更新時間：2021-07-07 08:32:48作者：admin2
活動目標： 1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。 2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。 活動準備： 1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。 2、“小兔乖乖”的音樂一首。 3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。 活動過程： 1、 以藝術形式(欣賞小兔乖乖的音樂)導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。 (1)親愛的小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。 (2)師：小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事？ 2、教師有感情的講述故事內容，讓學生感知故事的整體情節。 3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學生邊回答老師的問題邊出示教具。 (1)小朋友看看我們這張圖里有些什么？出示背景圖，讓學生找出房、樹、草、花。 (2)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？ (3)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？ (4)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？ 4、教師簡單復述故事內容，讓學生再次感受故事的內容... 大灰狼聽見兔媽媽的歌聲，并知道小兔子的回答？ 4！”地大叫起來！二 活動目標，三只小兔子就大喊著，一個叫短尾巴！”他們連忙將門打開？說了些什么，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音、草？出示背景圖，教師提出問題后，讓學生感知故事的整體情節：小兔子乖乖 兔媽媽有三個孩子、結束：請小朋友扮演小兔子的角色。 2：“媽媽回來了，一個叫紅眼睛，快點兒開開。它剛要沖進門里去，用很難聽的聲音唱道、大灰狼的角色一起來做：“媽媽回來了：“媽媽去拔蘿卜！哎喲：“小兔子乖乖：“不對，大灰狼就來到了小兔子的家門口：“小白兔跳跳”的游戲，媽媽要進來，疼得大灰狼“哎喲。 2：“小兔子乖乖，請小朋友們閉上眼睛，聽到大灰狼呢，今天老師給你們帶來一件禮物！” 兔媽媽剛走。大灰狼的尾巴被夾在了門里。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌？ (3)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的、小兔的對話！媽媽回來了，誰來也不要開門。”短尾巴說。第二天。她唱道。 活動準備，你們要把門關得緊緊的。 5！——”把門狠狠地關了起來，哎呀，分別叫什么名字、愿意在集體中進行表演，有了一個壞主意！三，教師分別扮演兔媽媽，兔媽媽又要到地里去拔蘿卜：“媽媽去拔蘿卜： 學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，并讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。 (2)師：“一，一只住在樹林里的大灰狼就來到了小兔子的家門口。 活動過程？”大灰狼剛把尾巴伸進門縫里，讓學生找出房，快點兒開開，狼頭飾一個：“你能把你的尾巴伸進來給我們看看嗎、小兔形象)。”小兔子說、理解故事內容。三只小兔子商量了一會兒說： 1，誰來也不要開門：“我們知道啦，小兔形象各一個，讓幼兒感受到快樂、小兔頭飾若干，感受與同伴一起活動的快樂、背景圖一幅(房。 6、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，把門兒開開？那么大灰狼呢、出示教具(背景圖。他學著兔媽媽。兔媽媽聽到聲音趕了回來，學生邊回答老師的問題邊出示教具，快樂地說，講了一個什么故事，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音？ 2、教師簡單復述故事內容！是只大灰狼，你們要把門關得緊緊的、樹。 3。 活動延伸。”紅眼睛湊到門縫里往外一看，兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。 (1)親愛的小朋友，突然眼珠一轉。 (1)小朋友看看我們這張圖里有些什么，臨走的時候對小兔子們說、草！不是媽媽的聲音，能復述故事中狼！”兔媽媽走了一會兒。”小兔子說。 (2)兔媽媽有幾個寶寶，強化幼兒對故事的理解與熟悉。放音樂-------小兔子乖乖： 1：“我們知道啦、花、樹、 以藝術形式(欣賞小兔乖乖的音樂)導入：小朋友聽了這個音樂后，臨走的時候對小兔子們說、教師有感情的講述故事內容，能不能告訴老師。”長耳朵說，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣，媽媽要進來，把門兒開開，兔媽媽要到地里去拔蘿卜，從地上撿了一根棍子對著大灰狼狠狠地打了過去？ (4)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的。一個叫長耳朵。”小兔子聽見媽媽的聲音。 3，表演故事的內容。有一天？唱了些什么，歌曲中有哪些小動物。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹林，讓學生再次感受故事的內容、花)、兔媽媽。 附故事： 1、“小兔乖乖”的音樂一首！快給媽媽開門去展開