三維目標(biāo)
知識(shí)與技能
①知道物質(zhì)的多樣性與微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)。
②認(rèn)識(shí)同素異形現(xiàn)象和同素異形體。
③了解常見(jiàn)的同素異形體。
過(guò)程與方法
①學(xué)習(xí)運(yùn)用結(jié)構(gòu)模型理解" />

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誰(shuí)有同素異形體的教案啊,重賞

更新時(shí)間:2021-06-05 06:11:00作者:admin2

同素異形現(xiàn)象

三維目標(biāo)
知識(shí)與技能
①知道物質(zhì)的多樣性與微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)。
②認(rèn)識(shí)同素異形現(xiàn)象和同素異形體。
③了解常見(jiàn)的同素異形體。
過(guò)程與方法
①學(xué)習(xí)運(yùn)用結(jié)構(gòu)模型理解與研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),幫助形成概念。
②比較同位素與同素異形體。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
①感受金剛石、石墨等奇妙微觀結(jié)構(gòu)和用途,贊賞化學(xué)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
②感受氧氣和臭氧對(duì)個(gè)人生活的重要性,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):同素異形現(xiàn)象、常見(jiàn)的幾種同素異形體
難點(diǎn):同素異形現(xiàn)象
教學(xué)方法
【教學(xué)模式】
按“引入概念——建立概念——鞏固概念——運(yùn)用概念”的教學(xué)思路,在教師引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)平臺(tái),剛石與石墨球棍模型1套。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
師 同學(xué)們好,現(xiàn)在開(kāi)始上課.我們先來(lái)欣賞幾幅圖片.(圖片解說(shuō))
師 通過(guò)這兩幅圖,大家對(duì)鉆石有何感覺(jué)呢?
生 高貴 永恒 閃閃發(fā)光 堅(jiān)硬
師 正是如此!鉆石在大家的心目中,是高貴、永恒的象征.看了這高貴、永恒的鉆石我們來(lái)觀察一下我們學(xué)習(xí)常用的鉛筆.大家對(duì)鉛筆芯即石墨又有什么感覺(jué)呢?大家可以用小刀刮一下,也可以用手摸一下啊.
生 石墨很軟,摸上去滑滑的
師 如果我說(shuō)“鉆石”和“鉛筆芯”一母所生的兄弟,大家可能會(huì)覺(jué)得很滑稽,是不可能的事情.但是其實(shí),身份高貴的鉆石與毫不起眼的灰黑色的鉛筆芯即石墨偏偏就是由同種元素即碳元素所形成的不同結(jié)構(gòu)的單質(zhì),在化學(xué)上我們把它們稱為“同素異形體”。把這種現(xiàn)象稱為同素異形現(xiàn)象.
推進(jìn)新課
板 書(shū):
一、同素異形現(xiàn)象
1.同素異形體:同一種元素形成的不同的單質(zhì)。
師 同素異形體必須是由同一種元素(金剛石、石墨都是由碳元素組成的)而形成的不同的單質(zhì)(金剛石、石墨相同嗎?在結(jié)婚典禮上如果新郎拿出鉛筆當(dāng)禮物的話我想大家都會(huì)有要打他的沖動(dòng)吧)
板 書(shū):
(1)同種元素 (2)單質(zhì)
師 那嗎為什么由同種元素組成的物質(zhì)性質(zhì)卻有著很大的差異?大家都知道了物質(zhì)的性質(zhì)是由什么決定的呢?
生 結(jié)構(gòu)
師 是了,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),
生 觀察并描述:
構(gòu)成金剛石的微粒是碳原子,碳原子間以共價(jià)鍵相連,結(jié)合成空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),每個(gè)碳原子與其余的4個(gè)碳原子以共價(jià)鍵相結(jié)合。
石墨晶體呈層狀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成石墨的微粒是碳原子,碳原子間以共價(jià)鍵相連。在石墨的每一層內(nèi),每個(gè)碳原子與其余的3個(gè)碳原子以共價(jià)鍵相結(jié)合,。石墨的不同層之間,存在著分子間作用力。
投影:
表格
物理性質(zhì) 金剛石 石墨
硬度 很大 較軟
熔沸點(diǎn) 很高 很高
導(dǎo)電性 不導(dǎo)電 能導(dǎo)電?
師 為何金剛石、石墨在硬度和導(dǎo)電性方面有很大差異?
生 金剛石中碳原子最外層的4個(gè)電子都參與形成了共價(jià)鍵,無(wú)自由電子,所以不能導(dǎo)電。而石墨中碳原子最外層只有3個(gè)電子參與形成了共價(jià)鍵,每個(gè)碳原子核外有1個(gè)自由電子,所以能導(dǎo)電。
板 書(shū):
(3)結(jié)構(gòu)不同
例(1):碳元素的不同單質(zhì)——金剛石、石墨、

師 金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異如此之大,那石墨能轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸瘑幔?br>生 可能可以吧.
師 答案是可以的只要在足夠高的溫度和足夠大的壓強(qiáng)下,再使用合適的催化劑石墨是可以轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸模?br>師 其實(shí)由于是由同種元素組成的,石墨和金剛石的化學(xué)性質(zhì)是基本相似的.在氧氣中燃燒它們都生成?
生 二氧化碳
師 所以說(shuō)同素異形體的物理性質(zhì)差異很大,但是它們的化學(xué)性質(zhì)卻是基本相同的
師 金剛石、石墨、是碳元素的單質(zhì),無(wú)定形碳、足球烯、納米碳管等也都是碳元素的單質(zhì),都是碳元素的同素異形體。
(播放)電腦圖片:足球烯
足球烯C60是60個(gè)碳原子形成的封閉的籠狀分子,形似足球,所以,人們稱它為“足球烯”。
根據(jù)以上結(jié)構(gòu)的觀察和有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以知道,同素異形體的結(jié)構(gòu)是不同的。
板 書(shū):
無(wú)定形碳、足球烯、納米碳管等。
師 除了碳的同素異形體外,你還能列舉出其它的同素異形體嗎?
生 還有氧氣和臭氧.
師 不知道大家有沒(méi)有這種感覺(jué),雷雨過(guò)后,打開(kāi)窗戶呼吸一下空氣是不是顯得特別的清新,大家是不是感覺(jué)特的爽快.這是什么原因呢
生 這是有臭氧生成.
師 這是雷雨過(guò)后空氣中有微量的臭氧生成。大家說(shuō)說(shuō)臭氧是由什么元素組成的啊?
生 氧元素
師 那氧氣呢
生 氧元素
師 所以氧氣與臭氧為氧元素的同素異形體

板 書(shū):
實(shí)例(2):氧元素形成的單質(zhì)——氧氣和臭氧。
師 O3與O2,均由氧元素組成,在分子組成上只不過(guò)僅是一個(gè)O原子之差,但兩兄弟的“脾氣”和“外貌”卻大相徑庭。
投影:
O3與O2物理性質(zhì)的對(duì)比
O3 O2
色、嗅、態(tài) 通常為一有特殊臭味的淡藍(lán)色氣體,液態(tài)O3呈深藍(lán)色,固態(tài)O3為紫黑色 通常為一無(wú)色無(wú)氣味的氣體液態(tài)O2呈淡藍(lán)色,固態(tài)O2呈雪花狀,淡藍(lán)色
溶解度(水中) 大 小
熔點(diǎn) -251 ℃ -218 ℃
沸點(diǎn) -112.4 ℃ -183 ℃

板 書(shū):
臭氧的性質(zhì)?極強(qiáng)氧化性?
不穩(wěn)定性:2O3====3O2
師 上述反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)?為什么?
生 否,因無(wú)元素化合價(jià)的變化。
師 大家熟知,O2的用途極為廣泛,O3同樣功不可沒(méi),其重要用途有哪些?
板 書(shū):
c.脫色劑、消毒劑
師 O3用于脫色、消毒,是基于其什么性質(zhì)?
生 強(qiáng)氧化性
師 空氣中的少量O3對(duì)人體有益,過(guò)之則有害,而大氣平流層中的臭氧層則是人類的保護(hù)傘。
演示:(課外知識(shí))
師 根據(jù)以上碳元素和氧元素的同素異形體的學(xué)習(xí),請(qǐng)歸納小結(jié):同素異形體之間,什么性質(zhì)相同?什么性質(zhì)不同?為什么?
生 歸納小結(jié)然后交流:
板 書(shū):
同素異形體的物理性質(zhì)不同,因?yàn)樗鼈兊目臻g結(jié)構(gòu)不同。
2.同素異形體的化學(xué)性質(zhì)基本相同,因?yàn)樗鼈兌际怯赏N元素組成的單質(zhì)。

師 同素異形體還有許多,比如,磷元素形成的單質(zhì)紅磷和白磷。
板 書(shū):
實(shí)例(3):磷元素形成的單質(zhì)——紅磷和白磷。
師 白磷與紅磷的分子結(jié)構(gòu):
白磷分子是正四面體結(jié)構(gòu),4個(gè)磷原子排列在正四面體的4個(gè)頂點(diǎn)上,四面體的重心上沒(méi)有原子,所以,白磷分子中磷與磷的共價(jià)鍵的鍵角為60°,不同于金剛石正四面體中碳與碳的共價(jià)鍵的鍵角(109°28′)。
紅磷的分子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,是由很多個(gè)小正四面體連接在一起而形成的結(jié)構(gòu)。
板 書(shū):
3.同素異形體之間可以相互轉(zhuǎn)化
課堂小結(jié)
本節(jié)課以碳元素、氧元素、磷元素的不同單質(zhì)為例,學(xué)習(xí)了同素異形現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)了同素異形體的“物理性質(zhì)不同而化學(xué)性質(zhì)基本相同”的特征。
布置作業(yè)
P245、7
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、同素異形現(xiàn)象
1.同素異形體:同一種元素形成的不同的單質(zhì)。
(1)同種元素 (2)單質(zhì) (3)結(jié)構(gòu)不同
實(shí)例(1):碳元素的不同單質(zhì)——金剛石、石墨、無(wú)定形碳、足球烯、納米碳管等。
實(shí)例(2):氧元素形成的單質(zhì)——氧氣和臭氧。
實(shí)例(3):磷元素形成的單質(zhì)——紅磷和白磷。
2.同素異形體的化學(xué)性質(zhì)基本相同,因?yàn)樗鼈兌际怯赏N元素組成的單質(zhì)。
同素異形體的物理性質(zhì)不同,因?yàn)樗鼈兊目臻g結(jié)構(gòu)不同。
3.同素異形體之間可以相互轉(zhuǎn)化

很優(yōu)秀吧。給分了。

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