更新時間：2021-06-26 04:36:34作者：admin2
表演游戲是幼兒根據故事、童話內容進行表演的游戲，及兒童扮演作品中的角色，用對話動作表情等富有創造性的表演，再現文學作品。由于表演游戲是通過是通過表演來創造性地再現文學作品，所以也是一種創造性游戲。
角色游戲是學前兒童按照自己意愿，以模仿和想象，借助真實或替代的材料，通過扮演角色。用語言、動作、表情等，創造性地再現周圍社會生活的，又稱象征性游戲。角色游戲是幼兒期典型的游戲形式。
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學前游戲論
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教育信息化2.0將給我們帶來什么？????教育信息化2.0將帶來以下轉變：?教育資源觀轉變。“過去，我們將知識資源數字化、平面資源立體化，但這還不夠，我們要更強調基于互聯網的大資源觀。這個大資源觀既包括知識，也包括知識之間關系、即知識圖譜；既包括填充學生頭腦的，也包括點燃學生智慧的，教育不是把一杯水注滿，更多是把一團火點燃。”?技術素養觀轉變。從技術應用能力轉向信息素養能力，“我們不僅要利用技術，更要利用信息素養和信息技術合作。”?教育技術觀轉變。教育技術不能僅停留在學習環境，而要嵌入學習系統中去。?發展動力觀轉變。“過去，我們非常強調教育系統的應用，創新驅動發展的動力尚未得到充分體現。”?教育治理水平轉變。過去的教育治理是補救型的，先出現問題、后治理問題，沒有強調教育治理現代化。?思維類型觀轉變。“當今教育面臨的問題之一是思維方式還停留在工業時代，我們的思維類型急需從工具型思維轉向人工智能思維。”??????教育信息化2.0時代如何實現？???????“三通”提效增質、兩平臺融合發展。三通包括“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“網絡學習空間人人通”。兩平臺包括教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。???????教育信息化從融合應用向創新發展演進，全面提升師生信息素養。將信息技術和智能技術深度融入教育全過程，推動改進教學、優化管理、提升績效；推動師生從技術應用向能力素質拓展，使之具備良好的信息思維，適應信息社會發展的要求，應用信息技術解決教學、學習、生活中問題的能力成為必備的基本素質。??????構建一體化的“互聯網+教育”大平臺。引入“平臺+教育”服務模式，整合各級各類教育資源公共服務平臺和教育系統，逐步實現資源平臺、管理平臺的互通、銜接與開放，建成國家數字教育資源公共服務體系。充分發揮市場在資源配置中的作用，融合眾籌眾創，實現數字資源、優秀師資、教育數據、信息紅利的有效共享助力教育服務供給模式升級和教育治理水平提升。?（侵刪）
什么是教育？教育是一種人類道德、科學、技術、知識儲備、精神境界的傳承和提升行為，也是人類文明的傳遞。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。教育的目的是什么？教育的目的，大綱上說是培養對社會有用的四化主義建設人才！實際上，教育的目的是使人不斷社會化的過程，從而在進入社會時能夠有立足之地，并通過不同角色的變化推動整個社會的發展！教育也是培養人，感化人的過程！讓人懂得愛，懂得分辨善惡，明辨是非！總之，從個人，社會發展角度教育的目的都是顯而易見的！從古至今不斷變化的，隨著社會需要和人的發展而發展的！