更新時間：2021-04-15 03:02:28作者：網(wǎng)絡
從習作的要求看,這是一次狀物作文訓練.要寫好這次作文,首先要搞清楚什么叫“事物”?“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現(xiàn)象；二是指存在于自然界的各種物體.狀物是小學生作文的一項基礎(chǔ)訓練.因為寫作文是離不開具體的事物的.一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個亭子,都是我們平時看到的,也是我們作文觀察和記述的對象.初學作文的同學,從這些看得見的、熟悉的事物寫起,難度較小,有話可說,可以打好寫作基礎(chǔ).狀物的對象很廣,包括動物、植物、建筑物,各種自然現(xiàn)象,如風雷雨雪、日月星辰,還有工藝品、玩具、文具等一類小物件.如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等.要寫好這次作文,我們要注意以下幾點：1.狀物離不開觀察,細致的觀察是寫好這次作文的前提,只有觀察得仔細,才能描寫得具體.要做到這一點,我們一方面要調(diào)動所有感官,全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序.或是由整體到局部,或是由主要到次要,或由外到里,由遠及近.只有觀察有序,文章才有層次有條理.2.抓住事物的特點來寫.這是狀物作文的重點,要寫得具體.例如《小站》,作者主要抓住小站“小”的特點,具體地寫了站上的小屋,月臺中間的“小小的噴水池”、月臺兩頭的杏花等景物.這就是小站的主體.是最能表現(xiàn)出小站的特點的.又如,如果我們寫文具盒,我們可以先作整體概述,然后具體描寫.可以從以下五個方面去寫：①盒子總的形狀：扁平的長方體,長、寬、高約是多少?②盒子的質(zhì)地：塑料的,還是鐵皮的?塑料是軟性還是硬性的?③盒子表面：什么顏色?印什么圖案?④盒子里面：分幾層,每層或每格放些什么?3.寫聯(lián)想或自己的感想,這就叫借物抒情.狀物不可無情,看到某一事物,一定會引起自己的某些想法,這就是恰當運用聯(lián)想,根據(jù)事物的特點抒發(fā)思想感情.這樣才能將事物寫活.例如《小站》最后一段寫道：“這噴泉,這杏花,給旅客們帶來了溫暖的春意.”噴泉、杏花是小站突出的特點,作者借物抒情,贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務的優(yōu)秀品質(zhì),歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設(shè),使文章中心思想得到升華.
假如我失去了光明，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)鹊鹊暮芏嘤H人和朋友，還看不到祖國山河壯麗的景象，當然也就看不了書，看不了電視，也玩不了電腦了。如果成了盲人，生活上會遇到很多困難，對于正常人來說很簡單的事情，但是對盲人來說就很艱難了，比如說:澆花、接水、吃飯、做飯、下樓梯等等一系列事情。我在學作文的時候媽媽讓我們體驗了一下當盲人的感受，同時也體驗了聾啞人的痛苦。我的任務是澆花，我的眼睛被蒙的緊緊的，睜眼閉眼都是一片黑暗，走路時感覺四面八方都是墻，走路很慢，感覺一點也不好，我們學作文的這里有一個小朋友，戴著眼鏡，不過只要摘了眼鏡，眼前就模模糊糊的看不清東西，他還給我們講了他每天都要滴眼藥水，滴上后一個小時不許睜眼，他感覺很難受。我也要注意，以后少玩電腦，少看電視，少吃糖(因為糖吃多了會對視力不好)等等，因為我不想成為近視眼，成為盲人，因為那樣的滋味太不好受了。我有一雙明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的東西和丑惡的東西，也可以看到祖國山河的壯麗的景象,我是多么的幸福呀!以后我看見盲人要去幫助他們，比如說過馬路時要扶他們過去，他們掉了東西也要幫助他們撿起來。讓我們做一個有愛心的人，懂得關(guān)愛他人!