更新時間：2021-04-14 13:40:13作者：網絡
文還是要自己寫。。。 下面的文章，是由好多的小文章組成．你可以摘抄其中的一小段，也可以抄其中的幾句話。 如果還是不行的話，你可以去書城里看看，我記得我小學的時候就經常去書城作摘抄，不過現在不去了。哈哈！ 寫人的作文應注意什么 寫人是作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什么，或者有哪些動人事跡；也可側重寫人物的內心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動。 寫人的文章應注意以下幾點。 1. 交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業、性情，及與自己的關系。 2. 要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。 3. 要通過具體的事件來表現人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現這人性格和品質。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰友邱少云》以后，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。 4. 要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉椅就是一個細節描寫，它表現了周總理有條不紊的工作作風。 5. 在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。 6. 要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。 小學生寫人作文范文 他是一個非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠別想了解他。 它的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。 他的學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫著作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想著什么。 他那么不被別人注意，他性格內向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬于那種不說會干的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接著就消失在人群中了。 他酷愛看武俠小說，每天他都會給我說一些脫離現實的故事，并且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年游俠。 他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強， 打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。 每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在干什么，甚至有的時候，我――這個他最要好的朋友，也不知道他在干什么。 他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且說話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆” 可不知道為什么，他變了，學習每況愈下了，它的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎……為什么會這樣？ 但愿我們的友誼地久天長 詞語積累：小肚雞腸、心胸狹窄、每況愈下、爭強好勝、少年游俠、勉強、析白、勉強、 初中生寫人作文范文 我的外公去世了，那是2001年10月的最后一個星期一，大家的心情沉重，悲傷極了。大人們忙著給外公辦喪事。為了不影響我們的學習，大人們讓我們小孩子只在星期五外公遺體火化時才向學校請假去為外公送行。 外公的家住在府南河邊三元巷的老城區，那是一條很舊的街房。外公在這里度過了他八十一年的歲月。外公的靈堂就設在這間屋了，大人們在這里為外公舉行“家祭”，小舅舅在“家祭”儀式上的《祭文》中講述了外公慈祥、善良和辛勞的一生。 在我的記憶里外公是一位胖老人，行動有點慢，臉上總是掛著笑容。在早春或是秋涼的季節里，人們還未脫下兩件毛衣，可外公他已是穿得很單薄，而且還常冒汗水。無論街房的大人、小孩還是老人都非常尊敬外公，見到他都叫上一聲“李爺爺好”，外公也總是抱以微笑回答：“你們也好啊！” 外公的去世，我們大家都很悲傷。大人們哭了，我也哭了，而且哭得很傷心，因為我再也看不到外公了，他永遠地離開了我們。聽大人們說，外公走得很安詳，他是無疾而終，油盡燈枯。為了兒孫們的幸福成長，外公他一輩子克勤克儉，吃苦耐勞，永遠是一副快樂的精神面貌展示在人們面前，給后人做出了榜樣。我們大家要學習他的這種精神，這是外公給我們留下的精神財富。 外公，安息吧！我們永遠懷念您！
一個有一技之長的人(文中名字可以自己改)我們班有個出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們的同齡人中，他是個中等個兒，很愛說話，嗓門又很大，像高音喇叭似的。 有一次上數學課，馮老師說：“我提一個問題，哪一組的同學最先回答對了就能加10分。”老師出題后，我們組的李洪波最先回答對了，老師給我們第三小組加了10分。 陸峰看見給我們組加了分，就得意地叫了起來：“加10分，太美了！說著，還踩到凳子上，亂舞了幾下。這時，馮老師說：“第三組的同學紀律不好，扣10分！”剛剛爭來的10分，又被扣去了，真可惜，我們組的同學都怪陸峰道：“這個陸峰，真討厭。”可陸峰不但不知錯，反而若無其事地說：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消。”這個陸峰就是這樣，真叫人生氣。他上課還愛扯前排女同學的頭發，有時還鉆到桌子底下做鬼臉惹大家笑。 陸峰也有老師同學們喜歡的地方，他會表演啞劇，會扮多色臉。在慰問武裝部隊傷病員時，他的表演惹得解放軍叔叔哈哈大笑。他又會講故事。今年國慶節學校舉行了“少年英雄故事比賽會”。會上，陸峰代表我們班去講故事。陸峰講的故事是《小英雄雨來》。他講得有聲有色，把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情都表演得活靈活現。他學鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來脖子上的兇神惡煞似的動作，學得跟電影上一模一樣。當他講到雨來把敵人帶進假地雷陣的時候，更是精彩，你聽，“雨來把敵人帶進假地雷陣，忽然一個鬼子踩到了一塊浮土，雨來就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撤了一泡尿，鬼子軍官也不敢動一動。”陸峰邊說邊用手抱住頭，彎下腰，屁股撅得老高，渾身發抖，嘴里還驚慌地嚷著：“天皇保佑。”惹得臺下的觀眾哈哈大笑。特別是一年級的小朋友，他們有的一邊笑，一邊還學著鬼子被驚時嚇的動作。陸峰講完后，回到我們班的座位上，同學們舉著啦啦板，伸著大拇指，紛紛夸贊說：“陸峰講得真棒！”“陸峰準能拿第一！”“陸峰，你真棒！為咱們班爭得了榮譽！” 陸峰就是這樣一個愛惹點小麻煩，又惹人喜愛的人