更新時間：2021-06-26 16:55:35作者：admin2
當代正處于青春期的中學生們是家庭、學校、社會關注的焦點。面對繁雜的社會環境，加之自身成長中的生理和心理變化，中學生們表現出了青春期的騷動以及極端的迷茫和困惑。青春期教育已是當前的突出問題,是德育的新內容，也是重要內容。它關系著整個下一代的成長，關系著祖國的未來和社會的文明與進步。重視學生的青春期教育，關注學生的青春期心理健康教育是新時期教育教學的重大課題。
一、建立健全青春期教育機制
由班主任、生物教師、體育教師、政教處人員共同組成一支強有力的隊伍機構。首先要教育學生正確認識開展青春期教育的意義。社會是一個復雜的大群體，有積極的東西，也有“垃圾”。教育學生，明辨是非，懂得道德要求，自覺抵制腐朽思想的誘惑，做一個思想健康積極進取的人；其次，定期分析學生的思想狀況，把青春期的德育工作作為立項課題，積極研究教育的方法。共性問題通過校會、班會開展教育，個別問題教師要耐心地單獨指導談心；再次，青春期教育的廣大教師也要積極主動地學習專業知識，不斷地提高教育水平和應對新情況的能力。
二、開展多種青春期教育的教學方式
（1）把青春期的教育融入各學科的教育之中
各任課教師，尤其是生物課、品德課教師要充分利用教材，結合學生平時的困惑，時時對學生實施青春期生理、心理和道德修養的教育。做正面科學的指導，使學生認識自己身心發生變化的原因，養成良好的習慣，培養良好的心理素質和道德修養。
（2）適時地開展青春期教育專題講座，播放影音資料
針對學生的發育提前，家庭教育不系統的現狀，分別組織男、女生觀看有關少男少女的性發育和保健的影音資料。結合中學生存在的哥們義氣和男女生交往的問題，政教處和年級組有針對性地講男女同學的正常交往和友誼可以帶來快樂、增強勇氣、提高能力；指導學生明確選擇朋友的標準，端正交朋友的態度，結交真正的朋友；請名人做專題講座，組織講述成功人士青春期的先進感人事跡，告訴同學們青春期是學習鍛煉的良好時期，要奮發圖強、積極向上。榜樣的力量是無窮的，在榜樣的感召下，同學們知榮辱、辨是非，把全身心投入到學習中去。
（3）注重對個別學生的教育
對個別有問題的學生，通過心理咨詢和家訪，了解學生不聽家長的意見，產生與家長、教師對抗情緒、厭學、對異性過分的關注、早戀等問題的根源。通過個別說服教育，幫助學生正確認識自我、了解別人、加強自我的控制和調節，把精力集中到學習上來。
（4）建立健全學校規章制度
建立健全學校規章制度以約束學生，培養學生們的良好品德。根據學生生理、心理的特點，建立有關的規章制度，用它來管理約束學生的思想和行為。如對儀表和著裝作具體的規定，告訴學生一個人外在的美不是根本美，內在美才是真正的美。嚴禁未成年學生上網吧，使學生在規范的學習氛圍中，把精力投入到自己的學習上。
（5）開展豐富多彩的集體活動
運動會、籃球賽、文學藝術比賽、音體美特長比賽活動、法制小知識競賽、社會實踐活動等的開展，為學生的身心發展創造了良好的條件。在活動中注重與青春期的教育接軌，如開展“爭做五好小公民”、“文明禮貌月”、“八榮八恥”、“迎奧運、促和諧”、“構建陽光校園”等讀書活動，讓學生讀資料，寫感想。結合中國的傳統節日，不失時機地促進德育工作的開展。
（6）請司法人員做法制報告
通過司法人員講述真實的案例，使學生在失足的少年那里吸取教訓，從反面例子中受到深刻的教育。
（7）建立自我監督機制，讓學生自我管理，互相監督
如在學生中建立“環保小警察”，監督學生去注意公共衛生，保護周邊環境。“學生上網監督員”主要監督學生在學習時間去網吧，玩游戲。“文明小衛士”則舉報不文明行為。
（8）建立自我成長檔案
讓學生寫自我成長日記，尤其是心靈成長日記。學生自覺地把自我成長經歷存入檔案，自我調控嚴以律己。
三、學校、家庭和社會共同配合，齊抓共管
學生的青春期教育學校起著主導作用，而家庭和社會也有重要的責任。要定期召開家長座談會，經常家訪，對于發現的問題要及時與家長溝通，把問題消滅在萌芽狀態。
青春是寶貴的，每個人都會加倍珍惜。正處于青春期的學生們是家庭和祖國的希望，讓我們的社會、家庭、學校共同努力，使每位學生在自己如花的青春年代里，不留下任何的遺憾，健康全面的發展。
青春期教育的成果顯著。近幾年來，我校的學生都努力學習、奮發向上。他們尊敬老師，互相團結，遵紀守法，班風文明，成績突出。我們以為搞好德育是搞好文化知識教育的前提和保障。