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6月29日，教育部評估中心的微信公共帳戶發布了一條信息，即教育部高等教育教學評估中心正式更名為教育教育部質量評估中心，這是教育部下的正式公共福利II類機構。

在該組織進行調整之后，教育部的教育質量評估中心將在各個級別上增加新的教育質量評估和監測功能，包括學齡前教育，一般中小學教育，特殊教育，職業教育，并正式將其正式轉變為全面的，全階段，全階段，全型教育質量質量評估和監測專業機構。

自2004年成立以來，教育部的高等教育教學評估中心已經逐漸建立并改善了基于學校自我評估的教學評估系統，以及學校評估貝語網校，專業認證和評估，國際評估和基本教學狀態數據的正常監控和正常的監控作為主要內容，將政府，學校，專業機構和社會的多元化教育質量結合起來，并與現代教育相結合，并將其與現代化的質量相結合，并與現代化的質量進行了適應國家教育部考試中心，并適應了現代化的質量，并將其與現代化的現代化和現代化的適應性國家教育部考試中心，以及現代化的質量，以及現代化的質量，并將其與現代化的質量相結合。監測報告在全面提高我國高等教育的質量并增強國際影響力方面發揮了重要作用。

The Education Quality Assessment Center of the Ministry of Education will strive to build a national education quality assessment "R&D Center, Monitoring Center" and give full play to the function and role of "Implementation Center, Collaborative Center", and gradually build a first-class domestic and internationally-influent national education quality assessment and monitoring professional institution that reassures the Party Central Committee and satisfys the people, have strong political integrity, high professionalism, and strong public welfare service capabilities,為了保護高質量教育體系的快速發展，提供滿足人民的教育，并建立強大的教育國家。

據報道，今年2月，教育部總部發布了“調整教育部一些直接關聯公共機構的通知”。

根據中央社論委員會的批準，根據加深公共機構改革的要求，教育部的一些直接附屬機構進行了調整：

1。中國教育科學院和教育部教育發展研究中心納入了新的中國教育科學院。

2。課程教科書研究所和教育部基礎教育課程教科書開發中心將集成以組成新的課程教科書研究所。

3。教育部外國借貸事務中心被納入國家學生援助管理中心，形成了一個新的國家學生援助管理中心。

4。教育部的社會科學發展研究中心和教育部科學與技術發展中心的整合以建立教育部的科學研究發展中心。

5。中央電化學教育中心和教育部教育設備研究與發展中心將集成以組建教育教育技術和資源發展中心，中央電化學教育中心將保留。

6。建立教育部的新宣傳和教育中心。

7。國家高等教育學生信息咨詢和就業指導中心被更名為教育部的學生服務和質量發展中心。

8。教育部考試中心被重命名為教育教育考試學院，并保留了教育部教師資格考試中心和國際教育測量交流與合作中心的原始跡象。

9。教育部的高等教育教學評估中心被改名為教育部教育質量評估中心。

10。教育部職業和技術教育研究所更名為教育部的職業和技術教育發展中心。