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父母教學(xué)現(xiàn)場

父母教學(xué)現(xiàn)場

課堂門上張貼了什么樣的課程

講師的父母與學(xué)校簽發(fā)的榮譽(yù)證書合影

“干凈而勤奮”的家居訪問學(xué)生的家，并進(jìn)入父母的心中

自2015年以來，揚(yáng)賈山中學(xué)（Yangjiaping Middle School）根據(jù)“不失去家庭而不離開學(xué)生”的原則，在每個年級進(jìn)行了“數(shù)百名老師進(jìn)入數(shù)千所房屋”的家庭訪問活動，并開放了學(xué)生的家庭訪問。和父母通過有意義的家庭探訪。靈魂利用真實(shí)的感覺來交換教育的共鳴。

在談?wù)撍昵霸L問Ma Xiaodong（化名）的家時，Shi Yang老師仍然印象深刻。米喬登（Ma Xiaodong）當(dāng)時是Shiyang班上的男同學(xué)。他很聰明，禮貌，擅長社交，但他不喜歡做作業(yè)，成績差。 Shi Yang希望能與他和他的父母進(jìn)行交流，并擺脫他的不良習(xí)慣，因此他決定在家里訪問Ma Xiaodong。

Shi Yang趕到Ma Xiaodong的房子，發(fā)現(xiàn)他的家鄉(xiāng)位于重慶的山溝，在那里他不得不爬上幾座山去上學(xué)。米喬的父親覺得這個孩子在這樣的山溝中沒有出路，所以他強(qiáng)迫家人去了主要城市。我父親對米旺有很高的期望，但是這對夫婦白天不得不上班。下班后，他們檢查了他的作業(yè)，但他沒有寫作，因此被毆打了很多。

Shi Yang就這個問題與父母交換了意見。她告訴他們，米東又聰明又聰明，并且非常積極地回答課堂上的問題，但他只是好玩的。如果父母不做功課，父母不應(yīng)該打他的孩子。不做家庭作業(yè)只是一種體現(xiàn)，成年人應(yīng)該監(jiān)督和幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

之后，Shi Yang和Ma Xiaodong共同制定了研究時間表，告訴他，只要他按照步驟學(xué)習(xí)，他每天都會有時間閱讀更多書籍，積累課外知識并擴(kuò)大自己的視野。 “我還告訴他，他有一個好父親，對生活施加了巨大的壓力，但仍然堅持接受良好的教育。”

在家庭訪問的過去一個月中，Ma Xiaodong的功課完成有所改善，這使Shi Yang和周圍的許多班級老師和老師深入了解，無疑是對父母的及時幫助。 “家庭探訪使父母，老師和孩子可以與彼此的心交流，信息共享，老師更好地了解父母和孩子，因此改變孩子的不良習(xí)慣需要家庭和學(xué)校之間的共同和長期的溝通和持久性。”

今年5月，老師Lan Zhengdong得出結(jié)論，在進(jìn)行家庭訪問時，老師應(yīng)該“勤奮和勤奮”：清楚意味著了解學(xué)生的家庭網(wǎng)校頭條，每次訪問的目的和要求；愛意味著對學(xué)生的老師。評估應(yīng)該是合理的，而不僅僅是贊美或批評；親愛的，這是為了使老師和父母情緒化，理解原因，善良和自然，并注意程度。勤奮意味著老師應(yīng)該勤奮地參觀家。只有經(jīng)常訪問，您才能真正為家庭和學(xué)校的聯(lián)合教育建造橋梁。

父母進(jìn)入教室以改善各種教育關(guān)系并開始職業(yè)計劃之旅

2016年，揚(yáng)賈（Yangjiaping）中學(xué)開始研究市政關(guān)鍵的特別項目“關(guān)于城市學(xué)校的教育策略的研究策略研究策略” - 教育課程已正式實(shí)施。該課程的名稱來自《變化書》的著名界線：“兩個人都在同一心中，他們的清晰度將被打破。如果同一心的單詞在同一心中，他們的氣味將為臭蘭花。”家庭和學(xué)校就像兩個人一樣。如果家庭和學(xué)校圍著同一心，他們肯定會產(chǎn)生巨大的力量，教育可能會安靜。香水溢出。 “父母進(jìn)入教室”活動是重要的載體。在過去的兩年中，近100位父母帶到領(lǐng)獎臺上進(jìn)行講座。他們的主題涵蓋了廣泛的主題，不僅向孩子們甚至學(xué)校老師睜開眼睛，而且更重要的是，它已經(jīng)開始了孩子的職業(yè)計劃之旅。

除了擴(kuò)大視野外，學(xué)校還發(fā)現(xiàn)，在父母學(xué)校的教育實(shí)踐（例如父母進(jìn)入教室）的實(shí)踐中，涉及教育的各種關(guān)系得到了改善。 “中學(xué)生處于青春期，許多孩子提高了他們的獨(dú)立意識，并開始質(zhì)疑甚至與父母矛盾。家庭關(guān)系通常很緊張。” Yangjiaping Campus學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室主任Ma Ying介紹了，但是在父母進(jìn)入教室后，孩子們會見了父母，因為他們在父母進(jìn)入教室的活動后會見了父母。在學(xué)生，學(xué)生，學(xué)校和父母，老師和學(xué)生，父母和學(xué)生之間的關(guān)系的另一端，甚至夫妻都大大改善。

今年，重慶進(jìn)行了新的大學(xué)入學(xué)考試。前所未有的改革為2021年級的高中學(xué)生帶來了新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。在面對各種大學(xué)入學(xué)考試科目時，學(xué)生的父母很容易感到困惑。為了讓學(xué)生面對復(fù)雜的選擇，“清除云層并明亮地看到天空”，Yang Zhong做出了不懈的努力，以有效地提高學(xué)校教師團(tuán)隊的專業(yè)水平，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)計劃能力，這樣學(xué)生就可以建立正確的職業(yè)計劃概念，闡明未來的目標(biāo)和發(fā)展方向，并為受試者的劃分做好準(zhǔn)備。 “校園活動中的Caicheng Life父母講師小組”是Yang Zhong Life課程系統(tǒng)的一部分。根據(jù)職業(yè)計劃教育和對教師，學(xué)生和父母的培訓(xùn)，并基于測試學(xué)生的興趣楊家坪中學(xué)，個性，多樣化的情報等，以為學(xué)生提供職業(yè)專業(yè)和學(xué)科職業(yè)計劃教育課程，為了允許高中第一年的學(xué)生感知各行各業(yè)并為選擇學(xué)科做準(zhǔn)備，學(xué)校將所有這些都巧妙地納入了“父母進(jìn)入教室”活動中。 。

11月30日，Caiyunhu校園雇用了來自各行各業(yè)的25個父母，組建了一個“講師小組”，教授高中一年級的1,200名學(xué)生。父母進(jìn)行了仔細(xì)的準(zhǔn)備，職業(yè)經(jīng)驗介紹也很棒。它充滿了學(xué)生的掌聲。據(jù)學(xué)校質(zhì)量管理中心主任劉Qian（Liu Qian）說，活動開始前一周，學(xué)生可以選擇他們想在課程選擇系統(tǒng)上提前了解的職業(yè)。該活動以“類”的形式進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)自己的野心選擇課程來聆聽課程。 25所有課程都記錄在學(xué)校的校園在線平臺上。活動結(jié)束后，學(xué)生還可以選擇閱讀其他家長講師的職業(yè)介紹。

當(dāng)天，父母帶來的課程豐富多彩，包括服務(wù)行業(yè)，房地產(chǎn)行業(yè)，工業(yè)制造業(yè)，幼兒教育，商業(yè)行業(yè)，廣告媒體，藝術(shù)雕塑……每個教室都充滿了學(xué)生。他是父母的圭烏（Guohuo）是一個復(fù)員的士兵。他根據(jù)軍隊的基本狀況和他的個人成長經(jīng)驗開始了一門課程，并告訴孩子們，作為士兵，他們應(yīng)該具有團(tuán)隊意識，努力工作和貢獻(xiàn)意愿。 5級的丁·彭格里（Ding Pengrui）情緒激動：“我是一個學(xué)習(xí)聲樂的藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。聽完這堂課后，我認(rèn)為作為一個男人，我應(yīng)該在未來為這個國家贏得榮耀。成為一個光榮的士兵是我的目標(biāo)“從一些簡單的醫(yī)學(xué)知識開始，我們地區(qū)疾病控制與預(yù)防中心的秦軍逐漸引入了成為醫(yī)生所需的能力，并詳細(xì)解釋了中國傳統(tǒng)的中醫(yī)之間的差異。 Qin Jun高興地看到聽眾都在傾聽，Qin Jun高興地說：“這項活動的形式非常新穎。每個行業(yè)的工作內(nèi)容，責(zé)任和義務(wù)在父母的解釋中變得生動而具體，這是有益的指導(dǎo)孩子做出正確的選擇。”

親子運(yùn)動會議會燃燒卡路里，并擁抱新的明天

親子體育會議也是揚(yáng)賈雅的“聯(lián)合心與蘭花”家庭學(xué)校共教課程的重要組成部分。許多從未與父母緊密接觸的孩子學(xué)會了與父母的喜悅和擁抱。

今年4月，在一個陽光明媚的下午，揚(yáng)賈山校園二年級的所有學(xué)生與父母一起聚集在操場上，開始了一場獨(dú)特的比賽。在運(yùn)動場上，父母和孩子都充滿活力，充滿活力。其中，排在最快，最整潔的第11級冠軍冠軍冠軍“我是模特”。

該活動在游戲“手頭，心心”的游戲中開始。起初，許多父母和孩子害羞地握住了雙手，不敢進(jìn)行眼神交流，但是隨著呼啦圈很快被傳達(dá)，當(dāng)場激烈的競爭氛圍變得越來越緊，每個人的手變得越來越緊，歡呼，喊叫和歡呼。先后。

然后，每個人都重新安排了他們的部隊，并開始了“攜帶轎車椅子”比賽。每一輪都是由兩個父母的手制成的，一個學(xué)生坐在“轎車”上。當(dāng)他到達(dá)操場對面時，他的團(tuán)隊的下一個“轎車”再次出發(fā)。最后，他根據(jù)時間長度按順序排名。 “這個游戲要求孩子和父母互相信任，父母和父母應(yīng)共同努力，老師應(yīng)協(xié)調(diào)并確保安全和秩序。”揚(yáng)賈山校園學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室主任梅·辛（Ma Ying同時，它也加強(qiáng)了家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系楊家坪中學(xué)，并促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的溝通。

比賽結(jié)束后，馬·楊（Ma Ying）呼吁父母和孩子互相擁抱。目前，許多父母在擁抱孩子時忍不住哭了。一位父母對他的孩子親切地說：“自從您長大以來，我們似乎很少有如此密切的接觸，但是無論您是一個無知，無辜的孩子還是他的年輕人，他們都是父母的寶藏，我們永遠(yuǎn)是愛你。”

這是揚(yáng)賈亞（Yangjia）中學(xué)的家庭教育最美麗的照片。為了更好地建立一個共同教育的平臺，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新并繼續(xù)使用各種形式的活動作為攜帶者來促進(jìn)父母和孩子之間的互動，增強(qiáng)親子關(guān)系，并共同創(chuàng)造更好的未來。