更新時(shí)間：2021-06-09 07:07:55作者：admin2
在舞臺(tái)畫(huà)一個(gè)迷宮，迷宮的邊框顏色可以是紅色，選擇角色“控制”這里有“當(dāng)按下空格鍵”，可以讓角色面向90方向，然后移動(dòng)10步，其它類似。
如果碰到紅色，就讓角色回到起點(diǎn)。在迷宮某處一個(gè)門的角色，當(dāng)角色碰到門，游戲結(jié)束。
這是最簡(jiǎn)單的迷宮制作方法。
引言：昨天媽媽給我買了一個(gè)新的小皮球，今天我開(kāi)心的拿到幼兒園和小朋友們一起玩兒，老師夸我真大方。通過(guò)本次引導(dǎo)讓幼兒明白與人分享的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)球體知識(shí)的認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒通過(guò)最簡(jiǎn)單物體體會(huì)深刻知識(shí)的感受與思維發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣
二、說(shuō)球，比較球的不同
1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下
（幼兒放球，教師觀察）
2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的球？你為什么把它放在這個(gè)筐里？你的球是什么樣的？
（提問(wèn)2、3個(gè)幼兒）
3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么？一樣在哪里，不一樣在哪里？
（做做動(dòng)作）
請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里？
4、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞殻覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)
小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里
5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球？數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里？
（幼兒拿回自己的球）
6、跟同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的球
三、玩球
幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的
四、游戲：我是球?qū)殞?br>
教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作
“球?qū)殞殻òィ?br>
讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。
好，我要開(kāi)始拍球啦，
輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；
拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來(lái)拉。”