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IB課程體系包括以下課程：

1. IB初中課程（MYP）：針對(duì)11-16歲的學(xué)生，旨在為他們提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)國際學(xué)校ib課程，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展、社交能力和學(xué)術(shù)能力。

2. IB職業(yè)相關(guān)課程（CP）：針對(duì)16-19歲的學(xué)生，旨在為他們提供實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)入職業(yè)生涯。

3. IB文憑課程（DP）：針對(duì)16-19歲的學(xué)生，旨在為他們提供廣泛的學(xué)科課程、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目和研究論文，以培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)能力、社交技能和個(gè)人發(fā)展。

4. IB學(xué)前教育（PYP）：針對(duì)3-12歲的兒童，旨在為他們提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)貝語網(wǎng)校，通過學(xué)習(xí)、玩耍和探索來培養(yǎng)他們的個(gè)人發(fā)展、社交能力和學(xué)術(shù)能力。

IB課程由以下六個(gè)學(xué)科組組成：

1、語言A：母語語言文學(xué)，包括文學(xué)作品研究和文學(xué)閱讀與寫作。

2、第二語言：主要指外語，包括語言學(xué)習(xí)和文化交流。

3.實(shí)驗(yàn)科學(xué)：涵蓋物理、化學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科，包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐和科學(xué)方法論。

4、個(gè)人與社會(huì)：包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的思考和分析能力。

5、數(shù)學(xué)：包括數(shù)學(xué)分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分和幾何。

6.藝術(shù)與人文：包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、文化研究和文學(xué)。本學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

以下國際學(xué)校目前提供 IB 課程：

1.北京青苗學(xué)校：

2. 北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校：

3.北京德宏學(xué)校：

4.北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校：

5. 北京市順義區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校：

6、北京私立匯佳學(xué)校：

7. 北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校：

8.北京新東方國際雙語??學(xué)校：

9.北京智智學(xué)校：

10.北京王府學(xué)校：

IB課程具有以下優(yōu)勢(shì)：

1、國際性強(qiáng)：IB課程屬于通用課程，可以為學(xué)生提供國際化的教育資源和多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

2、綜合性強(qiáng)：IB課程注重學(xué)科間的交叉與融合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在IB課程中，學(xué)生需要掌握多種學(xué)科知識(shí)并具備綜合思考和解決問題的能力。

3、獨(dú)立性強(qiáng)：IB課程鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立思考能力。學(xué)生需要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。

4、評(píng)價(jià)方式多樣：IB課程采用多種評(píng)價(jià)方式，包括考試、論文、口頭報(bào)告、實(shí)驗(yàn)等，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)、技能和素養(yǎng)國際學(xué)校ib課程，有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力。特產(chǎn)。

5、國內(nèi)外大學(xué)高度認(rèn)可：IB課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量受到國內(nèi)外大學(xué)的高度認(rèn)可。因此，通過IB課程獲得的文憑具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力和含金量，對(duì)于學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)都有幫助。