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小學階段是學生培養學習興趣、夯實學習基礎的重要時期，教師在開展課堂教學時，要注重培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。小學音樂課程是小學生素質教育的重要組成部分，也是培養小學生藝術修養的重要課程，教師應該結合音樂學科的特征，適應小學生“好動”的特點，依托活動課堂，讓小學生掌握學科知識，培養學習興趣，提升綜合素養。