更新時(shí)間：2022-04-13 06:35:45作者：admin2
【數(shù)學(xué)】 1.考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。
2.查漏補(bǔ)缺很重要
要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。同學(xué)們還可兩人一組互提互問，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。
3.掌握好看和做的時(shí)間分配
好多同學(xué)都覺得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會(huì)遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌握好看和做的時(shí)間分配。
4.規(guī)范作答爭(zhēng)取少扣分
一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最后有綜上可得，應(yīng)用題最后要回答題目的設(shè)問，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。特別是問題（Ⅱ）要用問題（Ⅰ）結(jié)論來解決時(shí)，更要確保問題（Ⅰ）結(jié)果的正確性。 。 【語文】 首先是作文，要給文章增添亮點(diǎn)。最后50天要注重以下訓(xùn)練，要在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問；一個(gè)排比句；一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。
第二是復(fù)習(xí)的爭(zhēng)分點(diǎn)。現(xiàn)代文閱讀要注意：1.讀懂原文，把握語境；2.定性準(zhǔn)確，思路清晰；3.理解全面，表達(dá)到位；4.博聞多思，增加底蘊(yùn)。現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。
對(duì)于詩歌題，其一，在最后的幾十天里，建議用提供常用術(shù)語供選擇的方法，聚焦學(xué)生的思維。例如：《采桑子》晏殊運(yùn)用擬人、襯托的手法，還用了直接抒情、間接抒情、借景抒情、托物言志、敘事抒情、直抒胸臆的手法，通過景物渲染了愉悅歡快、贊美仰慕、離別傷感、豪邁曠達(dá)、閑適恬淡、相思悲苦、堅(jiān)守節(jié)操、憤世嫉俗、憂國憂民的情感。其二，最好采用總分總的形式，先觀點(diǎn)再分析，然后再總結(jié)。
另外要提醒考生，文科生附加題切勿遭遇倒扣分。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。
最后的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問。此外，最后兩道甲乙選做題目請(qǐng)考生放心，無論選做哪道題評(píng)分規(guī)則上會(huì)均勻給分。
【英語】狠抓詞匯，培養(yǎng)“猜詞”能力
■康霞 揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)英語教研組組長(zhǎng)
即將進(jìn)入高考50天倒計(jì)時(shí)，如何充分利用，備戰(zhàn)高考？
一、狠抓詞匯。《考試說明》中所列詞匯表是命題的依據(jù)，且今年高考詞匯量加大，所以一定要過一遍。建議重新梳理一遍筆記，并按照某種關(guān)聯(lián)進(jìn)行歸類，如近義詞、同義詞的歸類，注意區(qū)別易混詞及短語，尤其注意詞組搭配及動(dòng)詞用法，同時(shí)注重培養(yǎng)自己的“猜詞”能力，善用構(gòu)詞法擴(kuò)充詞匯。
二、梳理錯(cuò)題。梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)是因人而異的，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問題時(shí)不錯(cuò)。
三、真題訓(xùn)練。
1.聽力：雖然近幾年的高考聽力都比較簡(jiǎn)單，但每周兩到三次的聽力訓(xùn)練必不可少，尤其是最后兩周需要每天練習(xí)。訓(xùn)練聽力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段。2.單選：著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配；注意不同語境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的運(yùn)用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。4.閱讀：注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。5.任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理；最后要注意書寫規(guī)范。6.書面表達(dá)：熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每周一篇短文寫作。認(rèn)真審題，多讀范文，增強(qiáng)謀篇布局、銜接段落、變換句式、使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型的能力。
總之，越臨近高考，越要抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，不做或少做難題。
地理 1.梳理考試大綱，重溫主干知識(shí)。
經(jīng)過一、二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得已較充分，但真正做題時(shí)卻感覺無從下手，甚至根本就找不到正確解題辦法。因此，在高考前的沖刺，要認(rèn)真結(jié)合大綱，逐一在頭腦中回顧，考綱每項(xiàng)要求下面包含了哪些知識(shí)點(diǎn)、要求我們應(yīng)該具備哪些能力。
2.精心選擇典型試題，提高練習(xí)效果。
在最后50天，建議同學(xué)們不要陷入“題海”戰(zhàn)術(shù)，那種想通過大量地做題，從而“碰”上幾道高考題的想法是極其錯(cuò)誤的。建議大家結(jié)合對(duì)主干知識(shí)的梳理，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的專題練習(xí)或各地模擬卷中的相關(guān)試題進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于做錯(cuò)的試題一定要認(rèn)真地進(jìn)行歸因分析，并將之落實(shí)在知識(shí)體系之中。
3.認(rèn)真總結(jié)答題規(guī)律，歸納答題模式。
適量的練習(xí)不僅能夠幫助我們掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)知識(shí)體系中的不足，更重要的是可以幫助我們從做題中提煉出答題規(guī)律、從而總結(jié)出一般的答題模式，以起到舉一反三、觸類旁通的作用。
4.定期回顧知識(shí)體系，不斷加深印象。
最后的沖刺，不同于以往的只注重某一單元、某一本書的階段性復(fù)習(xí)，要把整個(gè)高考考查的內(nèi)容從宏觀上加以把握。在此建議大家，結(jié)合考試大綱，逐一在頭腦中回憶出每個(gè)知識(shí)或能力要求的細(xì)節(jié)，看看這一要點(diǎn)下包含了哪些具體的知識(shí)點(diǎn)和解題方法、技巧；回憶一遍的周期可適當(dāng)長(zhǎng)些、回憶的知識(shí)點(diǎn)要詳細(xì)些；隨著時(shí)間的推移，周期可逐漸縮短，知識(shí)點(diǎn)逐漸以主干知識(shí)為主，到高考前兩三天，要力爭(zhēng)做到每一天將所有的主干知識(shí)體系回顧一遍，做到“只見森林、不見樹木”。
這個(gè)階段應(yīng)該努力做到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化形成宏觀。剛剛舉辦的“揚(yáng)州高三歷史研討會(huì)”透露必修1、2、3專題，今年出題可能會(huì)發(fā)生變化。過去必修1、必修2、必修3是分別出題，今年三者之間有可能會(huì)聯(lián)系，但數(shù)量會(huì)很少。所以一定要學(xué)會(huì)宏觀把握，特別是充分把握考試說明，研究典型例題，因?yàn)榻衲甑牡湫屠}從10題增加至20題，這里面好的題目透露出一些線索、角度、信息。
在具體知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中應(yīng)注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)背景和影響的理解。研討會(huì)上，專家們也指出，現(xiàn)在的高考比較注重對(duì)能力的考查，考題會(huì)傾向于在背景下分析，因此要善于把握前因后果。
歷史選擇題是關(guān)鍵，做得好壞是得A與否的關(guān)鍵，應(yīng)該回顧舊題，精做新題；非選擇題部分則重在找對(duì)解題思路，最后50天訓(xùn)練中不需要很完整地作答，只需列出提綱，對(duì)比答案，做到兩點(diǎn)：一是找對(duì)自己的思路；二是尋找每個(gè)得分點(diǎn)的“關(guān)鍵詞”，培養(yǎng)答題的精確性。此外，非選擇題一定要牢記兩點(diǎn)：一是看分答題，后面4分基本上就是4個(gè)點(diǎn)；二是踩點(diǎn)得分，很多考生答了很多口語化的東西，沒提煉關(guān)鍵詞，不得分。所以最后我提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)要求，歷史基礎(chǔ)知識(shí)一定要結(jié)合教材、筆記復(fù)習(xí)兩遍以上，復(fù)習(xí)完每個(gè)專題后一定要通過回顧的方式總結(jié)，在頭腦中形成系統(tǒng)的記憶，每本書復(fù)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)該看著目錄回憶整體框架。
歷史
必修1、2、3可能會(huì)聯(lián)系到一起出題 一、研究2009年高考考試說明，把握命題方向。考試說明是高考命題的指針，同學(xué)們要研究試卷結(jié)構(gòu)、研究每個(gè)考點(diǎn)及其能級(jí)要求、研究考試說明上的例題。今年更加關(guān)注人與自然、人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一。
二、研究教材知識(shí)體系，形成知識(shí)模塊。考試時(shí)努力把“教材帶進(jìn)考場(chǎng)”的辦法是腦中有比較完整的書本知識(shí)體系。所以，大家要構(gòu)建書本單元知識(shí)體系、構(gòu)建以核心知識(shí)或以重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心的知識(shí)體系，如經(jīng)濟(jì)學(xué)中以企業(yè)為主體的體系、以勞動(dòng)者為主體的體系等。
三、研究重大時(shí)政熱點(diǎn)事件，把握來龍去脈。高考試題的命題，經(jīng)常選取年度間思想性、價(jià)值取向比較鮮明的重大時(shí)事，與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活息息相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)作為背景材料。大家要重點(diǎn)關(guān)注如應(yīng)對(duì)金融危機(jī)國家擴(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)的措施、紀(jì)念改革開放三十年、社會(huì)公平和社會(huì)保障等社會(huì)熱點(diǎn)。
四、研究自己知識(shí)和解題能力上的薄弱點(diǎn)，形成增長(zhǎng)點(diǎn)。大家一定要靜下心來，結(jié)合綜合練習(xí)和模擬試卷，認(rèn)真排查知識(shí)漏洞，把盲點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)整理出來；認(rèn)真排查能力漏洞，總結(jié)提取材料有效信息的方法、歸納明確答題方向的方法、養(yǎng)成答案要點(diǎn)化規(guī)范化的方法等。
希望對(duì)你用幫助，愿你高考成功，呵呵