更新時間：2021-11-28 12:00:15作者：admin2
為孩子做好規劃
一些在小學階段水平相當的孩子，到了初中之后，沒過多長時間，就出現明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，究其原因主要有兩點：一是初中的知識結構跟小學不一樣了，數理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進一步的加重，有一些孩子優勢的智力類型不在這方面，所以學起來就感到很吃力甚至如聽天書。二就是學習的主動性不一樣。小學的時候，孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望當中。到了初中之后，內心的自我意識進一步生長，獨立意識開始蘇醒。而且這個時期生長發育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰身邊的世界，比如挑戰家長，挑戰老師，敢于表達自己的觀點與喜好，并逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期，單從學習上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學習過程，利于建立信心，或是調動孩子內在自我激勵。
絕大部分學生是被老師牽著走，不明白為什么要學，不明白要學些什么，走到哪看到哪，內在的積極性很難得到調動。在走入初中之前，建議家長有必要跟孩子一同學習下初中三年要學的內容綱要，要讓孩子知道學習這些東西的意義，全部初中內容在整個學習生涯的意義，以及初中階段知識的特點。除了調動內在激勵之外，讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。如果自己的孩子優勢在這些方面，也要不驕傲，更不可飛揚跋扈，目空一切。總之，提升孩子站在一個高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。
經過12年對孩子的哺育，相信家長對孩子的天賦特長所在應當有了足夠的了解。清楚這一點，讓自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優劣所在，然后去跟他(她)探討對他將來的規劃。深入總結自我、有的放矢地規劃孩子的未來，這是小升初之后為孩子長遠謀劃的核心要義。
幫孩子快速進入備戰狀態
小升初民校擇校考是選拔性考試，因此相對于小學平時考試乃至小學畢業考來說，難度肯定要大很多。小升初的試題是由初中的老師命題，“初中的老師更熟悉初中的內容，因此在試題里涉及初中內容和解題方法也在所難免。”業內人士分析道。
面對競爭激烈的考試，家長們首先要讓孩子“淡定一下”，為此，家長應做好以下四件事：1.正確了解孩子的真實情況，全方位分析孩子的實力和興趣，正確選擇適合孩子的學校；2.多鼓勵孩子，不要給孩子太大壓力；3.保證孩子的營養和足夠的休息時間；4.家長不要太功利，不要與別的孩子攀比。
現讀初一的小芳說，她從下學期的暑假開始準備小升初擇校考，“當時主要是做真題、復習真題，我準備了一個錯題本，對每幾天內出現的錯題我都會認真記下來，總結出錯點在哪兒，偶爾學習累了的時候翻一下，算是一種總結再提高吧。”她每晚在家復習兩個小時左右，“爸媽一直都給我很大的鼓勵，累的時候他們就讓我睡覺休息，有什么問題時候他們也非常耐心細致地和我交流，正是父母的用心溝通，讓我沒有了思想上的負擔，始終能以良好的狀態投入到小升初的學習中”。
助力孩子小升初的完美銜接
小升初將是孩子成長的一個轉折點。小學與初中不同的教學方式、不同的學習方法，乃至不同的教育理念，都會潛移默化中在孩子的成長中留下痕跡。根據孩子的成長規律和其個性，家長實事求是幫孩子做好小升初的銜接，將有助于為他(她)的成長“錦上添花”。
小升初考試后，為讓孩子盡快地進入角色，減少孩子在新環境中的“磨合適應期”，家長可以帶孩子到即將入讀的中學去走走看看，熟悉一下新的環境，讓孩子從思想上做好進入初中的準備。
經常會出現一種奇怪的現象是：一些小學成績優異的學生在進入初中后成績卻變得平平，而有些學生在小學成績本來一般，初中后卻突飛猛進。其實，這些轉變和學習習慣分不開，有些孩子沒有看到小學和初中學習方式的變化，不能隨著新環境的變化來調整自己的心態和學習方式，因而不能很快地融入到新的學習之中。
小學后，隨著孩子的成長，他的性格和心理會有很大的變化，家長要對孩子多些關愛和溝通交流。如果發現孩子跟某個異性同學交往過密，其實這是生理趨于成熟導致的微妙心理變化。教育專家建議家長一定要以恰當的方式正確引導，既不能聽之任之，也不能“一棒子打死”。
家庭教育的方式和成長氛圍對子女的成長是潛移默化的。家長應當把握時間，引導孩子養成健康的愛好。這個時候，孩子的自制力相對比較弱，一定要避免孩子接觸不健康的書籍和音像制品，同時防止孩子沉溺于網絡游戲或聊天。