更新時間：2021-12-02 18:20:21作者：admin2
由《青蛙寫詩》的原文可以看出，青蛙寫詩的時候有小蝌蚪、池塘里的水泡泡以及荷葉上的水珠來幫忙，而小蝌蚪、水泡泡以及水珠在青蛙作的詩里面充當標點符號的作用。
《青蛙寫詩》原文：下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”
青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
擴展資料
《青蛙寫詩》的教學目的：
運用多種識字方法指導學生認讀本課生字新詞；書寫指導過程中，可通過師范寫、生邊說筆畫名稱邊學寫，或引導學生觀察生字同異進行認字、寫字，指導學生正確的書寫姿勢和握筆姿勢。朗讀指導中，引導學生體會詩歌的韻律感。通過想象、詞語對比等方式，激發學生朗讀和說話的興趣和動力。
《青蛙寫詩》的寫作手法：這篇課文是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯翩。
參考資料：搜狗百科-青蛙寫詩