更新時間：2022-02-11 08:15:18作者：admin2
展示孩子的學習成果，排演個小節目之類的。或者是家長與孩子互動，用親子游戲來開展整個家長會。
簡短一點的開頭，然后就看孩子的了。或者你重點培養一個孩子，讓他來主持。向家長展示最近一段孩子的成績與成果，也可以用錄像等手段來展示。
兒童甚至成年人都能較好地適應某種制度的約束，并逐步形成習慣。當我們知道什么事預期將要發生時，心里就會感到踏實(你若需要證實一下，就回憶一下自己第一天上幼兒園的感想，并與你的孩子早上急于上學時的心情比較)。
這就是我們要制定一個行之有效的家庭作業計劃的主要理由。這個計劃能有效地擺脫家長強迫孩子做家庭作業而發生的爭執：什么時候做作業和什么時候完成作業。最終，能夠訓練孩子自覺地在一個合理的時間內完成作業。做事拖拉是很多孩子的本性，如果我們放任不管，他們也可能拖到該上床睡覺的時間才開始做作業，或者干脆不做作業。
也可能有這樣一些孩子，他們的學習不需要督促或提醒。如果是這種情況，可以讓孩子自己制定計劃，家長只需稍加監督。
然而，更多的情況是家長必須直接干預學習計劃的制定和執行，在制定孩子完成作業計劃時，可以參考以下的指導方法：
大部分孩子在放學之后需要一些時間松弛一下再做作業，但不能玩得精疲力竭，否則完成作業的效果就不好。
當孩子們饑餓時，難以集中注意力。如果作業必須在飯前做，應當先喝一點飲料(不要喝含咖啡因的飲料)。
年紀較小的孩子很難持續長時間的學習。花多次較短時間學習，往往比持續長時間學習的效果好。例如：安排兩個10分鐘的時間學習比持續20分 鐘學習的效果好。
大部分家庭都有自己的時間安排。父母親什么時候下班，孩子什么時候放學，什么時候就餐，孩子什么時候去運動或踢足球等等。雖然這種作息計劃經常會發生沖突，但要設法把孩子做家庭作業的時間固定下來，盡量避免打亂了孩子的學習計劃。另一方面，應當優先考慮：學習計劃是否能夠認真執行下去。我們無法告訴家長們，在什么環境中讓孩子做作業最好，因為我們不了解各個家庭的實際情況。但是，我們能夠使家長相信，一旦為孩子制定了學習計劃，開始就要堅決執行它，隨后做起來就容易得多。當你的孩子習慣了他(她)的學習計劃，就會在規定的時間內自覺地完成作業。當然在執行孩子的學習計劃時，也應有一定的靈活性。
這里要特別強調的問題是：不要過多地安排孩子的課外活動。很多父母巴不得自己的孩子什么都學會，把課外時間安排得滿滿的。星期一學拳術，星期二和星期四學鋼琴，星期三訓練足球等等。這實在太貪心了，孩子的學習計劃當然不能落實。
雖然孩子做家庭作業的時間要保證，但應適當安排一些家務勞動，還應使其有自由活動時間。如果讓孩子再卷入過多的課外活動，勢必影響孩子的學習成績。特別是當孩子成績下降，或者有跡象表明孩子的學習遇到困難時，必須引起家長的高度警惕。特別要注意留心孩子以下幾種情況：
不愿意上學或者談論學校的情況。
拒絕做家庭作業。
身體狀況不佳，但又檢查不出什么病。如果你的孩子顯示了上述任何一點，或者你有其它理由認為孩子的課外活動過多。那么，必須減少孩子的一些額外負擔。
當家長為孩子確定了一個特定的時間做家庭作業后，就應該著手準備下一步：考慮如何安排好這個時間。這里介紹給家長幫助孩子學習的幾種方法：
鼓勵你的孩子在每次做作業之前，先把需要做的作業題瀏覽一下，并關心地問孩子：“哪些題能自己做，哪些題需要幫助?”
建議孩子先做最困難的或最乏味的習題。疲倦了以后再做這類題就會厭煩，容易出差錯。家長應避免這種最糟糕的事情發生，即孩子要求你解釋一個復雜的數學題，而你遲遲答不上來。
當作業中涉及到記憶性的問題或者為準備考試而復習功課時，家長應幫助孩子安排好學習時間。首先讓孩子搶記一遍，因為開始學習時，孩子和家長的精力充沛，記憶力旺盛。隨后再把有關內容復習幾次：如果可能的話，第二天早上上學之前還可以再復習一次。