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學校的末尾志愿序號，是指最后一位被錄取的考生所填報該校的志愿序號。考生能通過參考近三年各校的末尾志愿序號，得知該校錄取到第幾志愿，從而去衡量是否能把該校填寫在第二志愿或以后。我們需要分類去理解這個概念的作用。

第一類：錄取分數線高于優先投檔線的學校，其末尾志愿序號能夠直接顯示該校錄取到第幾志愿。例如，2013年的廣雅中學（公費），最低錄取分數線為716，高于優先投檔線14分，其末尾志愿序號為1，也就是廣雅中學在第一志愿時已經錄取完成，不管學生的分數是否高于優先投檔線，若在第二志愿報讀，就沒有意義了。

第二類：錄取分數線低于優先投檔線的學校，其末尾志愿號顯示的是該校在錄取中考成績低于優先投檔線這部分考生到第幾志愿。例如，2013年的廣州市第五中學（公費）2022廣州市育才中學錄取分數線，最低錄取分數線為645，低于優先投檔線，其末尾志愿號為2，也就是5中在高于優先投檔線考生錄取的過程中，未完成招生計劃。而在進行低于優先投檔線的考生錄取中錄取至第二志愿，這時完成了招生計劃。也就是說如果考生去年把5中填在提前批第二志愿，也是有機會的。

學校的末位考生分數，是指在錄取過程當中，按錄取的先后順序排列，最后錄取的那一位學生的中考成績。

學校的末位考生分數和最低錄取分數線兩者的概念是不同的。我們個舉個例子說明一下：

比如育才中學（公費），2013年的中考最低錄取線是645分，可以理解為該中學去年公費錄取的所有學生當中，成績最低的是645分。但這位考生并非是錄取順序最后的考生。因為，去年提前批的投檔線是645分，也就是說能參與提前批投檔的考生一定要在645分或以上。在這分數基礎上，育才中學把第一志愿報考該校的考生全部錄取了2022廣州市育才中學錄取分數線，但這個時候還沒有完成招生計劃，因此需要錄取第二志愿報考該校的考生。而在645-701分區間，并且第二志愿報考育才中學的考生，從成績高到低，錄取到675分的那位，這時育才中學已經完成了招生計劃。因此把末位錄取的考生成績公布出來，這就是“末位考生分數”。