好朋友，那你對自己的好朋友了解嗎？
你了解好朋友嗎？比如說他長的什么樣子，愛穿什么衣服，愛吃什么，愛玩什么，有什么特長，誰愿意來說？指名說。
4、同學們對自己的好朋友了解的這么清楚，那我們來做一個游戲，游戲：猜猜他是誰。）“猜猜他是誰”。你說出你的好朋友的特點，不說名字，讓大家來猜一猜，看能不能猜出他是誰。
（1）老師先說一個我的朋友請同學們來猜。（師說生猜）同學們都會玩這個游戲了嗎？
（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個同學說一個，其余的同學猜。
（3）我請一名同學說，全班同學猜。通過剛才的游戲，老師知道你們對自己的朋友確實非常了解。
三、怎樣才能有很多好朋友
1、怎樣才能有更多的朋友呢？老師認識一個朋友叫小明，他有很多朋友，我們看一下他跟同學在一起時是怎樣做的。
（出示課件我有許多好朋友.ppt：一位小朋友扶受傷的同學上廁所。）這就是小明，他在做什么？（主動幫助受傷的同學）
（出示課件：我有許多好朋友.ppt一位小朋友拿著一本撕壞的書向同學道歉。）發(fā)生了什么事？（撕壞了同學的書主動道歉并粘好）小明和同學在一起還會主動向同學問好；有了新玩具，他愿意和大家一起玩；他還非常愿意參加集體活動。正因為這樣，小明才會有很多好朋友。
2、你還有什么方法有更多的朋友？
（1）我們在小組內(nèi)討論一下，（討論：怎樣做才會有很多好朋友？）怎樣做才會有很多好朋友？
（2）我請同學說說你的好辦法？指名說。
3、大家想出了這么多好辦法。
像剛才說的主動向同學問好，和同學說話；有了新玩具，愿意和大家一起玩；集體活動積極參加；和小伙伴說話的時候用上禮貌用語；和小伙伴說話算數(shù)；關(guān)心幫助小伙伴。如果你這樣做，相信你也一定會有好多朋友。
四、朋友多，快樂多
1、來看一下小明和小伙伴一塊玩的情景
（出示課件10：我有許多好朋友.ppt兩個小伙伴在水渠里捉魚。）他們在干什么？他們玩得開心嗎？
2、你平時跟伙伴玩的時候肯定也發(fā)生了許多開心的事，愿意說說嗎？
（出示課件11：我有許多好朋友.ppt交流：跟大家說說你和好朋友之間有趣的事吧。）指名說。
三、深化感悟，引導生活
原來同學們之間發(fā)生了這么多有趣的事。我們大家都是好朋友，一起學習，一起游戲。同學快樂，也能給你帶來快樂；你開心，也會把歡樂帶給同學。（出示課件12：我有許多好朋友.ppt兩個蘋果上帶有文字：我們大家在一起都是好朋友。你是快樂的，我就是幸福的。）我們大家在一起都是好朋友。你是快樂的，我就是幸福的。所以“朋友多，快樂多”。
老師希望大家今后多交朋友，不光跟同學交朋友，還可以跟老師長輩交朋友，甚至還可以跟小狗、小貓交朋友，因為朋友越多，快樂越多！