更新時(shí)間：2022-04-26 09:33:16作者：admin2
—、 現(xiàn)狀分析我校2008屆學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，各科類情況不同。每個(gè)班級(jí)中都有個(gè)別學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，基礎(chǔ)較好的學(xué)生與基礎(chǔ)較差的學(xué)生差異很大。而中等生又特別少，特別是我校今年補(bǔ)習(xí)的學(xué)生中，幾乎沒(méi)有尖子生，另外，在藝術(shù)類考生中，術(shù)科成績(jī)較好的學(xué)生，文化課成績(jī)卻很差，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)。絕大多數(shù)學(xué)生缺乏應(yīng)有的數(shù)學(xué)素質(zhì)和應(yīng)試能力，這些都將給2008年高考任務(wù)的完成帶來(lái)很大的影響，針對(duì)這些情況，我們制定如下復(fù)課計(jì)劃。二、 復(fù)課安排1、時(shí)間安排: 2007年9月 ----------------- 20 08年3月初，完成第一輪復(fù)習(xí)。 2008年3月------------------2008年4月中旬，完成第二輪復(fù)習(xí)。 2008年4月下旬-----------2008年5月底，完成第三輪復(fù)習(xí)。2、復(fù)課方法：（采用“三個(gè)滾動(dòng)”進(jìn)行復(fù)習(xí)）① 一、二輪滾動(dòng)復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，由月考中暴露出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行査漏補(bǔ)缺，專題復(fù)習(xí)。② 二、三輪滾動(dòng)復(fù)習(xí)。在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，由模擬考試中暴露出的問(wèn)題，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，專題復(fù)習(xí)。③ 一、二、三輪滾動(dòng)復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，定時(shí)進(jìn)行模擬考試，每次考試均以高考范圍命題，講評(píng)時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。一句話，一輪復(fù)習(xí)中有二、三輪的成分，三輪復(fù)習(xí)中也有一、二輪的影子。 三、 具體措施：1、 重視教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。 在第一輪復(fù)課過(guò)程中，應(yīng)把重點(diǎn)放到抓基礎(chǔ)的落實(shí)上，做到真正的回到課本中去，不要盲目追求復(fù)習(xí)進(jìn)度，要求學(xué)生堅(jiān)決克服“眼高手低”的毛病。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)變換中的本質(zhì)，幫助學(xué)生構(gòu)建起高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮課本中的例題、習(xí)題的素材作用，深入淺出，提煉通法，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)塊，使學(xué)生能融會(huì)貫通地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。2、 重視通法，滲透思想。 在復(fù)課過(guò)程中，應(yīng)充分重視基本解題方法的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生真正掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的解題方法，如，數(shù)形結(jié)合法、特值驗(yàn)證法、配方法、代換法、參數(shù)法、放縮法等等。并以專題的形式，提煉概括出中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)思想和方法，讓學(xué)生真正重視通法，不追求特殊技巧。3、 重視考鋼，獲取信息。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，只有認(rèn)真研究《考試大綱》，同時(shí)分析最近幾年的高考試題，才能加深對(duì)它的理解，才能克服盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，做到心中有數(shù)，提高復(fù)課效率。4、 重視過(guò)程，養(yǎng)成習(xí)慣。在平時(shí)的復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試中，要從嚴(yán)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和做題習(xí)慣。克服粗心的毛病。審題要慢、要細(xì)心；解答時(shí)確保運(yùn)算準(zhǔn)確，爭(zhēng)取一次成功；考試中分分計(jì)較；講究規(guī)范書(shū)寫(xiě)，力爭(zhēng)既對(duì)又全。吸取過(guò)去考生的教訓(xùn)，重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，培養(yǎng)學(xué)生條理清楚，步步有據(jù)，規(guī)范解題格式。做到解題規(guī)范、表述準(zhǔn)確、運(yùn)算正確，提高解題速度。四、 正確處理幾個(gè)關(guān)系。 1、 資料與課本的關(guān)系。在整個(gè)復(fù)課過(guò)程中，應(yīng)充分重視課本的作用。無(wú)論是教師還是學(xué)生，在復(fù)習(xí)中不能拋開(kāi)課本，在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)把課本中典型的例題應(yīng)再次講解，在學(xué)生中引起足夠的重視，并強(qiáng)調(diào)例題中體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生明白高考試題的來(lái)源就是課本中的例題和習(xí)題。若拋開(kāi)課本，將得不償失。只有抓住課本，才能有利于通性、通法的培養(yǎng)，才能真正提高學(xué)生的能力。2、 中檔題與難題的關(guān)系。在一套高考試題中，容易題、中檔題、難題的比例是3：5：2，所以在復(fù)習(xí)中，只要我們的學(xué)生能把80℅的容易題和中檔題抓住，就可以拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。如果將主要的精力投入到20℅的難題中去，既消耗大量的時(shí)間，又很難做對(duì)，真是出力又不討好。所以復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是基礎(chǔ)，把一些難題、偏題、怪題大膽的舍去，可以給我們節(jié)約一定的時(shí)間，還能提高學(xué)生的自信心。3、 講、聽(tīng)和練的關(guān)系。在復(fù)課過(guò)程中，一定要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，既要聽(tīng)懂，又要及時(shí)整理、總結(jié)。正確處理聽(tīng)和練的關(guān)系，堅(jiān)決阻止個(gè)別學(xué)生只聽(tīng)不練，只動(dòng)耳不動(dòng)手的壞習(xí)慣，也要克服老師只講不檢查或檢查不到位的做法。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)講，帶著目的訓(xùn)練。帶著方法和能力迎接2008年高考。4、 反思與提高的關(guān)系。在講完一道題或做完一道習(xí)題后，反思尤為重要，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常反思的良好習(xí)慣，切不可因追求過(guò)多而忽視做題后的反思。每做完一道題，應(yīng)該想一想這道題特殊在什么地方？用到什么方法？為什么要用這種方法？解題的關(guān)鍵是什么？需要注意什么問(wèn)題？經(jīng)常這樣做，就可以使學(xué)生達(dá)到舉一反三、靈活貫通的境界。做題才盡可能不失分，學(xué)生的能力才能不斷提高，否則，一切努力都會(huì)付之東流。 相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，通過(guò)年級(jí)組、備課組的通力協(xié)作和全體學(xué)生的不懈努力，一定會(huì)在2008年高考中有新的突破。