更新時間：2021-08-22 07:50:37作者：admin2
。“雙N計劃”即“國家（National）緊缺網絡（Network）人才強化培養計劃”針對教培行業雙減，旨在通過政府引導、網絡共建、資源共享，優化組合行業教育培訓資源和社會教育培訓資源，以全國27個國家級軟件產業基地和上萬家企事業單位網絡人才的緊缺需求為導向，構建一個大型、高質量的集信息產業政策研究、人才培養、企業實習、輸送就業于一體的實用型網絡人才培育平臺。按照國際先進的實用型網絡人才培養模式，培養出一批系統掌握互聯網開發技術、工程化、復合型的網絡技術人才，以緩解我國當前因計算機網絡應用人才緊缺及信息產業人才結構不合理，造成的IT企業競爭力低下的現狀，從而促進我國信息產業可持續性發展.
這只是行業的通俗叫法，雙加公差也就是指公稱尺寸的上、下偏差數值前均標為“+”號，雙減公差也就是指公稱尺寸的上、下偏差數值前均為“-”號。
為鄉村產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興，實施高校服務鄉村振興七大行動。
發揮高校優勢，通過科技創新引領，全面服務鄉村產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興，實施高校服務鄉村振興七大行動。發揮高校作為基礎研究主力軍和技術創新策源地的重要作用，提高自主創新水平，引領農業科技進步，著力提高我國農業創新力和競爭力。
支持高校加強服務鄉村振興技術創新，突破現有技術瓶頸，強化聯合攻關、推廣轉化與集成應用，解決制約和影響農業發展的重大技術問題。瞄準農業農村現代化需求，圍繞鄉村振興科技創新行動，以科技創新基地和高校新農村發展研究院建設為抓手，加強高校服務鄉村振興戰略的能力建設。
擴展資料：
學校七大專項整治行動的相關內容：
1、全面落實立德樹人根本任務，統籌育人資源和育人力量，發揮科研育人、實踐育人在高等教育內涵式發展和高質量人才培養中的重要作用，提升鄉村振興創新人才培養能力。
2、深化高校科技體制改革，創新組織模式，加強協同創新，完善評價體系，針對鄉村振興戰略中的重大科學問題和關鍵核心技術集中攻關，充分發揮高校在鄉村振興戰略實施中的科技創新策源地作用。
參考資料來源：教育部-教育部關于印發《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018—2022年）》的通知