更新時(shí)間：2021-04-16 13:28:00作者：網(wǎng)絡(luò)
幼兒園中班語(yǔ)言教案：《下雨了》
活動(dòng)目標(biāo)： 1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道夏天會(huì)下雷雨。 2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 圖譜“x”“x”“X” 小花、小窗、小門圖片 活動(dòng)過程： 一：開始部分 打招呼 二：基本部分 1、讓幼兒觀察大屏幕，看到了什么？ 幼兒：下雨了 師：聽到了什么？ 幼兒：下雨的聲音 2、繼續(xù)欣賞，讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事？ 附故事： 雨天的聲音 晚上，小鼴鼠正想睡覺呢，可是，它聽到大門外有聲音。它就走出門，打開門一看，誰(shuí)也沒有，不過，它看見“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼴鼠就關(guān)上門，回到屋里想睡覺?？墒?，外面還是有聲音，小鼴鼠知道，那是朋友們?cè)谟晏炖锇l(fā)出的聲音，可是，到底是誰(shuí)呢？ 小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽，小鼴鼠聽到：“沙沙沙，小草，是你嗎？” 小鼴鼠有豎起耳朵仔細(xì)聽：“叮叮叮，小窗，是你嗎？”
小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽：“咚咚咚，小門，是你嗎？” 3、提問：雨天里，小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音？ 幼兒：小門、小草、小窗戶（老師把圖片粘貼到黑板上） 師：還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗，發(fā)出的什么聲音嗎？（把“沙沙沙”“叮叮?！薄斑诉诉恕闭迟N到相應(yīng)的圖片上） 幼兒：小草發(fā)出的是“沙沙沙”的聲音 小門發(fā)出的是“咚咚咚”的聲音 小窗發(fā)出的是“叮叮?！钡穆曇?師：它們發(fā)出聲音的時(shí)候發(fā)了幾下？ 幼兒：3下 師：仔細(xì)聽一聽這3下聲音中，哪一下聲音是最長(zhǎng)的？（老師示范） 幼兒：第三聲是最長(zhǎng)的 三：1、展示圖譜 （1）出示“x”“x” “X” 師：用這三個(gè)“x”來表示小草“沙沙沙”的聲音，哪一下是大“X”發(fā)出的聲音？ 幼兒：第三下，最長(zhǎng)的聲音 （2）”X”“x”“x”讓幼兒看一看怎么發(fā)聲音？ 幼兒：小草：沙——沙沙 小窗：叮——叮叮 小門：咚——咚咚 （3）“xx x”讓幼兒觀察有什么不一樣？ 幼兒：三個(gè)“x”是一樣的，但是多了一條橫線，代表快的意思。 師：讓幼兒用手打打節(jié)奏（啪啪——啪）
（4）“x xx”讓幼兒看看有什么不一樣？讓幼兒用手打打節(jié)奏？ 幼兒：啪——啪啪 2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏，你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎？ 師：誰(shuí)還能打出不一樣的節(jié)奏？ 幼兒：“x x” “xx xx” “xxxx x” 四：讓幼兒觀察大屏幕，提問： （1）師：看到了什么？ 幼兒：高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路 師：我們看到的這些東西在雨天里會(huì)發(fā)出聲音嗎？ 幼兒：會(huì) 小草——滴答滴答 小木橋——咚咚咚 路燈——當(dāng)當(dāng)當(dāng) （2）我們就像鼴鼠一樣的來問問它們，是不是它們發(fā)出的聲音？（老師出示幾個(gè)不同的圖譜，讓幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏回答） 幼兒：滴答滴答，小花，是你嗎？ 咚咚咚，小橋，是你嗎？ 咚咚 咚咚，小椅子，是你嗎？ （3）出示更多的圖片 五：繼續(xù)故事 （1）小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼??”的睡著了。 師：看了那么多雨天的聲音，聽了那么多雨天的聲音，想了那么多雨天的聲音，你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢？ （2）出示圖片讓幼兒觀察：