更新時間：2021-04-15 13:46:18作者：網(wǎng)絡(luò)
尊敬的家長你們好，很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表四年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相聚是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的，今天的家長會我們準備以下幾個內(nèi)容：
一、家長會的目的和重要性
1、使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四方面產(chǎn)生互動，發(fā)揮整體教育效果。一次成功的家長會，可使家長對學(xué)校、教師充滿信心。通過讓家長了解學(xué)校的發(fā)展前景和現(xiàn)狀，使家長對教師加深了解，在一定程度上消除教師和家長之間的障壁，為和諧交流打下基礎(chǔ)。所以成功的家長會使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生在各方面產(chǎn)生互動，在協(xié)作中進步，在調(diào)整中發(fā)展，從而產(chǎn)生一股整體力量，共同完成教學(xué)任務(wù)。
2、使家長與學(xué)校、家長與教師之間的關(guān)系更加融洽。在家長會上，通過向家長介紹班級學(xué)生在校生活與學(xué)習(xí)過程中的一些事件，提高家長的認知水平，使家長明確自己應(yīng)負的責(zé)任；消除了家長對學(xué)校的誤會，也提高了學(xué)校的社會聲譽。
3、使教師和家長目標上形成共識，在教育方法上更趨向成熟。在家長會上，通過向家長介紹品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，或獎勵、或表揚在某個方面有進步的學(xué)生，使其他的家長或?qū)W生產(chǎn)生“見賢思齊”的愿望，使學(xué)生學(xué)有目標、有榜樣、有動力，從而促進校風(fēng)、班風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
4、使師生雙方有了信任，相互間的配合趨于默契。通過召開家長會可使師生間出現(xiàn)一股默契感，有利于各項工作的正常開展。
需要指出的是，家庭教育的成功是教育成功的基礎(chǔ)，反過來，教育是否成功又同家庭的幸福密切相關(guān)，如今普遍獨生子女，一個家庭這有一個子女，重視對子女的家庭教育一成為一種社會趨勢。
各位家長都是有知識，有文化，有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人。如果你們能給孩子創(chuàng)造一個溫馨的生活環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上孩子的勤奮，那么，你的孩子將會是一個出類拔萃的孩子。作為家長，都希望自己的孩子在學(xué)業(yè)上有所成就，在事業(yè)上有所發(fā)展。都希望自己的孩子將來能光宗耀祖，成為國家棟梁之材，這是您作家長的希望，也是我作老師的期望。身為老師的我，我深深能體會您的心情。當(dāng)然作為每一位家長都想選一位出色的老師，責(zé)任心強的老師來教自已的孩子，我雖然不是鑫昌路小學(xué)最出色的老師，但是十七年的教學(xué)生涯，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級三班的課，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)我的學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。
有些家長認為小學(xué)生應(yīng)以玩為主。我不知你說的玩是指的什么，但是，我盡可能的讓學(xué)生在課堂上學(xué)的開心一些，回家高興一些，早上起來還想來上學(xué)。也許在座的家長認為數(shù)學(xué)很簡單，不就是加減乘除嗎?孩子有孩子的認知能力，咱們不能高估了孩子的能力，但也不能抹殺了孩子的潛力，忽視了孩子的內(nèi)在潛能。大家都知道，現(xiàn)在孩子們用的是冀教版教材，而此教材的缺點就是讓學(xué)生計算的少，練習(xí)題涉及的少。老師往往只顧了教學(xué)新授，而忽視了計算能力的培養(yǎng)，認為只要孩子不論用什么方法算對就行，沒強調(diào)固定的計算方法，特別是口算能力沒能加強訓(xùn)練。口算能力明顯比用老教材的學(xué)生差。原因，還是在低年級沒有加強練習(xí)。大家都知道，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會加強學(xué)生的口算練習(xí)，筆算的訓(xùn)練，還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達到脫口而出，每分鐘十道口算題，就說明孩子才是真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子練習(xí)口算及兩、三位數(shù)的乘除法就可以了。
關(guān)于作業(yè)問題，課堂作業(yè)我不再多說，說說家庭作業(yè)吧，有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。不論多一些，還是少一些，我這兒有一個不請之請，請家長當(dāng)面給老師說說，或者，打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。個別家長不要太激動，別把電話打錯了地方，打給了校長，撥給了教育局，這樣我們受了領(lǐng)導(dǎo)的批評，還要帶著情緒上課，大家想想，是你直接給我們說好呢，還是給領(lǐng)導(dǎo)說好呢？當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。