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結(jié)合三歲孩子的心理特點和發(fā)展階段，建議家長從如下三方面努力：

第一， 強化孩子的安全感。三歲孩子的常常被稱為trouble three，原因是這個階段的孩子在心理上已經(jīng)有了“獨立自我”的意識，但是生理上很多事情還需要靠爸爸媽媽幫忙，正是這種渴望獨立又不能獨立的特點，這個年齡段的孩子可能會很容易情緒化，如果父母能了解孩子的這個心理特點，則更容易接納孩子，讓孩子感受到充分的安全感，這也為他以后上有幼兒園時減少分離焦慮奠定基礎(chǔ)。

第二， 捕捉并尊重孩子的敏感期。這個年齡段的孩子可能會有秩序敏感期，肛欲期，執(zhí)拗敏感期的特征，比如，對于很多家長認為無所謂的細碎小事，孩子常常會表現(xiàn)出“非要……不可”的架勢。不了解孩子敏感期的家長會在不經(jīng)意間給孩子貼上各種負面標簽，比如“死心眼”，“強迫癥”，“太事兒了”等等。敏感期是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，如果能夠得到理解和接納，敏感期也會成為孩子學習啟蒙的關(guān)鍵切入點。

第三， 抓住啟蒙好習慣的良機。孩子會要求“自己做很多事情”，比如，選擇衣服，疊被子，做飯，洗衣服等等，如果孩子有這些要求，無論他起初看起來多么不協(xié)調(diào)，速度慢，在保障安全的前提下，也請家長耐心地給孩子一個嘗試的機會，并給予贊美。因為這是孩子學習這些技能的最好的啟蒙時間。

此外，考慮到孩子即將上幼兒園，建議家長漸漸培養(yǎng)孩子的作息習慣，自己吃飯、穿衣服的技能，閱讀和幼兒園有關(guān)的繪本，為孩子順利入園奠定良好的基礎(chǔ)。

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