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大班社會(huì)講義過(guò)圣誕

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，經(jīng)常還要撰寫(xiě)講義，講義是用書(shū)及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。講義應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)才好呢？以下是小編搜集整理的大班社會(huì)講義過(guò)圣誕，歡迎你們借鑒與參考，希望對(duì)你們有所幫助。

大班社會(huì)講義過(guò)圣誕1

設(shè)計(jì)意圖：

在新春到來(lái)之際，幼兒園處處充溢著節(jié)日的味兒。在聽(tīng)了故事《新年心愿》后，有的幼兒也說(shuō)起了自己的心愿。然后我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的看法。本次活動(dòng)以“小熊的愿望”為線索，讓幼兒在猜想、尋找、推測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程中發(fā)展觀察力、方位感、推測(cè)力及語(yǔ)言抒發(fā)能力，感受成功的快樂(lè)。

目標(biāo)：

1、能依照局部特性聯(lián)想整體，初步感知上、下、里、外等方位，增加觀察力。

2、體驗(yàn)猜想、尋找的樂(lè)趣。

打算：

1、物質(zhì)打算：童車(chē)小熊1只（投放在區(qū)角中），星星、月亮、太陽(yáng)的胸牌若干（事先貼在幼兒臉上），愿望盒3個(gè)（愿望盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標(biāo)識(shí)，內(nèi)放車(chē)輛拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒數(shù)量相似，拼圖的背面寫(xiě)有數(shù)字），拼圖的平面示意圖一張，相片3張（內(nèi)容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落），拼搭童車(chē)車(chē)輛的各類拼插及其他材料。

2、經(jīng)驗(yàn)打算：班內(nèi)正在舉行“迎新年”的主題活動(dòng)，幼兒事先聽(tīng)過(guò)故事《新年的心愿》，理解“愿望”的涵義；幼兒有拼圖的經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)程：

一、表述自己的節(jié)日心愿

1、再過(guò)幾天是何種日子了？

2、新的一年就該開(kāi)始了，大家要長(zhǎng)大一歲了。在新的一年里，大家有哪些心愿嗎？（幼兒敘述圣誕心愿，萌發(fā)對(duì)節(jié)日的渴求。）

二、猜測(cè)并尋求小熊的節(jié)日心愿

1、（出具童車(chē)小熊）大家都有節(jié)日心愿，小熊還有一個(gè)節(jié)日心愿。它的心愿會(huì)是何種呢？（幼兒稍作猜想。）

2、小熊把圣誕心愿置于幾個(gè)愿望盒里藏了上去，要想曉得小熊的節(jié)日心愿，先要找到愿望盒。

3、（展現(xiàn)相片）同學(xué)這兒有幾張圖，我們一上去找找看小熊的愿望盒置于那里。（按照相片上的提示，幼兒判定愿望盒的方位。）

4、下面我們就分組尋求愿望盒。星星隊(duì)去找有星星的愿望盒，太陽(yáng)隊(duì)去找有太陽(yáng)的愿望盒，月亮隊(duì)去找有月亮的愿望盒。

5、心愿盒中放的是哪些？你們分一分，每人拿一塊吧。

三、推測(cè)并驗(yàn)證小熊的愿望

1、你看出小熊的愿望是何種了嗎？（幼兒按照領(lǐng)到的圖片進(jìn)行推論和想像。）

2、看看這是何種？（班主任出具拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）

3、那我們把小熊的愿望拼下來(lái)吧。瞧瞧先放哪塊圖片？如何放才對(duì)呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，班主任不作提示，讓幼兒自己按照數(shù)序拼圖，有意識(shí)地鍛練幼兒的有意留意。）

4、我們終于曉得小熊的愿望了，大家高興嗎？

延展活動(dòng)：

其實(shí)小熊的節(jié)日愿望是要一輛小轎車(chē)，那我們一起幫幫它好嗎？（展現(xiàn)各類形狀的軟體拼插、插塑連結(jié)拼插、含球棒的組合拼插及簡(jiǎn)略的非磁力棒拼插，也可按照幼兒還要投放廢棄材料，幼兒自由選擇材料制做小轎車(chē)。）

反省：

在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我注重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖方式展現(xiàn)“小熊的愿望”，把認(rèn)讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是牢牢把握大班幼兒的好奇心，通過(guò)猜想、尋找、推測(cè)和驗(yàn)證，引起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中感受快樂(lè)，榮獲發(fā)展，真正展現(xiàn)寓教于樂(lè)。

大班社會(huì)講義過(guò)圣誕2

一、目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些節(jié)日的事情。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。

3、激發(fā)幼兒感受過(guò)圣誕的樂(lè)趣。

二、準(zhǔn)備

1、聽(tīng)故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。

2、給小昆蟲(chóng)讀信材料：長(zhǎng)毛絨童車(chē)若干，信紙上畫(huà)上小昆蟲(chóng)頭像或它們的名子，信封上也畫(huà)小昆蟲(chóng)頭像或它們的名子，四張賀卡上都有單幅或多幅看圖述說(shuō)。

3、新年饗宴食譜材料：獼猴桃和青菜圖片、菜譜貼在一次性餐盤(pán)上，雙面膠。

4、寫(xiě)慶賀語(yǔ)材料：慶賀語(yǔ)早已寫(xiě)在長(zhǎng)圓形紅紙上。記號(hào)、磁板。

5、制作明信片材料：蠟筆、紙。

6、裝飾“我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

三、過(guò)程

（一）迸發(fā)幼兒過(guò)圣誕的感情

（二）分組進(jìn)行過(guò)圣誕的打算

1、聽(tīng)——故事《小馬過(guò)生日》

打法：幼兒帶好麥克風(fēng)聽(tīng)故事，依照故事要求畫(huà)出小昆蟲(chóng)及獻(xiàn)給小馬的禮品。

2、說(shuō)——給小昆蟲(chóng)讀信

打法：幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨植物為對(duì)象，并找出送給小昆蟲(chóng)的信，編故事給它聽(tīng)。

3、讀——新年饗宴食譜

打法：幼兒領(lǐng)到餐盤(pán)，認(rèn)清食譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面粘合住。

4、寫(xiě)——新年慶賀語(yǔ)

5、畫(huà)——制作明信片

6、美工——裝飾“我的家”

（三）交流過(guò)圣誕的打算工作

四、建議與提示

1、在活動(dòng)前同學(xué)需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)圣誕的認(rèn)知狀況。

2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，導(dǎo)致幼兒興趣。

3、分享交流過(guò)程中再度使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。

大班社會(huì)講義過(guò)圣誕3

設(shè)計(jì)意圖

?3-6歲嬰兒發(fā)展手冊(cè)》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的美術(shù)方式和作品，《敲鑼打鼓節(jié)日到》是一首節(jié)奏顯著，曲調(diào)悠揚(yáng)的曲目。從而在幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞，體驗(yàn)中秋輕快的氣氛。甚至還能用身體動(dòng)作進(jìn)行演出。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：初步熟悉曲目的調(diào)子,體驗(yàn)曲目abab的結(jié)構(gòu)特征。

技能目標(biāo)：能追隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

感情目標(biāo)：在動(dòng)作演出中感受春節(jié)的熱鬧和快樂(lè)

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能跟著音樂(lè)做身體動(dòng)作.

活動(dòng)難點(diǎn)：初步熟悉曲目的曲調(diào)，體驗(yàn)曲目abab的結(jié)構(gòu)特征。

活動(dòng)打算：

鼓，音樂(lè)，自制ppt

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部份

同學(xué)收到了一封來(lái)自小狗的秘密來(lái)信，（出具ppt圖片）我也不曉得信里寫(xiě)了哪些？小狗說(shuō)了要櫻桃三班小同學(xué)都到齊坐擺正了才可以打開(kāi)。我們今天打開(kāi)看一看。

二、基本部份

（一）初次完整欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)曲目的曲調(diào)

1.播放音樂(lè)，這首曲子是怎樣樣的？聽(tīng)了之后你有哪些體驗(yàn)？（引導(dǎo)幼兒曉得這是過(guò)晚宴用的音樂(lè)，體驗(yàn)民歌高亢熱鬧的曲調(diào)）

為何豬仔會(huì)送這首曲子給我們呢？再聽(tīng)一聽(tīng)（鼓勵(lì)幼兒大膽抒發(fā)自己的看法）小狗信里告訴我了它們國(guó)家要舉行圣誕晚宴了，要演唱這首民歌。而且它們的樂(lè)團(tuán)還差一些人還要我們?nèi)椭齻儭?/p>

（二）分段欣賞，初次體驗(yàn)曲目的ab結(jié)構(gòu)

1.（出具圖片）這是樂(lè)團(tuán)里打鑼的小狗，我們先聽(tīng)聽(tīng)他還要演唱的是那段音樂(lè)（播放音樂(lè)）。而且要如何彈奏呢?（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小狗的動(dòng)作）班主任示范模范打鑼的動(dòng)作（體驗(yàn)42拍的節(jié)奏）

2.重新播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體節(jié)奏體驗(yàn)曲目節(jié)奏

3.這是打鼓的小狗（出具圖片），他還要演唱的是那段音樂(lè)呢？（播放音樂(lè)）

引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小狗的動(dòng)作，出具快板，（介紹用法）請(qǐng)幼兒上來(lái)模仿動(dòng)作如何打鼓（播放音樂(lè)）（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)44拍的輕快節(jié)奏）

總結(jié)：小狗撥通電話問(wèn)，我們學(xué)會(huì)了沒(méi)有？打鑼如何打？打鑼的小狗打的慢一點(diǎn)點(diǎn)，（示范動(dòng)作）那打鼓呢？打鼓的小狗就打的更快一點(diǎn)。

二、跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，體驗(yàn)曲目abab結(jié)構(gòu)特征。

1.他說(shuō)單單學(xué)會(huì)打鑼和打鼓可不算，要整首曲子演唱下來(lái)才算成功呢，他讓我們錄錄視頻給他看一看，成功了他就立馬來(lái)接我們?nèi)コ鱿涠Y啦！（播放音樂(lè)，嘗試整體作曲）

2.有的小同學(xué)呀忘掉如何打鑼打鼓了（班主任示范，再度鞏固幼兒的動(dòng)作

節(jié)奏）不過(guò)小狗說(shuō)可以再給最后一次機(jī)會(huì)(重新播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作）

總結(jié)：其實(shí)我們的作曲是有次序的.，先是逐漸的打鑼趕快的打鼓再逐漸的打鑼快點(diǎn)的打鼓。

3.先幼兒分為2組（男女各一組）嘗試分組追隨音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。

（四）嘗試引導(dǎo)幼兒用其他身體動(dòng)作表示曲目節(jié)奏

1.小狗很連忙的告訴我，它們的鑼和鼓都?jí)牡袅耍荒苁褂昧耍撊绾无k？（引導(dǎo)幼兒嘗試用其他身體動(dòng)作或吉他來(lái)表示曲目節(jié)奏）

2.鼓勵(lì)幼兒大膽的抒發(fā)自己。（播放音樂(lè)）

（五）結(jié)束部份

小狗的節(jié)日晚宴要開(kāi)始啦，小狗看我們這樣用心幫她們想方法，他答應(yīng)我們可以約請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)們一起的出席典禮，你去幫同學(xué)約請(qǐng)顧客同學(xué)吧，要有禮貌哦！跟顧客同學(xué)說(shuō)：“老師好，我們一起去出席典禮吧”（鼓勵(lì)幼兒用自己想起的動(dòng)作去出席典禮，追隨音樂(lè)往外走結(jié)束活動(dòng)）

活動(dòng)小結(jié)

在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與性很高，幼兒才能通過(guò)身體動(dòng)作去感知曲目的結(jié)

構(gòu)特性，且在結(jié)束部份，真的率領(lǐng)幼兒走出課室去出席典禮，與活動(dòng)開(kāi)始做了首尾呼應(yīng)，整個(gè)活動(dòng)由一條主線貫串。

大班社會(huì)講義過(guò)圣誕4

主題目標(biāo)：

1、關(guān)注圣誕中周?chē)h(huán)境的變化，體驗(yàn)中秋的熱鬧景色。

2、初步了解一些過(guò)年的形式，喜歡出席各類方式的新年活動(dòng)，感受過(guò)年的快樂(lè)。

3、知道自己長(zhǎng)大一歲，甘愿在集體面前抒發(fā)表現(xiàn)。

主題內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)：圣誕爸爸來(lái)了、新年到、雪花。

社會(huì)活動(dòng)：打扮圣誕樹(shù)、小拜年、新年逛商場(chǎng)。

健康活動(dòng)：不爬起不感冒

科學(xué)活動(dòng)：取禮品、找影子。

音樂(lè)活動(dòng)：圣誕好

藝術(shù)活動(dòng)：圣誕禮品。

體育活動(dòng)：圣誕跳高高、追皮球。

趣味游戲：放爆竹、照穿衣鏡。

角色游戲：溫情角、小刺猬背果果

美工游戲：小昆蟲(chóng)的圣誕襪、迎燈籠。

益智游戲：圣誕拼板、乘列車(chē)、找涼爽。

花園共育：

1、去超市等場(chǎng)所，父母要有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察圣誕來(lái)臨的歡樂(lè)景色，并為男孩購(gòu)買(mǎi)合適的節(jié)日禮品。

2、請(qǐng)父母鼓勵(lì)幼兒在家做一些力所能及的事。

3、天氣好時(shí)，常常帶幼兒去戶外活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)冬天的太陽(yáng)照在臉上暖洋洋的。

主題環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)“新年到”主題墻。將“新年景色”圖片裝潢在主題墻壁上，讓幼兒通過(guò)圖片體會(huì)圣誕的景色；將“紅色大收集”裝飾在主題墻壁上，讓幼兒通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)節(jié)日的白色物品。

2、將幼兒作品“紅紅的大燈籠”、“貼喜字”張貼在作品墻壁，供幼兒自由欣賞、評(píng)價(jià)。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、娃娃家：投放幼兒一些小時(shí)候的冬天衣服跟鞋子，供幼兒給娃娃穿短褲。

2、美工區(qū)：投放幼兒燈籠、鞭炮等簡(jiǎn)筆劃，供幼兒自由版畫(huà)。

3、益智區(qū)：投放一些節(jié)日的物品等圖片，供幼兒自由配對(duì)、玩耍。

活動(dòng)反省與建議

1、在集體教案之前，每個(gè)班主任都要緊扣座談內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人自備。

2、做到“四備”：備主題、備用書(shū)、備女孩（包括主題墻的布置，區(qū)域的創(chuàng)設(shè)）、備教法。

3、做到“四明晰”：明晰女孩的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，明晰新舊知識(shí)的連結(jié)點(diǎn)，明晰課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，明晰課堂教學(xué)的或許生成點(diǎn)。

4、初備的基礎(chǔ)上，列舉自己倍感疑惑的問(wèn)題，并探討該問(wèn)題解決的理由（問(wèn)題存在，有什么不良影響；解決了，又會(huì)有什么提高）。

大班社會(huì)講義過(guò)圣誕5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕的特殊意義，曉得節(jié)日是新的一年的開(kāi)始。

2、能用多種方式紀(jì)念節(jié)日的到來(lái)，感受新春給人們帶給的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)人們過(guò)圣誕的資料，如圖片、照片、新舊月歷等。

2、幼兒已有過(guò)圣誕的經(jīng)驗(yàn)。

3、錄像機(jī)、錄像：國(guó)外外過(guò)圣誕的趣事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒唱《新年好》的曲目邊拍掌邊進(jìn)寢室。

2、幼兒討論"哪些是節(jié)日"。班主任出具月歷并利用新舊月歷進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒曉得節(jié)日是新的一年的開(kāi)始。

3、幼兒欣賞童謠《新年》，讓幼兒更逐步理解圣誕究竟是何種。

4、組織幼兒討論：

（1）你喜歡節(jié)日嗎？你是怎么過(guò)圣誕的？

（2）人們是如何過(guò)圣誕的？請(qǐng)幼兒小組交流向你們介紹自己搜集來(lái)的有關(guān)人們過(guò)圣誕的資料，并推舉一名最有意思的節(jié)日趣嗅到集體中述說(shuō)。

5、教師播放有關(guān)人們除夕的錄象，讓幼兒更逐步了解一些民族和國(guó)家春節(jié)的習(xí)俗。

6、幼兒討論"我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)紀(jì)念節(jié)日。"

7、幼兒跳約請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿吉他彈唱《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒體驗(yàn)中秋帶給的快樂(lè)。

大班社會(huì)講義過(guò)圣誕6

活動(dòng)目標(biāo)

感情目標(biāo)：學(xué)跳舞曲《過(guò)圣誕》，體會(huì)節(jié)日的喜慶氣氛。

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解圣誕的歡慶活動(dòng)。

技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由演出曲目。

活動(dòng)打算

講義打算：“鞭炮”音效；“熱鬧的節(jié)日”圖片；《過(guò)圣誕》歌曲音頻、圖片及圖譜。

材料打算：絲帶（人手兩條）。

活動(dòng)過(guò)程

播放音質(zhì)“鞭炮”,出具圖片“熱鬧的節(jié)日”，請(qǐng)幼兒按照爆竹聲猜想圣誕，了解圣誕的紀(jì)念活動(dòng)。

1.播放音質(zhì)幼兒園小班游戲教案，請(qǐng)幼兒猜想圣誕。

這是何種聲音？（爆竹）

為何會(huì)有爆竹聲呢？猜猜你們或許在紀(jì)念哪些圣誕？

2.出具圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解圣誕的紀(jì)念活動(dòng)。

其實(shí)你們?cè)诩o(jì)念節(jié)日，你們都做了什么事來(lái)紀(jì)念節(jié)日呢？

總結(jié)：新春到了，你們用禁放爆竹、唱歌彈琴、敲鑼打鼓的形式來(lái)紀(jì)念。

播放曲目音頻及圖片《過(guò)圣誕》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉曲目。

1.播放曲目音頻及圖片《過(guò)圣誕》第一遍，體驗(yàn)曲目的歡樂(lè)情緒。

這首歌聽(tīng)上去有哪些覺(jué)得？（熱鬧、喜慶）

曲目里有哪些非常的聲音？是怎樣樣的？

敲鑼打鼓的動(dòng)作是何種樣的？

2.播放曲目音頻及圖片《過(guò)圣誕》第二遍，熟悉曲子。

1）聆聽(tīng)曲目幼兒園小班游戲教案，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)曲目里唱了哪些？

曲目里還唱了些哪些？

2）班主任按照幼兒的回答，結(jié)合曲目?jī)?nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒逐步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。

播放曲目音頻及圖譜《過(guò)圣誕》，引導(dǎo)幼兒學(xué)跳舞曲。

1.率領(lǐng)幼兒按照音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。

2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

3.播放曲目音頻，跟跳舞曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的假聲。

當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)語(yǔ)句可以用同樣的方式引導(dǎo)）

當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想像一下自己打鼓的樣子，鼓聲落下時(shí)十分干凈俐落，所以小同學(xué)們?cè)诔竭@一句的時(shí)侯，一定要留意不能拖太長(zhǎng)噢。

領(lǐng)取絲帶并播放曲目音頻《過(guò)圣誕》，鼓勵(lì)幼兒邊跳舞邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)曲目。

讓我們跟著音樂(lè)一邊跳舞一邊唱歌，紀(jì)念節(jié)日的到來(lái)。

活動(dòng)延展

花園共育

父母陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂(lè)春節(jié)”系列的曲目漫畫(huà)，了解更多春節(jié)民俗，體會(huì)圣誕歡樂(lè)的氛圍。

大班社會(huì)講義過(guò)圣誕7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

過(guò)圣誕，真快樂(lè)！我們班的小同學(xué)提早過(guò)上了節(jié)日——圣誕節(jié)，然后，我形成一個(gè)看法，要讓我們的女兒更深的了解圣誕。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解節(jié)日的含意，曉得圣誕是節(jié)日的第三天。

2、體驗(yàn)中秋給人們帶給的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、元旦是節(jié)日的第三天，它跟新年的差別。

活動(dòng)打算

1、老師與幼兒一起搜集跟節(jié)日有關(guān)的各類物品（月歷）與材料；

2、準(zhǔn)備一首童謠，書(shū)法故事等。

活動(dòng)過(guò)程

1、從時(shí)間入手，讓幼兒體驗(yàn)中秋。

與幼兒一起看月歷，在同學(xué)的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出節(jié)日的日期；

與幼兒一起數(shù)再過(guò)幾天就到圣誕了；

2、老師說(shuō)一首童謠，讓幼兒更深的感知與了解圣誕；書(shū)法故事讓幼兒直觀感知新年的氣氛。

同學(xué)教幼兒跳舞曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊感受春節(jié)的快樂(lè)。

把搜集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒曉得世界上有許多國(guó)家也與我們一樣都過(guò)圣誕，及都是用何種形式紀(jì)念節(jié)日的。

3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒探討如何歡迎節(jié)日的到來(lái)；

討論：你會(huì)用何種方法來(lái)歡迎圣誕

4、讓幼兒用筆觸繪制圣誕。

最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里，共同歡慶春節(jié)的到來(lái)。

延展

1、每天早上在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)節(jié)日也有幾天；

2、幼兒能說(shuō)出圣誕是幾月幾日，關(guān)注圣誕的到來(lái)。

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