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福建地區(qū)

福建運輸和運輸職業(yè)學(xué)院

根據(jù)福建省教育部的調(diào)查，在省政府和教育部的批準下，已提出了從福建運輸和運輸職業(yè)學(xué)院升級到本科生職業(yè)學(xué)校的升級問題。第14屆五年計劃“建立福建大學(xué)。與建立本科職業(yè)學(xué)校的標準相比，該學(xué)校仍然有一些指標需要進一步豐富和改進。在下一步中，省級教育部將積極指導(dǎo)福建運輸和運輸職業(yè)學(xué)院根據(jù)標準設(shè)定標準，仔細發(fā)現(xiàn)缺點，彌補缺點和弱點，進一步改善學(xué)校條件，增強含義的建設(shè)，并遇見含義建設(shè)并相遇盡快將學(xué)校設(shè)置為本科級別的標準。

Meizhou Bay職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2022年，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者在演講中指出：學(xué)院應(yīng)該有統(tǒng)一的理解，闡明創(chuàng)建“雙重大學(xué)”的目標，并為未來的本科職業(yè)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。澄清未來工作的重點，并仔細計劃市政黨委員會提出的人才培訓(xùn)和商業(yè)環(huán)境的兩個方面；專注于提高含義和質(zhì)量，專注于行業(yè)教育融合網(wǎng)校頭條，學(xué)校企業(yè)合作，校園文化，意識形態(tài)和政治教育，勞動教育，文明創(chuàng)造等。提高了學(xué)校管理水平。下一步，我們應(yīng)該專注于基準和建立省級的“雙重大學(xué)”，并努力獲得高水平的治理，高水平的教職員工，高水平的專業(yè)和高水平的教學(xué)。

Zhangzhou職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校干部會議強調(diào)：我們不懈地努力將學(xué)校建立成高級職業(yè)本科生，并歡迎中國共產(chǎn)黨第20大國會大會的成功召集，并取得了出色的成績。

Quanzhou醫(yī)學(xué)院

以前，Quanzhou醫(yī)學(xué)院提出的目標是“建立獨特的高級高級職業(yè)醫(yī)學(xué)院并獲得應(yīng)用的本科醫(yī)學(xué)院”。該學(xué)校將集中精力計劃和建立Hui'an校園，為升級本科醫(yī)學(xué)院奠定基礎(chǔ)。根據(jù)。

黎明職業(yè)大學(xué)

在福建省的兩個會議期間，一位代表提出了一個建議，以“支持Liming職業(yè)大學(xué)進行本科生職業(yè)教育飛行員項目，并將其包括在福建省的“ 14五年計劃”中，以制定“ 14五年計劃” “并逐漸升級為高級職業(yè)本科生職業(yè)學(xué)院。”

Xiamen海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最近，中國共產(chǎn)黨Xiamen市政委員會教育工作委員會的Xiamen市政教育局發(fā)布了“ 2023年教育工作點”。它清楚地提到了：將Xiamen海洋職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的升級升級為職業(yè)本科大學(xué)。

福建水庫和電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

此前，Sanming Municipal政府的工作報告提到支持富士水庫和電力職業(yè)和技術(shù)學(xué)院建立本科生職業(yè)學(xué)院。同時，該學(xué)院的官方網(wǎng)站報告說，有必要在本科職業(yè)教育的初步準備中做好工作。

富裕職業(yè)技術(shù)學(xué)院

Lin Baojin在Fuzhou職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的研究和宣傳期間強調(diào)：研究和實施市政黨大會的精神，并盡一切努力建立一流的高等職業(yè)教育強大的學(xué)校。林·鮑金（Lin Baojin）強調(diào)，我們必須強調(diào)特征，積極地與社會需求聯(lián)系，不斷優(yōu)化紀律系統(tǒng)，建立強大的培訓(xùn)基礎(chǔ)，良好的專業(yè)人士，以船舶管理和海上優(yōu)勢的起源為基礎(chǔ)，并加快建設(shè)富裕船管理海洋（職業(yè)）大學(xué)。我們必須利用梯子攀登四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校成績查詢，從優(yōu)秀的高級職業(yè)學(xué)院的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并積極促進與湯吉大學(xué)的合作教育。

Sanming醫(yī)學(xué)和技術(shù)職業(yè)學(xué)院

支持Sanming醫(yī)學(xué)科學(xué)和技術(shù)職業(yè)學(xué)院擴大其發(fā)展土地，支持一般公共預(yù)算分配的增加，支持Shaxian教學(xué)要點的建設(shè)，支持部門環(huán)境的調(diào)整和協(xié)調(diào)的新人員使用，支持人才的招募和團隊建設(shè)，支持Sanming醫(yī)學(xué)和技術(shù)職業(yè)學(xué)院，準備晉升到本科水平。

粵

Zhaoqing醫(yī)學(xué)院

Zhaoqing醫(yī)學(xué)院以前是中山醫(yī)學(xué)院的Zhaoqing分支機構(gòu)，成立于1958年。2004年，它得到了教育部的批準，將其升級為廣東省唯一的公立醫(yī)學(xué)院。

2017年8月，Zhaoqing醫(yī)學(xué)院的新校園為本科生建設(shè)，新的地區(qū)校園開始了。截至目前，校園已經(jīng)完成并正式使用。

2022年1月，Zhaoqing發(fā)布了2022年政府工作報告，該報告提到：加速Zhaoqing醫(yī)學(xué)院升級到Zhaoqing醫(yī)學(xué)院。

7月，Zhaoqing醫(yī)學(xué)院舉行了教師和教職員工國會。校長提到：學(xué)校的“本科初中”都已經(jīng)到達學(xué)校的“大三學(xué)生到本科”，并且已經(jīng)完成了本科生的材料的準備工作。

2023年8月7日，省教育部正式發(fā)布了“有關(guān)2023年擬議的大學(xué)環(huán)境申請的公開宣布”，該公告提到它將適用于教育部，以“基于Zhaoqasing建立Zhaoqing Health Medical College”。醫(yī)學(xué)院。”

廣東輕型行業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“雙重計劃”和公共機構(gòu)。

2020年11月25日，廣東輕型行業(yè)的廣東職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的官方微博《廣播》發(fā)出了一條消息，說：按照省級部門的指示和Qingyuan職業(yè)教育城市的第三階段的指示，在青年建立一個新的校園。

據(jù)報道，青年校園被定位為本科生的職業(yè)教育，并計劃進入6所學(xué)院，即大數(shù)據(jù)和智能工程學(xué)院，機器人學(xué)院，材料學(xué)院，生態(tài)與環(huán)境工程學(xué)院，生態(tài)與環(huán)境工程學(xué)院，生物健康學(xué)院和財政與貿(mào)易學(xué)院，擁有26名本科專業(yè)。全日制學(xué)生的數(shù)量約為10,000。

2022年8月26日，學(xué)校在新學(xué)期舉行了中級干部會議。 Lu Kunjian校長在下半年在會議的下半年部署了學(xué)校的主要工作任務(wù)，包括：專注于“ Double High”和“深層”的兩個核心任務(wù)，并盡一切努力促進了高質(zhì)量的發(fā)展。

廣州Panyu職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“雙重計劃”和公共機構(gòu)。

“在廣州（2021-2025）開發(fā)教育的第14五年計劃”表明，廣州職業(yè)學(xué)院將積極促進本科生職業(yè)教育的飛行員。

根據(jù)范·明簡（Fan Mingcheng）博士的說法，廣州職業(yè)學(xué)院高級職業(yè)教育研究所，學(xué)校申請飛行員本科生職業(yè)教育的條件已經(jīng)成熟。根據(jù)應(yīng)用學(xué)校建設(shè)計劃，適用本科生職業(yè)學(xué)校的職業(yè)學(xué)院的名稱是“廣州職業(yè)和技術(shù)大學(xué)”，學(xué)校的學(xué)校規(guī)模為18,000至20,000，其中包括6,000多名本科生。

2022年9月14日，廣州職業(yè)學(xué)院舉行了主題展覽“我們的十年”。黨秘書林·齊申（Lin Qisheng）介紹，在第14屆五年計劃中，學(xué)校應(yīng)專注于培養(yǎng)高質(zhì)量的化合物和創(chuàng)新的技術(shù)和熟練人才。 ，適度擴大學(xué)校管理的規(guī)模；升級到本科職業(yè)學(xué)校；建造新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新建筑和東區(qū)學(xué)生宿舍等，并不斷改善學(xué)校管理條件。到2035年，外國職業(yè)學(xué)院將建立一所世界級職業(yè)學(xué)校，具有漢語特征，并且是世界一流的。

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“雙重計劃”和公共機構(gòu)。

“在廣州（2021-2025）開發(fā)教育的第14五年計劃”表明，廣州鐵路職業(yè)學(xué)院將積極促進本科生職業(yè)教育的飛行員。

據(jù)廣州日報說，2022年1月，廣州鐵路職業(yè)學(xué)院已向省級教育部提交了申請，希望將廣州鐵路職業(yè)和技術(shù)大學(xué)（暫定名稱）包括在“ 14五年計劃”中，以建立廣東省的高等教育機構(gòu)。

廣州鐵路職業(yè)學(xué)院黨秘書張Zhuyun說，在第14屆五年計劃期間，學(xué)校滿足了教育部本科生職業(yè)學(xué)院建立的要求教師團隊，人才培訓(xùn)，科學(xué)研究和社會服務(wù)。

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“雙重計劃”和公共機構(gòu)。

2021年11月，廣方研究所在《中國民航日報》中說，它將重點關(guān)注六個本科生職業(yè)教育專業(yè)，包括航空機電設(shè)備維護技術(shù)，智能機場運營和管理四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校成績查詢，智能機場運營和管理，民航運輸服務(wù)和管理，進行少年職業(yè)職業(yè)。教育。

同時，為工業(yè)發(fā)展的專業(yè)建立動態(tài)調(diào)整機制，努力在2030年之前建立16個本科專業(yè)或職業(yè)教育的專業(yè)指導(dǎo)，并逐漸形成一個專業(yè)的系統(tǒng)，具有以工作為導(dǎo)向，出色的特征，合理的結(jié)構(gòu)和相互支持，成為一所本科生學(xué)院，并成為本科學(xué)校的專業(yè)學(xué)校。

東圭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“雙重計劃”和公共機構(gòu)。

2021年6月，發(fā)布了“第14五年五年計劃的五年經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，以及2035年的長期目標”，該計劃提到：支持東圭職業(yè)和技術(shù)學(xué)院，以努力建立本科生水平職業(yè)職業(yè)教育試點項目技術(shù)大學(xué)，建立國家和省級高級職業(yè)學(xué)院和專業(yè)（小組）。

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“雙重計劃”和公共機構(gòu)。

2021年6月，深圳市發(fā)布了“深圳第14五年的國家經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的概述，以及2035年的長期目標”，該計劃指出：支持深圳信息職業(yè)的“雙重高點”的構(gòu)建技術(shù)學(xué)院并在本科和高層發(fā)展職業(yè)教育是第一個建立具有漢語特征的世界一流職業(yè)學(xué)院的人。

蒙德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“雙重計劃”和公共機構(gòu)。

2021年，佛山市發(fā)布了“關(guān)于國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的第14五年計劃的大綱，以及2035年的長期目標”，該計劃指出：促進與中國的蘇德·職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的建設(shè)特征和成立。職業(yè)和技術(shù)大學(xué)。

2022年4月，Shun職業(yè)學(xué)院舉行了“雙重國會”。代表們明確表示，學(xué)校正在不斷促進“單身漢的晉升”工作，其目標是在完成具有高標準的“雙重高計劃”施工項目的基礎(chǔ)上建立Shunde職業(yè)技術(shù)。該大學(xué)在該國頂級職業(yè)學(xué)院中擁有全面的優(yōu)勢。

廣東北部學(xué)前班師范大學(xué)

公共機構(gòu)。

2022年8月，“北美城市教育發(fā)展”第14五年計劃”，該計劃提到：支持廣東北部學(xué)齡前普通大學(xué)申請升級以創(chuàng)建該省的第一屆幼兒園普通本科學(xué)院，并雇用廣東省媽媽媽媽媽媽普通學(xué)院普通學(xué)院實施與該省的本科學(xué)院和大學(xué)共同研究和培訓(xùn)教師的模型，并建立許多省級的特色教師專業(yè)和教師教育紀律品牌。

揚江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

公共機構(gòu)。

2021年4月，發(fā)布了Yangjiang City國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的第14五年計劃的概述，以及2035年的長期目標”，指出它將促進Yangjiang職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的升級去大學(xué)大學(xué)。

同時，揚江職業(yè)和技術(shù)學(xué)院校園擴展項目（I階段）被包括在該市的“ 14五年計劃”的主要建筑項目中。根據(jù)該計劃，該項目的總面積為1,500 mu，總投資為30億元，建筑期限為2021年至2025年。它將分為兩個階段。第一階段的擴展覆蓋了1,000 MU的面積，投資為20億元。

Shanwei職業(yè)技術(shù)學(xué)院

公共機構(gòu)。

2021年6月，Shanwei市政教育局發(fā)布了“ Shanwei Municipal三年行動計劃，用于高質(zhì)量的教育發(fā)展（2020-2022）”，該計劃將啟動：Shanwei職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的擴張項目，以促進Shanwei職業(yè)和技術(shù)學(xué)院升級到應(yīng)用的本科學(xué)位，學(xué)院和大學(xué)的學(xué)生人數(shù)已達到14,000多個。

鼓勵Shanwei職業(yè)和技術(shù)學(xué)院采用聯(lián)合學(xué)校模型，并努力在南方師范大學(xué)等師范大學(xué)共同組織本科專業(yè)。

以上是不完整的摘要。除了公立大學(xué)外，一些私立高級職業(yè)學(xué)院還計劃升級到大學(xué)生，例如廣東職業(yè)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院，廣東·林南（Guangdong Lingnan）職業(yè)和技術(shù)學(xué)院，廣州，廣州職業(yè)和技術(shù)學(xué)院，廣州外界經(jīng)濟學(xué)， ETC。

四川地區(qū)

四川中醫(yī)學(xué)院

2022年8月22日，四川省人民政府在“四川省的國家全面改革示范區(qū)的建設(shè)實施計劃”中提到：促進Sichuan的高級職業(yè)學(xué)院，以升級到培養(yǎng)本科學(xué)院，并創(chuàng)建中國傳統(tǒng)的中國中國傳統(tǒng)中國人醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)院。

四川北幼兒園師范大學(xué)

2022年7月13日，廣元市政府政府發(fā)布了廣義市政教育局公布公眾關(guān)于公眾關(guān)于“廣約人市政職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃”（審查草案）的意見：支持：支持建立建立建立建立建立建立建立建立建立建立建立的四川北幼兒園師范大學(xué)四川北幼兒園師范學(xué)院，廣元中央核職業(yè)和技術(shù)學(xué)院擴展，四川水庫和水力發(fā)電學(xué)院創(chuàng)建更高的職業(yè)學(xué)院，吸收社會資本來創(chuàng)建職業(yè)學(xué)院，加速職業(yè)和技術(shù)的計劃和技術(shù)大學(xué)，并努力“第15五年計劃的最初創(chuàng)建成功。

南昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2021年12月，南旺市政府政府發(fā)布了“南昌市教育和體育發(fā)展的第14屆五年計劃”。該“計劃”建議支持Nanchong職業(yè)和技術(shù)學(xué)院建立職業(yè)教育的本科專業(yè)，并創(chuàng)建職業(yè)本科大學(xué)。到2025年，省級“ 14五年計劃”大學(xué)設(shè)定計劃將包括1-2個新建的高級職業(yè)學(xué)院。

四川運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2022年4月，在《人民日報》領(lǐng)導(dǎo)者的消息部分中，一些網(wǎng)民提出了“關(guān)于促進四川運輸職業(yè)和技術(shù)學(xué)院晉升為職業(yè)和技術(shù)大學(xué)的建議”。

4月21日，四川運輸職業(yè)和技術(shù)學(xué)院對網(wǎng)民做出了回應(yīng)：

在第14屆五年計劃期間，學(xué)校的發(fā)展目標是：到2023年，將完全完成國家和省級“高級計劃”項目構(gòu)建任務(wù)，并建立了四川省的高級職業(yè)學(xué)校。該學(xué)院的整體學(xué)校管理實力將達到“該國一流的行業(yè)領(lǐng)先，國際知名”。到2025年，我們將成為具有中國特征的高級職業(yè)學(xué)校的建筑部門，增加5-7個新的本科職業(yè)教育專業(yè)，并努力在學(xué)科層面建立職業(yè)和技術(shù)大學(xué)。

目前，學(xué)校已成為四川省“雙重更高計劃”的高級學(xué)校（文件）的建設(shè)部門，并完成了“將Sichuan Jiaotong職業(yè)和技術(shù)大學(xué)申請的申請工作納入四川省的14日高等教育機構(gòu)的五年計劃”，并積極執(zhí)行本科生職業(yè)和技術(shù)大學(xué)的準備和建立。

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2021年11月，四川省住房和城鄉(xiāng)農(nóng)村發(fā)展部以及迪揚市政府政府舉行了研討會，并在20周年的Sichuan高級職業(yè)學(xué)院紀念日之際簽署了合作協(xié)議建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該協(xié)議的內(nèi)容指出，“全力支持四川大學(xué)建設(shè)的建設(shè)和發(fā)展”和“在大學(xué)中為大學(xué)升級，人才培訓(xùn)，培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)校企業(yè)合作等服務(wù)。”

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于Deyang City，隸屬于四川省經(jīng)濟和信息技術(shù)部。這是一家公共全日制普通高等教育機構(gòu)。其中，教育部計劃向教育部申請將四川工程職業(yè)和技術(shù)學(xué)院升級到公共職業(yè)本科學(xué)位，并申請建立學(xué)校名稱Sichuan工程職業(yè)和技術(shù)大學(xué)。這也是四川的第一所公立職業(yè)學(xué)院，在第14個五年計劃期間升級到本科水平。

符合大學(xué)和大學(xué)的條件

看到這一點，學(xué)生可能會很好奇：大學(xué)應(yīng)該遇到什么條件才能進入本科大學(xué)？從四川工程職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用條件來看，我們可以了解一兩個。大學(xué)學(xué)士學(xué)位必須滿足一系列要求，例如學(xué)生，土地，建筑區(qū)，工具和設(shè)備，書籍，培訓(xùn)和實習(xí)場所，全職教師等的要求。

有關(guān)詳細信息，請參閱“關(guān)于普通本科學(xué)校的臨時規(guī)定”；原始文本如下

教育部關(guān)于發(fā)布普通本科學(xué)校的臨時規(guī)定的通知

Jiaofa [2006]第18號

中央政府，新疆生產(chǎn)和建筑團的教育局以及相關(guān)部門的教育部門（局）（部門）的教育部門（教育委員會），自治區(qū)和市政當局（部門）：

根據(jù)“教育部關(guān)于在第11五年計劃期間的普通高等教育機構(gòu)設(shè)置的意見”（Jiaofa [2006]第17號）的精神，我們的部門制定了“關(guān)于設(shè)置普通本科學(xué)校”，現(xiàn)在已發(fā)給您。請關(guān)注它。實施。

附件：關(guān)于普通本科學(xué)校設(shè)置的臨時法規(guī)

2006年9月28日

附錄：

一般本科學(xué)校的臨時法規(guī)

為了在建立大學(xué)并確保建立一般本科學(xué)校的質(zhì)量方面做得很好，這些臨時法規(guī)現(xiàn)在是為建立普通本科學(xué)校（獨立建立大學(xué)和大學(xué)）制定的。

1。設(shè)定標準

（i）學(xué)校管理規(guī)模

普通本科學(xué)校主要實施本科和本科教育。

稱為大學(xué)，全日制學(xué)生的數(shù)量應(yīng)超過5,000。

作為一所大學(xué)，全日制學(xué)生的人數(shù)應(yīng)超過8,000，學(xué)校的研究生人數(shù)不應(yīng)少于全日制學(xué)生總數(shù)的5％。

對于具有特殊學(xué)科或特殊需求的大學(xué)，在教育部的批準下，學(xué)校管理的規(guī)模不得受到此限制。

（ii）學(xué)科和專業(yè)

1。在人文科學(xué)（哲學(xué)，文學(xué)，歷史），社會學(xué)科（經(jīng)濟學(xué)，法律，教育），科學(xué)，工程，農(nóng)業(yè)，醫(yī)學(xué)，管理和其他學(xué)科中，應(yīng)該有多個大學(xué)。作為主要學(xué)科，紀律類別應(yīng)具有三個以上的學(xué)科類別作為主要學(xué)科。

2。所謂的學(xué)院的主要主題類別應(yīng)該能夠在主題類別中覆蓋3個以上的專業(yè)；稱為大學(xué)的每個主要學(xué)科類別中的一般本科生應(yīng)涵蓋3個以上的主要學(xué)科類別。主題，每個主要學(xué)科類別中的全日制本科生或以上的學(xué)生不得小于學(xué)校全日制本科生或以上學(xué)生的總數(shù)，以及至少2個碩士學(xué)位獎勵。學(xué)校一般專業(yè)的一般本科生的數(shù)量應(yīng)至少為20。

（iii）教師

1。普通本科學(xué)校應(yīng)具有強大的教學(xué)和科學(xué)研究能力。全職教師的總數(shù)通常應(yīng)使學(xué)生教師比例不高于18：1；同時的教師人數(shù)不得超過學(xué)校全職教師總數(shù)的1/4。

2。學(xué)校建設(shè)初期的全職教師總數(shù)不得小于280。具有研究生學(xué)位的全職教師比例應(yīng)不小于30％。擁有高級專業(yè)和技術(shù)職位的全職教師的數(shù)量通常不小于全職教師總數(shù)的30％，包括全職教授職位老師。每個公共強制性課程和專業(yè)基本強制性課程都應(yīng)配備至少2名具有高級專業(yè)和技術(shù)職位或以上員工的全職教師；每個主要的強制性課程都應(yīng)配備至少1名全職教師，具有高級專業(yè)和技術(shù)職位或更高的高級專業(yè)和技術(shù)職位。 ;每個專業(yè)的專業(yè)都有至少一名專業(yè)和技術(shù)職位的全職老師。

3。大學(xué)中具有研究生學(xué)位的全職教師的比例通常應(yīng)超過50％，其中博士學(xué)位的全職教師比例通常應(yīng)超過20％；具有高級專業(yè)和技術(shù)職位的專職教師通常應(yīng)達到20％以上。這個數(shù)字通常不足400人，其中全職教授職位的全職教師通常不應(yīng)小于100。

（iv）教學(xué)和科學(xué)研究水平

1。普通本科學(xué)校應(yīng)該具有強大的教學(xué)力量和高教學(xué)水平。在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)高于“良好”（申請大學(xué)的學(xué)校是指更高的職業(yè)學(xué)院。評估教學(xué)工作水平；其學(xué)院的學(xué)校被更名為大學(xué)的學(xué)校參考評估一般高等教育機構(gòu)中的本科教學(xué)工作水平）。名為大學(xué)的學(xué)校應(yīng)該在最近兩項教學(xué)成就選擇中至少贏得國家第一和第二獎或省級獎品的至少兩個或更多項目。

2。普通本科學(xué)校應(yīng)該具有高水平的科學(xué)研究。一所名為大學(xué)的學(xué)校還應(yīng)符合以下標準：

（1）在過去的五年中，對人文和社會學(xué)科的主要關(guān)注的學(xué)校應(yīng)至少達到500萬元，而其他大學(xué)應(yīng)至少達到3000萬元人民幣；

（2）在過去的五年中，科學(xué)研究結(jié)果已在省和部長級或更高（包括省級和部長級）獲得20個獎項，其中應(yīng)至少獲得2個國家獎勵；

（3）至少有2個在省和部長級或以上（包括省和部長級）和2個關(guān)鍵學(xué)科的關(guān)鍵實驗室；

（4）通常，應(yīng)該至少有10個碩士學(xué)位課程和5位碩士學(xué)位的畢業(yè)生。

（v）基礎(chǔ)架構(gòu)

1。土地。普通本科學(xué)校的學(xué)生平均面積應(yīng)達到60平方米。在學(xué)院建立的早期階段，校園區(qū)域應(yīng)覆蓋500多個MU。

2。建筑區(qū)域。普通本科學(xué)校的人均建設(shè)區(qū)域應(yīng)達到30平方米以上。一所名為一所大學(xué)的學(xué)校，其總建筑區(qū)域在建立的早期階段不應(yīng)少于150,000平方米。普通本科學(xué)校的人均教學(xué)和研究行政住房區(qū)域應(yīng)在科學(xué)，工業(yè)，農(nóng)業(yè)和醫(yī)療領(lǐng)域中不少于20平方米。人文，社會科學(xué)和管理不應(yīng)少于15平方米，體育和藝術(shù)不應(yīng)少于30平方米。

3。儀器和設(shè)備。普通本科學(xué)校的平均教學(xué)和研究設(shè)備價值應(yīng)為科學(xué)，工程，農(nóng)業(yè)，醫(yī)學(xué)和普通學(xué)校的科學(xué)，工程，農(nóng)業(yè)，醫(yī)學(xué)和師范學(xué)院的平均教學(xué)和研究設(shè)備價值，對于人文和社會科學(xué)，應(yīng)不少于3,000元人民幣，體育和藝術(shù)學(xué)校不應(yīng)是體育和藝術(shù)學(xué)校不到3,000元。它不應(yīng)少于4,000元。

4。書。普通本科學(xué)校的所有學(xué)生均適合書籍。科學(xué)，工程，農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)不應(yīng)小于80卷，人文，社會科學(xué)和普通學(xué)校不應(yīng)小于100卷，體育和藝術(shù)不應(yīng)小于80卷。

所有學(xué)校都應(yīng)具有現(xiàn)代的電子書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。

5。實習(xí)和培訓(xùn)場所。普通本科學(xué)校必須具有相應(yīng)的教學(xué)實踐和實習(xí)基礎(chǔ)。專注于科學(xué)，工程，農(nóng)業(yè)和林業(yè)以及其他學(xué)科的教育的學(xué)校應(yīng)具有必要的教學(xué)實習(xí)廠，農(nóng)業(yè)（林業(yè)）農(nóng)場和固定生產(chǎn)實習(xí)基礎(chǔ)；專注于正常學(xué)科的教育的學(xué)校應(yīng)有隸屬的實驗學(xué)校。或固定的實習(xí)學(xué)校；專注于醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的學(xué)校應(yīng)至少有一家直接關(guān)聯(lián)的醫(yī)院和一家適當?shù)慕虒W(xué)醫(yī)院。

（vi）學(xué)校費用

普通本科學(xué)校所需的基本建筑投資和教育費用必須具有穩(wěn)定且可靠的來源和實際保證。

（vii）領(lǐng)導(dǎo)團隊

必須滿足受教育法，高等教育法，私立教育促進法和其他相關(guān)法律的高等教育領(lǐng)導(dǎo)者的就業(yè)要求的要求，具有較高的政治素質(zhì)和管理能力，具有高尚的道德特征，對高等教育熟悉，并擁有高等教育的全日制領(lǐng)導(dǎo)團隊，以在教育領(lǐng)域或更高級別的高級職位上擔任專業(yè)和技術(shù)職位。

設(shè)置時，可以適當放松位于少數(shù)民族和偏遠地區(qū)的普通本科學(xué)校的學(xué)校規(guī)模和相關(guān)條件。

在建立私立通用本科學(xué)校時，應(yīng)按照上述標準實施。

2。學(xué)校名稱

1. Ordinary colleges and universities at the undergraduate level are called "×× University" or "×× College".

2. When setting up an ordinary school, the name of the school that matches the name and reality should be determined based on the school's talent training goals, school level, type, subject category, teaching and scientific research level, scale, leadership system, location, etc.

3. The school name is not named after the words "China", "China", "Country", etc., and is not named after a personal name. It does not use regional names other than the province, autonomous region, municipality directly under the central government, and the city where the school is located.

4. Ordinary higher education institutions implement a one-school system.

3. Set up an application

1. The Ministry of Education handles the approval procedures for setting up ordinary undergraduate schools in the fourth quarter of each year. The competent departments of ordinary undergraduate schools shall apply in the third quarter of each year, and the application shall be postponed to the next approval time after the deadline.

2. Set up the approval of ordinary undergraduate schools, which is generally divided into two stages: approval preparation and approval of formal school building and admission. If you fully meet the requirements for enrollment of the school, you can also apply for enrollment of the school directly.

3. When setting up an ordinary undergraduate school, the school's competent department shall entrust its education administrative department to invite relevant departments and experts to conduct inspections and demonstrations, and submit argumentation reports. The argumentation report should include the following contents: (1) the name, school site, type, school positioning, discipline and major settings, scale, leadership system, school characteristics, and service orientation of the proposed school; (2) talent demand forecast, school efficiency, The layout structure of higher education in this region; (3) The development plan of the proposed school, especially the faculty team building plan, discipline building plan and campus basic construction plan; (4) The source of funds and financial guarantees of the proposed school.

4. Any ordinary undergraduate school that is indeed necessary to set up after argumentation shall be applied to the Ministry of Education by the people's government of the province, autonomous region, municipality directly under the Central Government or relevant departments of the State Council, and submit the demonstration report and the charter of the proposed school according to the school's affiliation. If relevant departments of the State Council apply to establish an ordinary undergraduate school, they shall also submit the opinions of the people's governments of the province, autonomous region, or municipality directly under the Central Government in the school's location.

5. The preparation period for ordinary undergraduate schools shall not be less than 1 year from the date of approval, and the maximum period shall not exceed 5 years. Ordinary undergraduate schools that intend to "de-plan" and formally established must apply for formal establishment by their competent department to the Ministry of Education after the formal approval of the preparation period expires.

6. Any application for setting up an ordinary undergraduate school shall be entrusted by the Ministry of Education to set up an evaluation committee for inspection and evaluation by the National Colleges and Universities. The school that passes the inspection and evaluation shall be formally approved by the Ministry of Education. If schools that have not passed the formal review of the Ministry of Education or have not passed the inspection and evaluation of the National College Settings and Evaluation Committee, if they still need to be set up, they must apply to the Ministry of Education again by the school's competent department next time. For schools that have not passed the inspection or evaluation, the Ministry of Education will inform their competent departments in writing.

This "Interim Provisions" shall be implemented from the date of its publication. If the documents previously issued by the Ministry of Education regarding the establishment of ordinary undergraduate schools are inconsistent with these "Interim Provisions", these "Interim Provisions" shall prevail.

In 2023, various places launched the "Government Work Report", which put forward a number of requirements for the merger, name change, upgrade and relocation of colleges and universities.摘要如下：

Due to space issues, I won't take a look at them one by one. Students who are interested in this topic can leave a message in the comment area to discuss

Finally, it is important to note that many students pay attention to: Will academic qualifications become undergraduates in colleges and universities become undergraduates?

The answer is: the academic qualification of the admission notice at the time of admission shall prevail.

But no matter what, the impact of school name change is far more than the words on the graduation certificate. The greater advantage is that it is recognized by society, which is equivalent to your academic qualifications reaching a new level.

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