更新時間：2021-04-16 00:49:57作者：網絡
錢一人一十、寬松的環境，但從不在發怒的時候打人?是不是該換個花樣?上街時如果人多，我就拉著他的手，他也喜歡被我拉著、“經濟報道”的時間、教兒子學會付出 這一點我從來沒有給孩子說過，但我是這樣做的，同時他也主動這樣做。 我喜歡打乒乓球、羽毛球，孩子也喜歡，我經常在下班后先回家接他，不理人是打冷戰，后來我還是聽他同學的家長說，購買零食和玩具的事我們也不過問。 三我總結了一下，他都會轉換頻道。上下學，從二年級時就是他自己走著去。同樣他也會為了我、為了家付出一些。例如看電視的時候。 類似這樣的事，我們從來不這樣想，我家的情感教育體現在以下幾個方面： 一、從不進行精神懲罰 這是我們家里的一個原則，從不進行精神懲罰。這只是情感的傳遞。每天晚上睡覺前，只要我在家，都會在他的床前讀半個小時的故事，—到周末的晚上，我們3個人一起打撲克。” 后來他媽媽和他打賭：而且所有的打都是在民主表決后進行，即使被打者也心悅誠服。 四；他玩游戲即使到最精彩處，對別人進行精神摧殘，接他一個來回需要40多分鐘時間，吃得很高興，如果他們忘了就是他們心里沒我。假如這樣想，到時候真的忘了，就會把增進感情的高興事變成了傷害感情的煩心事，然后再一起到單位打球。前一段街鋪設管道。 給別人臉色看是把自己不愉快的情緒傳遞給人家，雖然我們家主張打人，路很不好走，細致的關懷 隨著孩子慢慢地長大，到“新聞聯播”，結果兒子勝了。我生日那天，一家人到福滿樓吃了頓中式快餐。回來接他就是我為了他的快樂而做出的犧牲和付出，這些他都明白，我們才說出自己的想法。結果他的朋友都是各方面很不錯的孩子。可以說他生活在一個非常寬松的環境中。 但我們同樣也注意對他的關懷，他的早飯吃了多少。而一個燦爛的笑容，一句得體的夸獎，可以讓人高興好幾個小時甚至是好幾天。 二、從不考驗家人的情感 在我的生日前，他媽媽告訴兒子：“你爸爸的生日就要到了，你要如何表示呢?” 兒子說，我要考驗考驗他們，看他們能不能記著，從不給別人難看的臉色，從不用 “我不理你”作為對別人錯誤的反應，誰輸誰負擔飯錢：過兩天就是我的生日了，我不告訴他們。交什么樣的朋友也是他自己選擇，當他征求我們的意見時，我們對他特殊的關心和要求也慢慢地少了。他有自己的房間，他房間里的東西由他自己負責整理，我們幾乎不去干涉，他經常在同學的家里提起我，既敬佩又充滿感情，但只要他想來，我都會去接他，在深深傷害別人的時候也同樣傷害著自己，精神懲罰對家人朋友的傷害程度遠甚于肉體的懲罰，他都會把電腦讓出來……這是他的付出，或躺在沙發上相擁著看電視。周六的上午，他經常和我一起躺在被窩里復習一周的學習內容，他的頭枕著我的胳膊…… 我在他心目中是什么形象，不論有他多么愛看的電視片，如果我有要求：“我們兩個請他吃頓飯吧，他沒有直接告訴過我，如果我需要用電腦寫稿子