更新時(shí)間：2021-11-28 12:04:07作者：admin2
因?yàn)閴?mèng)想是孩子的追求，是他每一天行動(dòng)的動(dòng)力，是在受挫后的新希望新行動(dòng)的支撐！當(dāng)他每一天主 動(dòng)、科學(xué)管理自己的夢(mèng)想，并不斷地堅(jiān)持行動(dòng)后，那夢(mèng)想“最終能綻放在陽(yáng)光下”。
因此，入學(xué)前，家長(zhǎng)可以和孩子一起商量初中三年的打算，聊一聊孩子的人生夢(mèng)想與三年目標(biāo)的關(guān)系，并且一定要落實(shí)到紙上，把人生夢(mèng)想一步一步分解，而后，讓孩子寫下初中三年的目標(biāo)。家長(zhǎng)也要鄭重地簽上自己的名字，寫上對(duì)孩子的祝福。最后，可以把它貼在家中的醒目處，或收藏起來(lái)，在特殊的日子，一家人在 一起交流。試想，當(dāng)孩子的心靈插上夢(mèng)想的翅膀之后，這初中三年，乃至于今后的歲月，會(huì)是怎樣的一番情景？心中裝著目標(biāo)、滿懷激情的孩子會(huì)用可愛(ài)的、真誠(chéng)的 行動(dòng)去創(chuàng)造自己的未來(lái)……
充滿信心地亮出自己 每個(gè)人到一個(gè)新環(huán)境，總會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，成人也如此，何況孩子。但這個(gè)過(guò)程，我們要讓它盡量縮短，這樣我們前進(jìn)的步伐才會(huì)更快。怎么辦？就要一步步 鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己的困惑，一次次勇敢地亮出自己。因?yàn)椋鎸?duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的老師，誰(shuí)都非?？释谶M(jìn)這個(gè)新環(huán)境，每個(gè)人都在忐忑不安地試探，那就 看誰(shuí)能更早投入更快的適應(yīng)。不妨試試以下方法：
第一、自我打氣。要時(shí)時(shí)這樣暗示自己：我是個(gè)很特別很出色的孩子，我一定要讓老師和同學(xué)看到我的亮點(diǎn)，我一定行！
第二、勇于行動(dòng)。古語(yǔ)說(shuō)：“與其坐而論道，不如起而行之。”積極參加每一次活動(dòng)，哪怕是為班級(jí)搬一次作業(yè)，領(lǐng)一回新書；主動(dòng)舉手搶答問(wèn)題……不要放過(guò) 亮出自己的機(jī)會(huì)。
第三、不怕失敗。記住一句話：試一試，我有時(shí)可能會(huì)失敗，但不試永遠(yuǎn)不會(huì)成功。我們要做自己最該做的事，做最自然的自己，這樣，我們才會(huì)享受生命的快 樂(lè)！
第四、要有這樣的為人處世態(tài)度：讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃∵@樣，無(wú)論老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)槟愣鞓?lè)，而助人就是助自己。當(dāng)每一天都能快樂(lè)地 投入學(xué)習(xí)和生活時(shí)，就會(huì)感覺(jué)初中生活是多么的美好。
課堂是最重要的 上初中后，學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，作業(yè)量相對(duì)于小學(xué)也增加許多。而且初中更要求學(xué)生培養(yǎng)這些方面的能力：思維創(chuàng)新、自學(xué)能力、筆記能力、傾聽(tīng)能力 等。尤其是，在一個(gè)新的班級(jí)里，可能會(huì)強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)都會(huì)很棒。這時(shí)，如果還用小學(xué)的方法很隨意地學(xué)學(xué)，突擊一下，就能應(yīng)付過(guò)去的學(xué)法，肯定會(huì)招架不 住，甚至?xí)趯W(xué)習(xí)中落伍，喪失信心。怎么辦？
第一、課堂是最重要的。課堂上的一分鐘，大于課下十分鐘。老師備課的心血，老師知識(shí)的精華都會(huì)在課堂上展示。所以，課堂上要極專注地聽(tīng)課，積極答問(wèn) 題，同時(shí)認(rèn)真地做好筆記。
第二、要嚴(yán)格落實(shí)老師們的要求。一位中考狀元介紹過(guò)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)，我的秘訣很簡(jiǎn)單，就是“聽(tīng)老師們的話?！币簿褪钦f(shuō)，無(wú)論是老師口頭要求還是 書面作業(yè)，都要一絲不茍地完成。
第三、每一科都有自己的學(xué)習(xí)方法，要多與老師交流，找到適合自己的方法。因?yàn)?，只有適合自己的方法才是最好的方法。但所有學(xué)科又都有相同的學(xué)習(xí)規(guī)律， 如四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是必需的：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)?！霸撟鍪裁词伦鍪裁矗鍪裁词戮妥龊檬裁?。”如果自己真的一步步地遵循這種規(guī)律，一環(huán)扣一環(huán)的去落實(shí)， 又加上運(yùn)用不同學(xué)科的方法，那么，再多的科目也不怕，學(xué)習(xí)便成為了樂(lè)趣。
和孩子一起準(zhǔn)備
在家長(zhǎng)眼里，孩子還是孩子，表面上暫時(shí)看不出有什么變化。但是，不要忽視孩子的心靈成長(zhǎng)。隨著心理、生理的成長(zhǎng)，他們的內(nèi)心世界變得很廣闊，可能有時(shí) 會(huì)像起了風(fēng)浪的大海一樣波濤洶涌。他們可能會(huì)情緒多變，他們渴望被尊重，希望被理解。而此時(shí)，再用對(duì)付小孩子的那一套連哄帶騙又嚇唬，只能適得其反，激化 矛盾。那么，我們?cè)趺醋龊贸踔猩募议L(zhǎng)？
第二、孩子身上都有父母的影子。父母對(duì)孩子的愛(ài)，應(yīng)是理智的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)，以身作則，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
第三、買一些通俗易懂、實(shí)用的家庭教育方面的優(yōu)秀書籍，擠時(shí)間學(xué)習(xí)。有一位家長(zhǎng)面對(duì)頑皮至極的孩子，實(shí)在有些無(wú)奈時(shí)，從老師推薦的書中得到了幫助，找 到了方法，她和孩子學(xué)習(xí)生活得都很快樂(lè)。
第四、多關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過(guò)程，勤翻一翻孩子的作業(yè)本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題；關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)幫孩子調(diào)整；關(guān)注孩子的交往動(dòng)態(tài)， 在尊重的前提下及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子理解于丹曾說(shuō)過(guò)的一句話：交朋友，就是交自己的未來(lái)！要交益友、交諍友。
第五、擠時(shí)間采用電話、校訪等方式及時(shí)、經(jīng)常地與孩子的班主任及任課老師交流，多方面關(guān)注孩子成長(zhǎng)，同時(shí)，有利于老師們及時(shí)幫助孩子。
有人把中學(xué)生活說(shuō)成：三年磨一劍！我倒覺(jué)得比喻成老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一起去戶外的爬山運(yùn)動(dòng)，更合適一些。登山過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多困難，揮灑汗水 甚至淚水。但當(dāng)我們彼此給予關(guān)愛(ài)，攜手登上頂峰時(shí)，把艱險(xiǎn)踩在腳下，美景盡收眼底，這將是一種怎樣的美好！所以，我們記住這樣的話，讓它時(shí)時(shí)給我們打氣： 我們可能會(huì)很累，但我們是在走上坡路！北京小升初網(wǎng)