在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)廢舊報(bào)紙很感興趣,有的用報(bào)紙折飛機(jī),有的把報(bào)紙撕成碎片,還有的用報(bào)紙團(tuán)成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝" />

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幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃

更新時(shí)間:2022-02-13 02:02:19作者:admin2

一、設(shè)計(jì)思路:
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)廢舊報(bào)紙很感興趣,有的用報(bào)紙折飛機(jī),有的把報(bào)紙撕成碎片,還有的用報(bào)紙團(tuán)成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝。因此,我開(kāi)始有目的地觀(guān)察孩子的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于報(bào)紙的玩法比較局限,但是興趣很濃厚。新《綱要》指出:幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想,作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)——《玩報(bào)紙》。這次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的社會(huì)性著手,讓幼兒自由組合,從而提高幼兒的合作精神,充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學(xué)活動(dòng)和日常生活中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到游戲活動(dòng)中去,達(dá)到教育活動(dòng)的綜合化。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定,以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解報(bào)紙的用途,嘗試用各種方法玩報(bào)紙,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和成功的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、通過(guò)報(bào)紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè): 給幼兒一個(gè)溫馨自由的活動(dòng)空間
2、材料準(zhǔn)備: 廢舊報(bào)紙若干
四、活動(dòng)組織與指導(dǎo):
(一)活動(dòng)組織
1、熱身活動(dòng)
2、出示報(bào)紙,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)?有什么作用?
3、幼兒自由玩報(bào)紙。
4、請(qǐng)幼兒把自己的玩法介紹給大家。
5、教師簡(jiǎn)單小結(jié)后,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索新的玩法。
6、請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒演示玩法,組織集體練習(xí)。
7、小結(jié)游戲情況,整理活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)活動(dòng)指導(dǎo)
幼兒游戲必須有老師的指導(dǎo),這樣才能使游戲順利的開(kāi)展。在組織這次游戲時(shí),我確立了幼兒在前教師在后的意識(shí),讓幼兒真正成為游戲的主人。
1、先觀(guān)察、再指導(dǎo)。
教師即不是幼兒游戲的主宰者,也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時(shí),教師的主要任務(wù)是觀(guān)察,觀(guān)察是了解幼兒的重要途徑,它可以幫助教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn),了解其發(fā)展的特點(diǎn)和需要,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)介入指導(dǎo)。如:當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候;當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問(wèn)題時(shí);當(dāng)游戲無(wú)法深入時(shí);當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí),教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
2、以肯定、鼓勵(lì)的方式進(jìn)行指導(dǎo)。
為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,不管成功是否都要給予積極的鼓勵(lì),幼兒之間存在著差異,只要幼兒是主動(dòng)參與,積極思考的,不管結(jié)果如何,都要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。否則能力弱的孩子總是失敗,會(huì)使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感,最后導(dǎo)致對(duì)整個(gè)游戲失去興趣。對(duì)于這些孩子,老師一方面要對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),幫助他掌握一定的技能,有進(jìn)步就進(jìn)行表?yè)P(yáng),使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信心,另外還可以請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子與他共同游戲,讓他也體驗(yàn)游戲的成功。

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