更新時間：2021-07-08 05:55:09作者：admin2
教學準備：
1.視頻
2.兔子一只、一個蘿卜、一棵青菜。
3.小白兔的兒歌，蹦蹦跳的音樂
教學重點與難點：知道兔子的外形特征。
教學方法與手段：觀察法、討論法、啟發提問法、游戲法。
教學過程：
一、出示兔子，引出主題
師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位小客人，我們一起來認識一下她吧！
（展示兔子）
師：你們認識它嗎？她是誰啊？
師：真聰明，那我們一起來跟他打個招呼吧！
二、引導幼兒觀察兔子
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內容來自用戶:李鵬亞
托班小白兔白又白教案
【篇一：小班教案小白兔蹦蹦跳(精選范文)】
活動目標:
1.認識小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活習性。
2.喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
2.
3.
1.
四肢。
活動準備：1.幼兒對小白兔有初步的印象。一只
小白兔及相關食物幼兒用書第三冊第一頁。活動過程組織幼兒觀察小白兔，講一講它的外形特征。（1）將小白兔放在地上，引導幼兒觀察它的外形特征。（2）鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子，看看、講講小白兔的頭、身體、（3）引導幼兒和小白兔說說“悄悄話”，親近小白兔。
2.引導幼兒喂喂小白兔、了解其食性，學習它的動作。
（1）請幼兒說一說小白兔愛吃什么食物。
（2）微微小白兔：請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔愛吃那些東西。（幼兒能說出的食物盡量都能提供，讓幼兒嘗試喂食。）
（3）學小白兔：教師引導幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學學兔子跳。（邊說兒歌邊做動作：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”）
3.教師小結。
【篇二：小班科學小兔】
小班科學《小兔乖乖》教學活動設計
《小兔乖乖》
設計意圖：
我們班幼兒年齡普遍在3到4歲左右，思維呈現出直覺行動思維向具體形象思維發展，由于小手肌肉組織發育還不夠完善。因此，活動性較弱。利用幼兒對周圍事物感到新鮮好玩、好奇的現象，設計此活動。發展幼兒的觀察力、