有一所高校有在校學生23.9萬人！拿到河北省，20萬
更新時間：2023-10-31 15:03:15作者：佚名
你們回想一下，全日制中學生最多的學院是那個？
是六校合并的福建學院，還是三校合并的成都學院？福建學院現有全日制中學生73090人（其中專科41970人），廣州學院官網說現有4.4萬余人、研究生2.6萬余人，以及來自96個國家的留中學生2700余人，就按7.27千人估算。
并且有一所院校有在校中學生23.9千人！24千人！領到河南省，20萬早已可以超過好多人口小縣了：滑冰的康保勉強過10萬，消暑的秦皇島13萬，爬長城的山海關區16.5萬，知名的北三縣之一大廠縣17.2萬，雜技之鄉石家莊平鄉是21.8萬。
他叫——江蘇聯合職業技術大學。
湖北聯院南京旅游工貿分院
廣東以外不熟悉高教的同學可能沒注意過這個校區。
在經歷了四五套辦，三二分段，二三分段等多種方式的嘗試后，2002年，教育部在《關于進一步辦妥七年制高等職業技術教育的幾點意見》（教職成2002-2）中明晰講三年制高職定義為“招收高中結業生，推行六年一貫制的高等職業教育”，承認其為高等職業教育的重要方式。其實文中也對三年制高職的職業定向時間太早，修業期限較長的不足有清醒的認識，作出了“適度發展”的總體定位。
觀念超前，經濟發達，注重教育的廣東省迅速跟進，2003年，一紙《關于完善廣東聯合職業技術大學的請示（蘇教發〔2003〕3號）》遞交給省政府，6月，這所獨樹一幟的民辦本科高職高校就誕生了（蘇政復〔2003〕58號），次年通過教育部備案（教致函〔2004〕28號），2004年首次開始招生。山東簡稱為蘇，聯合取聯，所以他在公文中的簡稱是南斯拉夫院。
2003年7月10日，上海本地的《揚子日報》報道了河北聯院的創立，文中提及：我省從1996年起在部份職高中學面向小學結業生舉行三年一貫制的本科學歷高等職業技術教育，迄今已培養結業生1.5千人，受到用人單位歡迎。目前全國共有62所大專校舉行三年一貫制高等職業技術教育，在校中學生13.2千人。但多年來大專中學頒授本科文憑的體制性矛盾阻礙了三年制高職的發展。湖南聯合職業技術大學創立后，上述中學符合條件的均可以作為大學的校區，既從體制上解決了這一矛盾，同時又通過省、地共建等途徑有力促進全國三年制高等職業教育的規模發展和實力提高。
湖北聯院施行“小大學、大校區”的辦學模式，下設若干高等職業技術中學作為大學的校區。各高等職業技術中學原有行政級別、隸屬關系、經費渠道均不變。
猜想2003年湖北聯院籌建之初的申請報告上集結了9所大專高職分校。經過不懈的檢索，2003年初創的大學有：
1、南京工程高等職業中學
2、蘇州高等職業技術中學
3、蘇州旅游與財經高等職業技術中學
4、無錫交通高等職業技術中學
5、常州建設高等職業技術中學
6、淮安生物工程高等職業中學
7、南通工貿高等職業中學
8、徐州醫藥高等職業中學
9、徐州機電工程高等職業中學
大學從2004年開始招生，聞風而動加入首批招生的分院有以下7所：
上海機電高等職業技術中學安徽省司法警官高等職業中學揚州財經高等職業技術中學揚州西醫藥高等職業技術中學揚州財經高等職業技術中學揚州生物工程分院山東省司法警官高等職業中學
到了2023年，四川聯院新進7所辦學單位，總計104所辦學單位。而2021年大學共設有53所分院、41個辦學點、4所高等師范分校辦學點，共98個辦學單位。所以2022年退出的辦學單位是杭州幼兒師范分校。
湖北聯院旗下還有6家技師大學，包括上海、徐州、常州、淮安、鹽城、揚州技師大學；通常來說，技師大學是屬于人社部管轄的高校，和教育部管轄的高校屬于兩條線。技師大學大約是2008年列入的。山東早已實現了技師教育和職業教育的貫通。這個和別的地方，技師大學頒授的函授本科文憑是有差別的。
湖北聯院還有3家師范中級中學，包括南京、運河和徐州師范分校，主要培養幼兒園班主任。大約是2014年列入的。
湖北聯院的辦學點有41家，辦學點可能意味著規模較小，僅有少量專業是七年一貫制，每位地市我列舉一家，合作伙伴包括杭州市浙江省新聞出版中學，上海市蘇州中等專業中學辦學點，南京安徽名模藝術中學，上海京劇中學，江蘇如皋中等專業中學辦學點，揚州中等專業中學辦學點，南京市淮安商業中學辦學點，鹽城建湖中等專業中學，南昌揚州職高，揚州江西省荊州中等專業中學，揚州儀征職高，揚州衛生中等專業中學等。
真是方式多種多樣，琳瑯滿眼。
湖北聯院，廣東高教在過去的20年，仍然在拔足飛奔。
53所分院合計占地面積10000余畝。你看，就面積而言，四川聯院排行也是居前。有些分院是獨立學校，例如上海浦口分院的面積是430畝，接近標準大學的面積。上海立信分院——無錫立信職高面積是472畝。南京常州分院分院是430畝。揚州劉國鈞分院是330畝，不曉得戚墅堰學校是不是從這兒切出去120畝地。
然而，好多分院也是由多個學校組合而成的。諸如上海財經分院——南京財經中學由莫愁湖、夫子廟、新街口三個學校組成，總面積也才192畝，平均60多畝，和附近中學的面積差不多；上海金陵分院——南京金陵大專由光華路、夫子廟、雙橋門三個學校組成，總面積180畝，也是高中規模。零零碎碎，大珠小珠落玉盤，散播在金陵。
其實南京幼兒高等師范，建校時間久的分院，面積較小；建校時間段的，面積接近標準大學的大小。
大學2023年設置18個專業大類，216個專業，1099個專業點，比如大數據與會計在42個辦學單位開辦，計算機網路技術在33個辦學單位開辦。與之相比的是，蘇州學院中學校本部現有55個院系，118個專科專業。上面提及的平頂山師范現有大專專業83個，實際招生專業74個。
2023年招生65540名小學應屆結業生。65540名！相比之下，新鄉師范學院2023年大幅擴招6成，達到10000名也不多了。
高校在籍中學生23.9萬，專任班主任19648人，累計培養中學生48千人。山東聯院的教授介紹：“我們是本土招生、本土培養、本土就業。大學每年招收的新生當中，縣域以下生源占80%以上，其中農村生源占70%以上。結業生生源地就業率在85%以上，服務中小企業比列在80%以上。”
湖北聯院為湖南經濟的迅猛發展，注入了人才動力。
諸位回顧20年前，四川蘇北經濟模式、浙江嘉興經濟模式，四川泉州經濟模式不僅僅須要北京學院，河北學院，上海學院的人才，更須要哪些的產業工人？
這樣的中學讀5年是拿一個哪些結業證呢？有結業生主動發布了自己的結業證，視頻里看得出，發自內心的高興。
湖北聯院南京衛生分院2021年結業證，七年一貫制本科學習：
2、江蘇聯院海門機電分院2023年新鮮揭曉的結業證，七年一貫制本科學習：
在廣東，本科升入全日制專科就讀叫專轉本，不是通常說的自考，在四川自考指自學考試。
我選用江西聯院上海工業園分辨院來剖析一下教學質量（上海是名星城市）。
上海工業園區工業技術中學是一所國家級重點中等職業中學。中學于2005年5月構建，2014年，中學升格為三年制高等職業中學，同時增掛湖南聯合職業技術大學上海工業園分辨院。
中學北面是上海學院，西南學院，西交巴薩。中學南邊是上海園區學院和上海園區外包學院。緊挨到輕軌，真是風水寶地。
中學分校占地面積310畝，在校教員工287人，中學生4200余名。共開辦電子信息、裝備制造、物流工貿、旅游服務、交通運輸、休閑保健等六個大類專業。
上海分院以5年一貫制招生為主，還有少量的3+3和3年大專。
4200乘以5等于840。我們假定2018年5年一貫制招收了700名中學生吧。實際上計劃外都會招收15%的中學生。
要恭喜這148位朋友，取得殊榮，升入專科。這11所高校中，有上海城市大學，浙江第二師范，金陵科技，上海工業職大，揚州工大學等5所民辦高校，西大應用大學（獨立大學）是招收人數最多的高校。
148乘以700，大概是21%專轉本。成績是好是不好，讀者自己評估。中學正加強“專轉本”工作管理，打通職業教育學歷提高通道，推動中學繼續教育事業高質量發展。
再抄幾份捷報：
在2022年六年一貫制“專轉本”考試中傳來喜訊，四川聯合職業技術大學蘇州分院共有30名六年制高職的學子收獲到了她們在這個春天最好的禮物——一份院校的投檔通知書。她們通過廣東省兩年制高職“專轉本”考試，考上了全日制專科高校。
在2023年廣東省七年一貫制專轉本考試中，我校（南京交通高等職業技術中學）54名同事被上海工業職大、金陵科技、南京曉莊、三江大學、蘇大應用大學、蘇州城市大學、南通理工學、淮陰工大學、南京傳媒、南京師范中北大學等大專高校投檔。
廣東的個別小孩真幸福，中學入結業學，內心的定位是本科生。這個內心的定位很重要，比兩年制大專生要高，因而產生自我約束和向下努力的手動驅動。
雜費實惠，前兩年免費，后三年民辦本科價錢（4500左右）；
時間短，比兩年中學五年本科，早一年下來賺錢，或則早一年升本。并且可以報考的專科高校比較少，不會跨省。
這樣的三年一貫制本科高校艷羨不，人家通常山東招生，好的分院通常本市招生。全省僅此一所，獨樹一幟，別無二家。
真是生在江南，人生贏一半。
你是羅馬，我是騾馬。
后面提及我鶴發窮經的查詢每位分院的校史，怎樣也湊不齊9家2003年創立的分院（2003年，互聯網的風還沒這么大）。我反復比對2019年93個辦學點，2021年的98個辦學點，和2023年的104總量的差別，我是在想，這種分院就安安心心做分院嗎？
果然：
2003年加入的福建省泉州工貿高等職業中學，2013年升格四川工貿職業大學；
2003年加入的成都建設高等職業技術中學，2015年升格四川城鄉建設職業大學；
2004年加入的揚州財經高等職業技術中學，2015年完善廣東財會職業大學
2003年加入的南京機電工程高等職業中學；2016年完善廣東安全技術職業大學。
成都幼兒師范分校，2021年升格為南京幼兒師范高等本科校區。
我查到起碼5所分院早已只身升格為本科高職高校了，四川聯院起碼孵化了5所高校（有遺漏的，請廣東的同學補充）。
我努力查看每位分院的大小面積，以及附近有沒有臨近的民辦高校，就是想說：你想升格嗎？可以和邊上的合并啊，這樣審批很快。喂，上海園分辨院，和上海園區學院，上海園區外包學院手拉手吧。三年制本科趕快轉弄成五年制本科吧。
夸完了湖南聯合學院，我為何希望他趕快走完自己的周期呢。在四川教育界，對廣東聯院的剖析，總結也是一個熱點，在查閱了幾十篇由上海學院、江蘇理工等院校的學者，部份廣東聯院分院院長撰寫的華美文章后，結合目前的情況，我用庸俗的話，幫你們總結一下：
國家說的，中學擴招，此處省略一萬字國家戰略。
教育部在批準之初，就強調對于一個中學生就要通過5年的學習，確立自己的人生職業方向，過早了。他還是個小孩，哪些也不懂。修業時間三年，又在家旁邊，容易讓兒子對城市、學校和老師形成審美疲勞，因而學習疲累。科學技術日新月異，職業工種和技術迭代頻繁，職業中學的教學內容和生產實際容易發生較大的差別。
經濟發展說的，打螺母的經濟要么向內陸發展，要么向東南亞發展。我們要搞光刻機。
本科高校說，我們之間培養目標模糊，我七年，你兩年，你們的培養目標都差不多，三年制高職的特性沒有充分彰顯啊。專科高校說：結業生質量還是有點良莠不齊啊。
地方政府說，分院隸屬關系和經費都在地方，按職高管，你是科級單位；山東聯院說，我是本科，按院校管，我是科級單位。這種高校還有部份五年制大專招生，或則3+3招生，甚至3+4招生，這部份中學生的結業證就不是湖北聯院的了。兩張皮，中學雙重管理，兩種考評體系。市長表示很難受。
此處再省略十萬字，有興趣諸位去讀論文，上面有詳盡的數據和多種多樣的觀點和辦法。
霖漓盡致說南京幼兒高等師范，四川聯院早已完成了兩年制學制合法化，如今應當是邁向建制合法化了。新的十四五規劃早已容許優質大專高中高校升格為本科，你有經驗，又有錢，又有地。趕快以行政區域為組織單元，可以抱團組隊的抱上去，組本科啊，趕忙再孵化13個專科。不能組本科的，抓好高中也是一樣的啊。
事物發展都有自己的規律，20年來，廣東聯院在解決經濟社會發展對大量高素養技術技能型人才的需求與高等職業教育資源供給間的矛盾問題上，功不可沒，創造了奇跡，成為了大多數人不曉得的中國最大的學院。
然而，估計只有北大清華可以穿越周期，學院合并與拆分都是一件很正常的事情。你鳳凰涅槃，浴火而生的必然是愈發美好的今天。
我舒了一口氣，寫這個文章，是由于后面支持中學擴招的文章（你以為我真講那個學院最大嗎？）。大部份早已為人父親的讀者，害怕小學讀書不好的兒子，進了中學，影響了自己的女兒。雖然，四川20年前早已把一部份兒子直接送進本科啦。兒子可塑性還很強，她們有人也報考大專，讀上了研究生，從海外院校結業歸來，當她們成為你的兒老婆或則岳父的時侯，你會想到，他也以前是哪個，沒有考上高中的，被你厭惡的兒子嗎？
寫這個很不容易啦，請轉載的時侯，給我留個鏈接，別原創啦。
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