更新時間：2022-04-14 22:26:23作者：admin2
不是件易事。原因有：1，高三其它科目需要時間；2，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不行，很難短時間提優(yōu)；3，個人智力和學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力還是制約因子；4，教師水平及針對性教學(xué)也是制約因子；5，環(huán)境等外在條件會有一定影響。但愿該生能更加努力，爭取應(yīng)有的可能進(jìn)步。
不光高考數(shù)學(xué)，在教學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)對物理這一科目也是反映類似的問題：做以前的高考題會做，但在模擬考試中遇到新題還是沒有思路。
原因大概有以下幾點(diǎn)：
1.歷年高考題并不是第一次做有的同學(xué)認(rèn)為，平時做高考題也是第一次做，其實(shí)不然。往年的高考題是老師平時講課所選例題的重要來源之一，也是平時考試出題的來源之一。也就是說，當(dāng)你拿到往年的高考卷去當(dāng)新試題去做的時候，卷子上的很多題目其實(shí)你都做過，很多老師也講過，準(zhǔn)確率當(dāng)然比做新題高些。往年高考卷上就算有些題目沒親自做過，你在平時的卷子上可能也見到過，比較面熟，至少不那么陌生。
2.平時做題缺少考試做題的緊張心態(tài)平時做題跟考試做題還是有諸多不同的。平時做題自己做自己結(jié)合答案評析，并沒有什么讓自己緊張的后果，而考試做題則不同，涉及到考后的分?jǐn)?shù)、老師的評析和談話，以及自己對成績和高考目標(biāo)的對比等。比起平時自由做題，考試做題還是多少有些緊張的。就算不是新題，準(zhǔn)確率也沒有自由做題高。
所以，同學(xué)們要多多重視平時老師或?qū)W校自己組織的模擬考試，這對提升應(yīng)試能力很有幫助。
3.平時做題的標(biāo)準(zhǔn)跟考試是不一樣的平時做題的自我評判和考試?yán)蠋熢u判的標(biāo)準(zhǔn)是相差很大的。
平時做題自作自評，標(biāo)準(zhǔn)很可能放寬。譬如有些題自己做錯了，但一看答案馬上發(fā)現(xiàn)哪個地方出錯了，這樣的題目可能自己心里面劃到了會做的題目里面。
但考試做題比較嚴(yán)格，是老師評卷。一個物理方程，別說犯嚴(yán)重的錯誤，就算在物理原理正確的前提下，就是一個角碼或一個系數(shù)錯誤，整個方程就是錯誤的。老師在評卷時面對看似不大的錯誤扣分往往很嚴(yán)重。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或物理這樣科目的時候，尤其是在考試做大題的時候，要格外注意，對核心的方程要逐個單項(xiàng)式甚至逐個字母或數(shù)字進(jìn)行檢查。
平時做題也要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，會做的題目要力爭一分不失，不會做的題目能拿多少分就拿多少分。對自己的審題態(tài)度和方式，策劃構(gòu)思答案的方式，撰寫答案的方式都要有個成熟的做法，并養(yǎng)成好的習(xí)慣。作為高考應(yīng)試的學(xué)生，要學(xué)會把試題上的分?jǐn)?shù)拿到極致。
4.知識并不完備做往年高考卷會做，做新題沒思路，恰恰暴露了自己學(xué)習(xí)過程中存在的問題：知識儲備不完善，思路沒打開，有的地方只是感覺會了，事實(shí)上并沒有真正明白。稍微做些變化，就不知道怎么去應(yīng)付了。
針對考試中暴露出來的問題，要引起同學(xué)們足夠的重視，查漏補(bǔ)缺，采取有針對性的方案。
不要光顧著做題，也要花相當(dāng)多的時間去整理過去的工作，收獲往往更大。譬如自己整理知識結(jié)構(gòu)和體系，然后和老師整理的做對比，自己漏掉的部分往往就是以后考試的失分考點(diǎn)。
人在犯錯的時候往往具有一定的慣性，對以前的錯題也要重新演繹，多加思考，防止以后犯同樣的錯誤。