更新時間：2022-02-14 21:59:18作者：admin2
新學期，來上新，2021年秋季人教版七年級上冊：
? ? ? ? ? ? ??最新2021人教版七年級（初一）數學上冊教學計劃及進度表
?一、指導思想
? ? ? ?以中央關于教育改革的指示精神以及新《數學課程標準》為指導，按照學校教學工作計劃的要求，體現“新課程、新標準、新教法”，努力探索“減負增效”的教育教學模式。因材施教，通過有效的措施，激發學生興趣，啟發學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，充分發展學生數學思維，獲得良好的數學教育，全面提高教育教學質量。
? ? ? ? 為更好地完成教學目標，特制訂2021-2022學年度第一學期人教版七年級（初一）數學上冊教學計劃：
二、學生情況分析
? ? ? ?本學期，我所任教的七（1）班、七（2）班共有學生82人，其中男生40人，女生42人。告別6年的小學生活，孩子們進入了一個新的階段：一方面，6年的小學學習為他們打下了一定的知識基礎，成為他們向更高階學習突破的基石。另一方面，進入初中，教材難度加大，一些小學算術中的思維定勢不利于后繼學習，他們也面臨著從過去“接受式”的教育，轉向更多自覺、自主和探究式的學習。
? ? ? ?本學期是進入初中的第一學期，我將根據學生的實際情況，結合教材內容精心設計教學方案。在教學過程中，重視對孩子學法、寫法和思想方法的指導。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的數學基礎，提高學生的基本技能，改變學生的學習方式，培養學生學習數學知識和運用數學知識的能力，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。
三、教材分析
? ? ? ?（一）教材結構
? ? ? ? 2021秋季人教版七年級（初一）數學上冊教材共有四章，依次為：《有理數》《整式的加減》《一元一次方程》《幾何圖形初步》。
每章開始，配有反映本章主要內容的章前圖和引言，供學生預習用，可做教師導入用。正文設置了“思考、探究、歸納”等欄目。欄目中以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發展，合作交流的空間。同時，也安排了“閱讀和與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“信息技術應用”等選用內容，還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數學活動，小結、回顧與思考。學習過程中還有練習、習題、復習題三類。
? ? ? ? 本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。
（二）主要內容分析
? ? ? ?第一章《有理數》，主要要求：
? ? ? ?1.通過實際例子，感受引入負數的必要性。會用正負數表示實際問題中的數量。
? ? ? ?2.理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數。借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大小。通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法。
? ? ? ?3.掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數的運算解決簡單的問題。
? ? ? ?4.理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)。通過實例進一步感受大數，并能用科學記數法表示。了解近似數與有效數字的概念。
? ? ? ?第二章《整式的加減》，主要要求：
? ? ? ?1.掌握單項式，多項式以及相關的概念。
2.充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎。
? ? ? ? 第三章《一元一次方程》，主要要求：
? ? ? ? 1.經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步。
? ? ? ? 2.通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法。
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊含的化歸思想。
? ? ? ?4.能夠“找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的關系，設未知數，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數學模型的思想。
? ? ? ? 5.通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力。
……
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