更新時(shí)間：2021-11-26 06:09:17作者：admin2
答：有沒(méi)有前途要看你上的是什么樣的公立學(xué)校了，公立學(xué)校仍然是教育的主體，但是良莠不齊，優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校中考和高考升學(xué)率自然很高，差的公立學(xué)校比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，城郊中學(xué)，二三流的公立學(xué)校的升學(xué)率卻很低，小升初面臨的第一個(gè)考驗(yàn)是中考，中考現(xiàn)在只有50%的錄取率，好一些的公立學(xué)校一個(gè)50人的班能有20多個(gè)學(xué)生考上高中，其中重點(diǎn)高中有7個(gè)人，而差的公立學(xué)校只有幾個(gè)學(xué)生才能考上普通高中，我一個(gè)同學(xué)是一所公立學(xué)校的初中班主任，班里42個(gè)學(xué)生，只有3個(gè)人考上了普通高中，而且中考不讓孩子復(fù)讀，所以“中考一考定終身”這個(gè)觀點(diǎn)得到很多初中家長(zhǎng)的認(rèn)同
因此家里有條件的話(huà)盡量讓孩子上一個(gè)好的公立學(xué)校，但是現(xiàn)在小升初的政策是房戶(hù)一致免試就近入學(xué)，也就是說(shuō)需要家里有好一些的公立學(xué)校的學(xué)區(qū)房，如果沒(méi)有那么只能上家門(mén)口普通的公立學(xué)校了，畢竟有優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房的家庭只有一小部分絕大多數(shù)家庭的孩子只能上普通公立學(xué)校
學(xué)校重要但是孩子本人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更重要！在普通初中上學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該從這兩點(diǎn)抓好孩子的學(xué)習(xí)第一點(diǎn)、抓好初一的基礎(chǔ)，中考成功一半初中老師把初一學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)成一句話(huà)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”， 初一階段要讓孩子的成績(jī)排名不能太差，即使沖不到班里拔尖的水平，也要保持到中游水平，20名以前各科成績(jī)百分制在80分以上只有這個(gè)成績(jī)。才能讓孩子上了初二以后面對(duì)更難的知識(shí)才不至于太吃力。詳細(xì)內(nèi)容下圖所示。
很多孩子就是因?yàn)樯狭顺踔幸院筘潏D玩耍，初一的基礎(chǔ)太差，等到了初二以后。和其他學(xué)生成績(jī)相差一大截，形成的嚴(yán)重的兩極分化。從而在初三沖刺的時(shí)候困難重重，沒(méi)能補(bǔ)齊初一初二落下的知識(shí)，從而與高中失之交臂
第二點(diǎn)、培養(yǎng)孩子對(duì)游戲的自控力，努力學(xué)習(xí)，普通公立學(xué)校與優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校的差距并不是在老師身上，而是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍上，其中影響最突出的就是普通中學(xué)一個(gè)班有一多半的學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲之中， 這些學(xué)生每天腦子里裝的全部都是游戲，在學(xué)校不討論學(xué)習(xí)，談?wù)摰亩际窃鯓油嬗螒颉＞拖裣聢D中這位初中生回到家拿起手機(jī)不撒手經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)，而公立學(xué)校很少出現(xiàn)這樣的情況，他們處在一種你追我趕，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍中，只是在學(xué)累了才偶爾去玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)
所以在普通公立學(xué)校上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要做的就是要讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要受身邊那些不學(xué)習(xí)的孩子影響，與這些不學(xué)習(xí)的孩子保持距離，才能讓孩子把影響學(xué)習(xí)的因素最大限度的排除在外，才能讓孩子靜下心來(lái)以學(xué)習(xí)和中考為重把心思放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)。
孩子是學(xué)習(xí)的主體，對(duì)于從內(nèi)心深處愿意學(xué)習(xí)的孩子，即使把他放在普通的公立學(xué)校，他也會(huì)盡職盡責(zé)努力學(xué)習(xí)，反之如果孩子本人從內(nèi)心不想學(xué)習(xí)，即使把他放到優(yōu)質(zhì)的公立學(xué)校，他也不會(huì)珍惜，不好好學(xué)也照樣考不上高中！
以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊(cè)》