[原創]2021四年級下冊科學教師工作總結
更新時間：2021-06-27 18:27:35作者：教育文稿網
[原創]2021四年級下冊科學教師工作總結
轉眼間，忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這學期我擔任的是四年級的科學教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，今年帶的四年級課是新改版的教材，在備課上下了很多的功夫，我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案，且努力做到不局限于課本中的素材，盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節課有關的知識等等，我希望結合課外的知識讓學生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗、感受。我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對科學的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的科學實踐活動中，主動地去發現、去探究。
平時上課，我也比較重視實驗教學，合理設計教學，并引導學生學會設計實驗方案，觀察實驗現象，并通過實驗現象分析原理，將理論與生活實踐相聯系。
三、今后教學工作的思考:
1、在備課時，教師要充分想到可能發生的狀況，合理安排教學環節和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅要思考到文本的資料，還要思考到文本延伸到的資料，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。
2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據課堂上出現的狀況，靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體狀況進行調整。
四年級學生的學習已經有一定的生活經驗。在課堂學習中，學生能結合生活實際中和身邊的一些事情和現象，來解決一些課堂上的科學問題。學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
總之，我相信勤能補拙，在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步，在今后的工作中再接再厲，揚長避短，繼續學習，爭取更好的成績。