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英語(yǔ)詞匯量少已經(jīng)成為很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“瓶頸”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)就在于記單詞，因此，記單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。

我們?nèi)绾沃牢覀冋莆樟艘粋€(gè)單詞？我們都知道詞匯有三個(gè)要素：音、形、義。漢字和英文單詞都是音、形、義三位一體的。每個(gè)漢字和英文單詞都有一定的讀音、形狀（即書(shū)寫(xiě)或詞形）、意義。

因此，如果你記住了一個(gè)單詞的上述三個(gè)要素，并且能夠正確運(yùn)用它們，就可以認(rèn)為已經(jīng)基本掌握了這個(gè)單詞。

因此，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞的時(shí)候，必須能正確地發(fā)音，當(dāng)別人說(shuō)這個(gè)單詞或看到這個(gè)單詞時(shí)能聽(tīng)懂它的意思，能寫(xiě)出這個(gè)單詞的形態(tài)。

所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞可以從這三個(gè)方面入手：

1.利用單詞發(fā)音來(lái)記憶單詞；

2.利用詞形（word form）來(lái)記憶單詞；

3.利用單詞的含義來(lái)記憶。

使用形態(tài)學(xué)來(lái)記憶單詞

??1. 使用“記憶元素”方法

“記憶單元”這個(gè)概念是某學(xué)校英語(yǔ)研究組提出來(lái)的概念（自創(chuàng)概念），全稱是英語(yǔ)單詞記憶單元，是英語(yǔ)單詞記憶的最基本單位。

存儲(chǔ)單元分為三類

第一類稱為小詞（這些詞本身就是一個(gè)英語(yǔ)單詞），包括兩個(gè)字母的單詞、三個(gè)字母的單詞以及一些三個(gè)以上字母的單詞，這些單詞的再生能力較強(qiáng)。

第二類是常見(jiàn)的字母組合。

第三類是英語(yǔ)單詞的前綴、后綴和詞根。

需要記憶的小單詞記憶單元大約有500個(gè)，其中三字母的小單詞記憶單元就有300多個(gè)。

利用“記憶單元”記單詞，就是在記憶單元的基礎(chǔ)上，通過(guò)增加字母來(lái)擴(kuò)充其他的單詞。要利用“記憶單元”記單詞，首先要記住“記憶單元”。

記憶元素的數(shù)量有限，且大多數(shù)都是由兩個(gè)或三個(gè)字母組成，所以比較容易記憶。

一旦記住了記憶要素，就可以把它當(dāng)成記憶單元，整體去記憶，這樣可以縮短要記憶單詞的長(zhǎng)度，大大減少學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的時(shí)間，減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高記憶單詞的效率。

以下舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。

記憶元件：和

擴(kuò)張：

帶（帶子、腰帶）→ 品牌（品牌、商標(biāo)）→ 盛大（宏偉、神圣）→ 祖父、祖母（祖父、祖母）

手（手）→ 手柄（手柄，控制）→ 蠟燭（蠟燭）

sand（沙子）→ stand（站立）→ sandal（涼鞋）

土地（陸地）→島嶼（島嶼）

記憶元素：耳朵

擴(kuò)張：

聽(tīng) (聽(tīng)) → 心 (心)

親愛(ài)的（親愛(ài)的，珍貴的）→近（近，近）→淚水（淚水，淚水）→恐懼（恐懼）→清晰（清晰）→模糊（模糊）

bear（承受、忍受）→pear（梨）→wear（穿）

年

賺取（賺錢(qián)、獲得）→ 學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)）→ 地球（世界、地球、土地）→ 早（早）

齒輪，后部，燒灼，胡須，珍珠

你要發(fā)揮想象力，把學(xué)過(guò)的單詞串成一個(gè)故事線索來(lái)記憶，一般一個(gè)記憶元素可以擴(kuò)展到十幾個(gè)單詞。

五百個(gè)記憶元素可以擴(kuò)充為三至五千個(gè)單詞，有了三至五千個(gè)單詞作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就變成了一件簡(jiǎn)單而自覺(jué)的事情。

??2. 單詞分解方法：

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些奇怪且非常規(guī)的單詞。

如何才能牢牢記住這些單詞呢？也許拆分開(kāi)來(lái)才是最科學(xué)的方法，我們可以把它們拆分成幾個(gè)更容易記住、更符合我們習(xí)慣的部分。

面積（are）分解為面積（are）和

owe（債務(wù)）分為o和we（我們）

島嶼分解為島嶼和陸地

??3. 翻轉(zhuǎn)單詞法

英語(yǔ)中有些單詞非常難記cave是什么意思？怎么讀，似乎除了死記硬背沒(méi)有更好的方法了。這些單詞常常使我們忘記它們，又不得不重新記住它們。

遇到這種單詞，我們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，比如可以把它翻過(guò)來(lái)，或者倒過(guò)來(lái)看，看看它能不能變成另外一個(gè)單詞。比如：

邪惡（邪惡）......活著（活著）

陷阱（trap）……部分（part）

噸（噸）…………不（不）

??4. 字母交換法

有時(shí)使用以前學(xué)過(guò)的舊單詞有助于記住新單詞。

例如，你可以交換單詞不同位置的字母或字母組合，使其成為另一個(gè)容易記住的常用單詞。

桃子（桃子）………………便宜（便宜）

親愛(ài)的（親愛(ài)的）…………讀（讀）

欺騙（欺騙）...............教（教）

處理（處理）...... 引導(dǎo)（引導(dǎo)）

團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）……………………肉（肉）

故事（傳說(shuō)）...... 晚（晚）

甜瓜（甜瓜）......檸檬（檸檬）

??5. 對(duì)稱圖像法

自然界中很多東西都是對(duì)稱的。對(duì)稱是一種美，一種和諧。例如，眼睛在鼻子的兩側(cè)，耳朵在頭的兩側(cè)。英語(yǔ)中很多單詞也是對(duì)稱的。

我們可以把這些單詞中一些對(duì)稱的部分分離出來(lái)，作為一個(gè)整體來(lái)思考和記憶，這樣可以使記憶更加直觀、輕松、有趣。

蔬菜 蔬菜 v+ege （對(duì)稱） + 桌子 （桌子）

明天tom(湯姆)+orro(對(duì)稱)+w

tomato tomato to+ma+to （to 相同，ma 在中間）

博物館 mu+se+um（mu 與 um 相反；se 位于中間）

灌溉 irri （對(duì)稱）+ 閘門(mén) （門(mén)）

卷心菜 大白菜 c+abba(對(duì)稱)+ge

??六、在中間加減字母

好好好

付費(fèi)游戲

熱心心

結(jié)婚 婚禮 雜草

兒子快

腐爛 根腐病

放松

紅蘆葦

奔跑奔跑毀滅破壞

剎車烘烤

野獸最佳

適合坐坐

勛章餐

卡夫卡雷

雕刻洞穴

??7. 中級(jí)轉(zhuǎn)換字母法

草玻璃

袋子大

大蟲(chóng)

袋子乞求

糟糕的床

傻瓜感覺(jué)

一只大蟲(chóng)子，背著包，到處乞討，最后掉進(jìn)了一個(gè)沼澤里。（我是老板，你是蟲(chóng)子）

通過(guò)發(fā)音學(xué)習(xí)單詞

??1. 同音同態(tài)法

英語(yǔ)中有很多單詞發(fā)音和形狀相同，但含義卻完全不同。

這些詞一般都是常用詞，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格區(qū)分，具備一詞多義、多用法的能力。

五月五月

三月 三月…………三月

小姐 小姐………… 小姐

醫(yī)生...醫(yī)生

最后最后…最后

秋天 秋天………… 秋天

忍耐忍耐忍受

謊言位于...謊言就是謊言

運(yùn)行運(yùn)行運(yùn)行操作

??2. 同音字法

孫山

野兔毛

聽(tīng)這里

他們的他們?cè)谀抢?/p>

哪里穿

大壁爐

是蜜蜂

客人猜到了（猜的過(guò)去式）

他的，他的（他是或他有的縮寫(xiě)）

它的它是（它是或它有的縮寫(xiě)）

道路 騎行（ride 的過(guò)去式） 騎（馬、自行車等）

父親父親進(jìn)一步

這些詞不僅在語(yǔ)音測(cè)試中出現(xiàn)頻率較高，而且在英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力中也常常引起混淆，必須根據(jù)上下文的含義加以區(qū)分。

??3. 諧音法

英語(yǔ)中，有些詞有兩種讀音，不同的讀音有不同的詞性，在句子中起著不同的作用，這些詞的詞性一般會(huì)隨著讀音的不同而變化，因此我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)一定要注意。

use[ju:z]v.使用[ju:s]n.目的

close[kl?uz]v. 關(guān)閉 close[kl?us]adj. 關(guān)閉

沙漠[di'z?:t]v.放棄沙漠['dez?t]n。沙漠

split ['sep?reit] v. 分裂 split ['sep?rit] adj. 分開(kāi)

lead ['li: d] v. 引領(lǐng) lead [led] n. 引導(dǎo)

??4. 音譯

英語(yǔ)中有些單詞的讀音直接用漢語(yǔ)單詞代替，這是因?yàn)闈h語(yǔ)中本來(lái)就沒(méi)有對(duì)應(yīng)的東西，掌握音譯詞的轉(zhuǎn)寫(xiě)規(guī)則，可以使我們根據(jù)其讀音，直接書(shū)寫(xiě)或記憶一個(gè)單詞。

罐…………tan（罐）+k（克）

維生素……… v（維生素）+ta（它）+min（生命）

咖啡…………co(咖啡)+ffee(咖啡)

jeep...jee (吉) + p (普)

洗發(fā)水...洗發(fā)水+洗發(fā)水

Shermons……她的座位+mons的夢(mèng)想

馬賽克……mo 馬 + sai 賽 + c 克

Tips………………tip(貼)+s(士)

披薩…………pi 披薩+zza

?? 5. 語(yǔ)音分析

英語(yǔ)的拼寫(xiě)有一定的規(guī)則，掌握了拼寫(xiě)規(guī)則之后，就可以通過(guò)語(yǔ)音分析來(lái)推斷單詞。根據(jù)發(fā)音規(guī)則，我們需要記住單詞中一些字母和字母組合的發(fā)音。

例如，在單詞 kite 中，k 發(fā)音為 [k]，t 發(fā)音為 [t]，元音 i 在重讀開(kāi)音節(jié)中，應(yīng)發(fā)音為 [ai]，結(jié)尾 e 不發(fā)音，因此整個(gè)單詞發(fā)音為 [k]。該單詞發(fā)音為 [kait]。另一方面，我們會(huì)將單詞發(fā)音為 [kait]。我們?cè)撊绾纹磳?xiě)這個(gè)單詞？

[k]對(duì)應(yīng)k，[t]對(duì)應(yīng)t，[ai]對(duì)應(yīng)I。所以拼寫(xiě)為kit，這顯然不行。必須在后面加一個(gè)不發(fā)音的e，才能成為開(kāi)音節(jié)詞。i會(huì)讀成字母音[ai]，所以整個(gè)單詞的拼寫(xiě)為kite。凡是符合發(fā)音規(guī)則的單詞cave是什么意思？怎么讀，都可以用這種方式記憶。

例如“al”和“l(fā)e”大多發(fā)音為 [au]，如 apple.animal 等。（語(yǔ)音）

利用單詞的含義來(lái)記憶它們

?? 1. 分類

在普通英語(yǔ)詞典中，雖然father和mother的含義緊密相關(guān)，是一家人，但一個(gè)在東方貝語(yǔ)網(wǎng)校，一個(gè)在西方，這不符合人們大腦記憶的特點(diǎn)和規(guī)律。

因此，用分類的方法來(lái)辨別和總結(jié)，會(huì)更有利于人們對(duì)單詞的記憶。

親屬水果球

祖父母果球

爺爺蘋(píng)果足球足球

祖母香蕉籃球

父母 父母 漿果 足球 英國(guó) 足球

父親 葡萄 排球 排球

媽媽媽媽橙色橙色網(wǎng)球網(wǎng)球

繼父桃子球拍

繼母 繼母 梨 手球 手球

杏阿姨 杏子高爾夫

檸檬叔叔冰球

丈夫櫻桃橄欖球

老婆椰子曲棍球

兒子 兒子 栗子 栗子 棒球 棒球

女兒 荔枝 荔枝 壘球 壘球

哥哈密瓜蟋蟀

蜜桃姐姐

侄子，侄子龍眼

侄女芒果

表弟橄欖

岳母，木瓜

岳父菠蘿

嫂子李子

妹夫草莓

西瓜

?? 2.詞義比較法

學(xué)習(xí)同義詞、反義詞及對(duì)應(yīng)詞是認(rèn)識(shí)單詞、擴(kuò)大詞匯量的途徑之一，在說(shuō)話、寫(xiě)作時(shí)，靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用同義詞、反義詞，可以使語(yǔ)言變得多姿多彩、生動(dòng)活潑，避免重復(fù)、單調(diào)的表達(dá)方式。

同義詞： 幸福、高興

大-大，難-難，開(kāi)始-開(kāi)始

反義詞：對(duì)與錯(cuò)、年輕與年老、來(lái)與去

快樂(lè) 不快樂(lè) 悲傷

對(duì)應(yīng)詞：父親、母親

白色 白色 黑色 黑色

雨 雪

常駐主席

?? 3. 詞根和詞綴方法

英語(yǔ)的構(gòu)詞方法主要有三種：變換、派生和綜合。我們知道，在漢語(yǔ)中，“女”字可以組成：她、女人、牛奶、母親、婆婆、姑母、嫂子、姐妹、嫂子等等。

在英語(yǔ)中，這叫派生詞構(gòu)詞法。如果英語(yǔ)詞匯量超過(guò)一百萬(wàn)，那么由詞根和詞綴組成的單詞肯定超過(guò)六十萬(wàn)個(gè)。英語(yǔ)中詞根和詞綴的總數(shù)約為 8000 個(gè)。其中只有 600 個(gè)左右。

要想熟練掌握英語(yǔ)，自由自在地享受英語(yǔ)，就必須系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)詞根和詞綴。詞根和詞綴是打開(kāi)英語(yǔ)詞匯寶庫(kù)最有用的工具之一。

詞根是詞的核心部分，詞的意義主要由它來(lái)體現(xiàn)，它可以單獨(dú)構(gòu)成詞，也可以互相組合形成單詞。

例如：circ = 環(huán)、圓圈、圓圈、環(huán)、圓圈、圓環(huán)；cid、cis = 切割、殺死、自殺；gon = 角、trigon 三角形；flu=flow fluency 流暢、平滑、波動(dòng)、起伏；fact、fac=do、制造工廠。

詞綴是加在詞根前或詞根后的最小詞素，也有一定的意義，但不能獨(dú)立存在，必須依附在詞根上。詞綴可分為前綴（加在詞根前）和后綴（加在詞根后）。

一般情況下，前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。例如：前綴：re（表示再次、再一次）pre（表示提前、提前）review（表示再次復(fù)習(xí)）prediction（表示預(yù)測(cè)、提前預(yù)報(bào)）。

后綴：al（加在詞根后面，將名詞變?yōu)樾稳菰~）、er、ist（一般加在詞根后面，表示人）、national（形容詞、國(guó)家的、民族的）、teacher（老師）、artist（藝術(shù)家、畫(huà)家）。

掌握一些基本的詞根、前綴和后綴對(duì)擴(kuò)大你的詞匯量很有幫助，可以幫助你將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到其他情況中。最后，希望這篇文章對(duì)你有幫助！