更新時間：2021-12-24 01:37:23作者：admin2
[講座觀后感怎么寫]第一，你沒有說講座的主題是什么（幼師的東西太多了）第二，講座的重要內容是什么第三，誰主講第四，你直接上來要人家幫你寫，就只給個題目，沒有詳細內容的，失敗，講座觀后感怎么寫。。。這個其實很簡單的，就看你怎么寫了，多少字的還有你先寫一些她講座講的東西，然后在寫自己的觀點就行啦學前教育在我國被越來越重視了，特別是發達城市，例如，上海等等，學齡前的兒童的教育問題也成為了很重要的課題。發展要從娃娃抓起，而幼兒園教師的職責就尤為的重要了。幼師的優勢：就業好（我從倆沒覺得過，只有我們老師是這么說的），還有就是做幼師的小姑娘比較好找老公（這也是老師開玩笑的時候說的），假期什么的，我有點糊涂了優勢是要寫幼師這個職業的好嗎還是寫幼兒園教育方面的優勢額如果是幼師的優勢我估計我寫不出只有這點很籠統的前幾天，我觀看了由武警叔叔主講的安全教育知識講座。使我深受感觸，不光了解了許多安全知識，還懂得了在生活中怎樣運用它們，使自己不處在危險的情況中。在校長莊嚴的話語中，講座開始了，一位武警叔叔開始為我們講解，聽講座的不光有我們學生，還有許許多多老師。大家都在認真地聽著講解。武警叔叔首先說：安全教育包括兩類，校內安全，校外安全。要防備外來不法分子，防止同學間打鬧受傷，防天災受傷。我想：嗯，確實是這樣，面對不法分子，我們應該躲避、呼救，不要硬拼，要用書包抵擋攻擊。但是，武警叔叔接著講了更多我不知道的知識，比如說，如果有陌生人在校門外，說自己的爸爸媽媽讓他來接自己，應該立刻跑去找老師；不要在同學面前擺闊，到家前一定要注意陌生人……這些知識，我一定要牢記在心，防止在生活中被傷害。武警叔叔還教給我們一首安全四字謠：義正言辭，當場制止；免處險境，緊急求援；虛張聲勢，巧妙周旋；主動避開，脫離危險；心明眼亮，牢記特點；堂堂正正，不貪不占。最后一句給我的感觸很深，堂堂正正，不貪不占。不管是大人還是小孩子，都該堂堂正正的做人，看到不是自己的東西不去占有。有一顆平常心，遠離誘惑，才能遠離危險??！最后，校長做了一個總結：只有加強學習，師生共同努力，才能共建和諧社會環境，遠離犯罪。是啊，在今后的人生路里，我會牢記住這個總結，注意自己的安全，使自己永遠健健康康、安安全全地過好每一天！一、 指導思想 以全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，不斷提高管理水平和教育教學質量;培養學生德、智、體、美、勞全面發展，提高辦學效益為學?？偰繕?，圍繞總目標，按系統原理整體推進，遵循均衡性、公平性、激勵性原理，引進約束機制和激勵機制。將總目標逐級分解到各個部門和崗位，做到人人有目標、事事有目標、用目標達成度來評價每個部門和教職工的貢獻，并把目標管理評價結果作為教職工評優、晉級、獎懲的主要依據。從而增強教職工的責任感和成就感，充分調動教職工工作積極性，確保學?？偰繕说膶崿F。 二、 目標管理指標體系集權值 （一）多崗人員（即有教學崗位又有非教學崗位） 指標 師德 出勤 教學 常規 工作 質量 指導學生競賽 教研 教改 臨時 工作 控流 合計 權值分 10 10 15 30 10 15 5 5 100 說明：工作質量包括教學質量和非教學崗位（兼）的工作質量。 （二）單崗人員（只有非教學崗位） 指標 師德 出勤 工作質量 工作成果 臨時工作 合計 權值分 10 10 50 15 5 100 三、 評價辦法 在校長的領導下，采用形成性評價和終結性評價，定性評價和定量評價，各職能部門評價和校長評價，學校自身評價和上級主管部門評價相結合的方式進行評價。校長負責校務會成員的非教學崗位工作質量以及教職工師德規范的評價，各處室負責所所屬崗位的評價，最后由校務會組織人員計算目標管理得分。為保證評價信度和效度，采取如下措施： 1、 建立目標管理評價隊伍，將學校個崗位工作目標達成度情況的評價任務分配到人。 2、 對評價人的評價工作實行目標管理。 3、 目標管理評價采取周小結一次，月總結一次，學期結束進行一次階段性評價，學年結束進行一次終結性評價。 四、 目標管理評價合分辦法 1、 逐崗計算目標管理評價分。 2、 逐人計算目標管理綜合得分。 (1) 有教學崗位（包括只有教學崗學合同時兼有教學和非教學崗位）的個人； X=師德評價得分+出勤分+教學常規分+工作質量分+師生競賽分+教研成果分+臨時工作分（其工作質量包括教學質量和非教學質量崗位工作質量分） （2）沒有教學崗位（只有非教學崗位）的個人，觀后感《講座觀后感怎么寫》。 X=師德評價分+出勤分+工作質量分+工作成果分+臨時工作分 3、 工作質量評價辦法 （1） 教學質量評價辦法按《瀏陽市質量評價方案》進行。 （2） 非教學崗位工作質量評價辦法按鎮頭中學非教學崗位工作目標評價細則進行。校長非教學崗位工作質量評價辦法以校務會成員非教學崗位工作質量分的平均值為準。 （3） 多崗人員（同時兼有二個或二個以上崗位）的工作質量分： M=(XA+YB+……+ZC)/(A+B+……+C),X、Y、Z表示各崗位工作質量評價分。A、B、C表示個崗位工作量。 五、 評價結果處理 教職工目標管理評價得分實在德、能、勤、績等各方面的綜合體現。所以，其結果可作為教師評優、獎懲、聘任的依據。其中根據目標管理合得分發目標管理獎，根據學校財力，確認分值。 學校目標管理考核自我小結 2005年學校工作在黨的十六大精神和三個代表重要思想的指引下，緊緊圍繞縣教育局工作部署，堅持規范辦校、質量立校、規模興校的辦學目標，堅持以人為本、強化管理、持續發展的管理原則，堅持學校是青少年健康成長的樂園的管理理念。進一步探索規范化、科學化、民主化、人本化的學校管理新路子，保持更新觀念和奮發進取的精神，以顯著的工作成績，邁開了建設頗具管理和育人特色的現代化學校的步伐，進一步推動了新碧鎮教育事業的發展。主要工作回顧如下： 一、德育為首，形成自己獨有的教育特色 建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了三個層面的德育隊伍：以校黨支部書記、政教主任和團委書記、大隊輔導員為核心的管理隊伍；以班主任和政治老師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。 1、切實強化德育工作。精心在嚴、實、活上下功夫，加強學生文明習慣的養成教育，使常規要求內化為學生文明素質。 學校堅持開展愛國主義教育，充分利用校會、班會、團隊活動、國旗下講話等形式，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。著名教育家葉圣陶說：教育就是培養習慣。也就是要培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣等。開學典禮上，黃校長向學生提出新學期做人、學習、健體等方面的具體要求，學校平時注重對學生日常行為規范和一日常規的檢查，諸如：文明寢室管理評比、衛生包干區、廣播操、眼保健操等檢查，這些有效措施的實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。 通過請進來，走出去的方式，多種渠道開展豐富多彩的教育活動。 2、加強學習，提升精神文明建設品位 學校領導班子堅持把政治學習放在首位，以原縣教育局徐局長、原陳益書記、盧副局長三次師德師風講話為前提，扎實有效地進行師德教育，引導教師樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行；以縣教育局先進性黨員學習模范趙向東同志為教育工作目標。新碧學校的教師充分認識到：每個成功的學校都離不開校園精神的支撐，而校園傳承的載體就是師風。教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言談舉止。舉行了班主任經驗交流會，探討德育工作的新路子。所以，每位老師都在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表，有力地提升了學校精神文明的品位，使學校的校風建設體現出時代的風范和新碧初中的特色，更充分地發揮學校的育人功能，更好地履行了教書育人的天職。 3、學校宣傳工作有突破。學校十分注重新聞媒體的宣傳報道，充分利用共青團工作，校報，廣播站，黑扳報，宣傳窗，心晤、理輔導等多次報道校內先進人與事，產生了廣泛的社會影響，樹立了學校良好的外部形象。重視與社會等通聯工作，提升學校的知名度。 4、學校、社會、家長三位一體，加強安全、法制、衛生工作。加強了學生的法制教育，開設了法制教育講座，定期邀請校外法制副校長、法制輔導員為學生宣講了法律知識。創立了學校陽光廣播站，做好心理健康咨詢工作，工作措施扎實。統籌兼顧，做好黨支部工作、家長學校工作。一切為了學生。 二、 強化師資建設 提高學校管理水平 1、加大政策法規學習的力度，強化師德，錘煉師魂。以黨的十六大報告等作為學習重點，進一步提高教師的思想政治素質，繼續開展了教師形象工程活動，全校上下形成講學習、講政治、講正氣、講團結、講實績、講奉獻的教育教學氛圍。在教職工中全面開展三德教育，今年教師節，新碧鎮人民政府黨委鄭書記率領全體政府領導班子對我校教師群體進行慰問；高度贊揚了黃飛城校長對學校進行的創新性建設，肯定了學校所開展了的工作成績。2、打造一支學習型的教師群體。學習是基礎，是動力，是關鍵。我校在要求做到全員學習和終身學習。在方法上做好過程學習和團體學習，把學習活動貫穿于學校工作的決策、實施、反饋、評價等整個過程之中，做到工作學習化，學習工作化，真正做到建設學習型學校。本學期的重點是：