更新時間：2021-07-07 21:29:09作者：admin2
活動目標： 1、引導幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。 2、激發幼兒敢于探索和勇于發現的學習興趣，培養幼兒互相合作，互相謙讓的優良品質。 活動準備：音樂 活動過程： 一、游戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。 二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。 1、聽音樂做動作 提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？ 2、引導幼兒觀察周圍生活 提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？ 三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。 1、每組發一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號，要求互相協作，教師巡回指導，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。 2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。 3、游戲《聽口令做動作》。 由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。 四、課后延伸 讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。
活動目標：
1、培養幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。
2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。