重慶市兼善中學與銅梁中學班主任名師工作室交流活動圓滿舉行
更新時間：2025-02-16 10:16:15作者：佚名
班級老師在副校長李Zhiyu和賈安山中學的副校長盧本（Lu Bin）陪同下訪問了校園。校園的圣圣人廣場，Zuofu廣場，明德禮堂和圖形信息中心使班級老師可以停下來。獨特的學校管理理念，美麗的校園，強大的學術風格，教學風格銅梁中學，學校風格和校園文化，表現出年輕的活力給班級老師留下深刻的印象。
之后，Pei Yi的班級教師工作室和他的團隊來到行政大樓的303會議室進行交流和討論。該研討會由副校長盧本（Lu Bin）主持。在研討會上，兩所學校在校園文化建設，道德教育概念和措施，班級教師管理工作和活動中進行了深入的交流，并在和諧的氛圍中以有序的方式進行。
北區道德教育主任和南區道德教育副主任楊Qian與教師分享了與校園道德教育建設有關的工作。主任康林（Kong Lin）有三個方面：建立一個特征性的道德教育團隊，加強對道德教育的定期管理以及加深道德教育的品牌活動。介紹北區道德教育的“仁慈和道德支持”。副董事楊對介紹，南部地區通過校園文化，班級文化建設，家庭，學校和社區的三點網絡建設，心理健康教育銅梁中學，特征勞動力教育等，通過校園文化建設序列化，主題和科學的教育工作以及最終晉升了學生。全面發展道德教育工作建設。
Jianshan中學著名教師工作室的主持人Jiang Jihao在班級教師工作室建設方面進行了經驗，題為“建立培訓社區并促進班級教師的專業發展”。重慶的杰出班級教師宣傳家吳小氧將提醒班級老師根據自己的經驗努力思考。 ，注意細節，敞開心靈，始終保持清晰的頭腦，腳踏實地，并抓住機會來獲得成長。
湯利安格中學的道德，體育，藝術和健康部副董事李軍分享了他在道德教育管理方面的經驗，題為“整合有效的資源以刺激學習潛力”。李說，學生應專注于一個多層校園，該校園“教育文化并使用美學”文化建筑；開發道德教育課程資源以刺激學生的學習潛力；建立一種熱情的文化來刺激學生的內部動力；通過參與性的道德教育活動刺激學生的學習激情；加強家庭學校合作，以刺激學生的學習潛力。
湯利安格中學的副校長周·惠（Zhou Hui）表示，除了進行詳細的常規管理外，還必須深入探索，思想和創新，將校園文化融入校園建設貝語網校，并沉浸在校園環境中的道德教育中。中學中學的道德教育管理是有效的。它具有深刻的基礎，深刻的感覺，深入的研究和富有成果的結果。它是中學道德教育的代名詞。我希望這兩所學校將有深刻的感受，共同努力，以教育和教育人們。
湯利安格中學的老師通過學校的交流，進一步了解了江山中學的學校管理理念和特征，并通過互動交流促進了學校之間的共同學習和共同的進步。經驗交流會促進思想的沖突，并領導道德教育管理和班級教師的工作，以實現未來和深入的發展。 （文字/Mingyan）
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