更新時間：2021-06-29 03:24:40作者：admin2
??閱讀下面文字，按要求作文。 也許，每個人都渴望擁有一雙翅膀：年幼時，我們渴望擁有一雙“獨立”的翅膀，能掙脫父母無微不至的庇護；長大后，我們渴望擁有一雙“追夢”的翅膀，能到達自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望擁有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望擁有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界…… 其實，每個人都擁有一雙翅膀，那是親情的慰勉，那是友情的鼓勵，那是信念的激揚…… 當然，文學的熏陶，音樂的感染，思維的力量……也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。
?? 請你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。 要求：①題目自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④所寫內容須在話題范圍內；⑤字數不少于600字；⑥文中不得出現與考生相關的真實的人名、地名、校名。 【滿分例文一】思想的翅膀魚兒有暢游海底的“翅膀”，或在水草間愉快的舞蹈，吐著優雅的氣泡；鳥兒有一對翱翔于天空的翅膀，在云彩里鳴囀，背負太陽的光芒。
??而我，雖然沒有可使我上天入海的雙翼，但我有一雙隱形的、思想的翅膀。 思想的翅膀，帶我在遠去歷史里穿梭，掠過那一個個熟悉而又陌生的瞬間，我在時間的風里微笑。 順著輕盈的微風，我慢慢收起翅膀，在烏江邊落下。兩岸的蘆葦在風中招搖，烏江亭畔，站立著一代梟雄西楚霸王。
??他身邊的虞姬，一遍一遍地唱著“虞兮虞兮奈若何”，唱著唱著，淚如雨下，猛然之間抽出佩劍輕輕地往脖子上一抹——一段美麗隨著“大王氣數盡，賤妝奈何生”的話語被過去帶走。我佇立在一旁遠遠地觀望，想要是項羽當初不是自刎于烏江江畔，而是回江東東山再起，那說不定就不會有漢朝了。
?? 我張開巨大的雙翅繼續我的思想之旅，在歷史那蔚藍的天空上飛過，停靠在了盛世唐朝。默默走過大唐的宮殿，在寂靜的長廊上留下一陣清晰的腳步響。在恍然間抬頭，不遠處的大殿上竟然站著集唐玄宗萬千寵愛為一身的貴妃楊玉環。正在我仔細端詳她的容貌，只聽見身后一陣馬蹄聲由遠及近，我撥開飛揚的塵土：一個年輕的侍衛騎馬疾速穿過重重宮門。
??她瞥見侍衛的身影之后，臉上露出得意而歡快的笑。可能連身邊的宮女也不知道這千里加急所送來的不是要緊的公文，而是一串串新鮮的荔枝。真可謂“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。靠在大殿的廊柱后我冥想，就是這么一個女子，竟然顛覆了整個大唐。 ［滿分理由］ 本文采用“文史底蘊出新法”，考生帶著一雙思想的翅膀，在歷史長河里穿梭。
??項羽和虞姬，凄涼而美麗；明皇和貴妃，浪漫而腐朽；還有倚門而立的李清照、貧苦交加的曹雪芹……考生思緒萬千，穿越歷代人物畫廊，領略其中情思的優美凄傷，思想的深邃。語言靈秀，文筆細膩，神思千古。 【滿分例文二】 以“智慧”之翅保護你 朋友，我正幻想著，也沉思著。
?? 我想象我有一對潔白柔順的翅膀，從末梢到開端，絲滑柔順，亦如我，從少年到青年，越發堅毅，越發倔強。 穿過冗長黑暗的走廊，看見你微笑的臉。有些蒼白，略微無助。我聽見你在我耳畔的低語，劃破整個世紀的陰霾，溫暖我心。 我再一次審視這對翅膀。心里充滿了感激，充滿了彷徨。
??我停止揮霍，停止所有那些因虛榮、因驕傲而進行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言——瞬間，轟然坍塌。抬頭依舊是那張微笑的臉。 它是智慧。從心底散發的愛的光輝凝聚成的智慧。隨著成長，你擁有的智慧將不可估量。可是成長的時候，你怎能肆意浪費智慧？成長，是摔跤過后又爬起來的堅韌，是勤奮與叛逆的結合。
??只有到最后一刻，你才能運用智慧。 你的低語仍在耳畔回響。我奮起努力。不在乎那些燈上三更的時光，不埋怨那些煩瑣與復雜，不后悔走過的道路，不回首曾經的輝煌。我以為我可以運用那雙翅膀了。 我不語。其實，這世上有一個詞語叫“奢望”，有一種生物叫“人類”，而只有人類，明白奢望。
?? 可是我又錯了。我不是為了夢想，而是為了能駕馭那翅膀。我跌入了深淵，滿口狡辯。你仍然微笑，寧靜沉穩。 面壁的日子，我想明白了許多。我對你懺悔我的罪過，講述我的思想。之后我學會了用腳行走，不靠他人的力量。我學會了堅強自信。我只向著夢想。 我終于使用智慧的翅膀，在蒼穹騰飛，看見你，散落在世界各處，像幫助我一樣予人溫暖。
??我不禁微笑。 你到底是誰啊？我問。 低語傳來：我，就是愛啊。 恍然大悟。你就是世上最真的愛，最唯美的情感。你是翅膀的靈魂，賜予我向上的力量。你是消除罪惡的天使，是撒旦的恐懼，是上帝的親吻。用夢想來詮釋你，用翅膀來保護你。不是徒勞。 我，用你的力量，智慧的翅膀保護你，從不放棄。
?? ［滿分理由］ 本文采用“巧妙聯想法”，思接萬物，奇思妙想，順理成章。由開始的溫暖、彷徨、傷感和絕望，在苦苦追求中以智慧的翅膀和想象的詮釋獲得“愛”的真諦，而且永不放棄。考生才思敏捷，行文流暢，掩卷沉思之后，意味深長。