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官辦儒教出現在海南各州縣

除了政府辦的教育

各種學院

海南古代教育發展史上

這也是一個很大的貢獻

甚至可以說

各級院校

正是海南獲得了“海濱祖魯”的美譽

的重要組成部分

海南書院

又或許他是因為崇敬圣賢而提倡修建的

或者是名人為了回饋家鄉而創辦的。

或者也許是由當地名人發起的，他們決心進行教育

他們共同譜寫了海南古代教育的傳奇

瓊臺書院。資料圖

秉承前人遺志，倡導書院建設

在海南文化發展史上，不少被貶官的官員在推動教育方面發揮了重要作用。王貽芳、蘇軾、胡泉等人是其中最具代表性的人物。后來，海南人民繼承了這些先賢的遺志，提倡設立各種書院。他們一方面表達了對先賢的敬佩，另一方面繼承先賢的遺志，繼續推動海南的教育事業。

蘇軾在儋州居住三年，極大地促進了當地教育的發展。特別是蔣堂佐、傅雀等人得到蘇軾的親自指導，成為海南歷史上第一批文官、第一名進士。他們取得了海南科舉史上“空前的成功”，成為一段佳話。后來，人們修建了東坡書院，供蘇軾講學。

載玖堂原只是儋州著名圣人李子云的宅邸。因為蘇軾，這里成為學術討論的重要場所。后來，載家堂成為人們紀念蘇軾功績的重要場所，并不斷修繕。元代時期，當地政府將再玖堂改建為學宮。明嘉靖二十七年（1548年），載玖堂更名為東坡書院。瓊州還建有東坡書院。

此后，瓊州、儋州不少地方官員為東坡書院的運行、發展、擴大提供了相應的支持，使得東坡書院的影響力越來越大。清光緒二十四年（1898年），儋州進士（也是海南最后一位進士）王云清在儋州東坡書院講學，培養了許多優秀人才。清末，由于學制改革，東坡書院改為農學。時至今日，新修復的東坡書院已是全國重點文物保護單位，也是海南著名的文化旅游名片。

紹興年間，抗金名臣胡全被貶為濟陽軍。路過臨高時，應縣令謝沃之邀，到莫利軒為縣內學者講授《春秋》，促進了當地教育的發展。受到胡全指導的戴定石后來成為臨高歷史上當選的第一人。人們為紀念胡權推動地方教育事業，先后創辦了摩利軒書院、大安書院。隨著時間的推移，摩利軒書院演變成了現在的林中中學，至今仍是當地的教育重鎮。

武功廟內的胡泉雕像。資料圖

名賢感恩家鄉建書院

明清時期，海南教育事業迅速發展。許多學者通過努力考取進士并在朝廷擔任官職。例如，丘浚成為進士后進入仕途，最終成為“明代文官之祖”。他還開創了明朝以大臣身份入閣的先例。張月松通過考試，被授予“天花華”的稱號，嘉慶帝屢次感嘆“無人才”。這些受過良好教育的人們懷著感恩之心，在家鄉創辦了各類書院，為當地的教育事業奉獻了自己的力量。

同墩書院是明代海南最早的書院之一，由公圣陳文輝創辦。陳文輝在瓊州城東發現了一個高碼頭。這里土地肥沃，溪流環繞，風景秀麗。于是，他用土筑了一座山，種了桐樹，用來制作琴材。他在山下建了一間儲藏書籍的房間，并命名為“同盾書屋”。后來影響力越來越大，同盾書店更名為同盾書院。丘浚曾在《同盾記》中稱贊它：“弦誦之聲傳四海，傳至遠方”。

“嶺南第一人”、著有正德《瓊臺紀事》的唐周，出生于瓊州城東的潘丹村。他棄官返鄉后，創辦養友書院，作為讀書教學場所，在當地開展教育事業。發揮著不可忽視的作用。因唐代名為喜州，王宏杰更名為喜州書院。

說起海南的教育，自然要提到王宏杰。他除了以著名的“走考惠瓊”造福眾多學生外，還創辦了尚友書院。萬歷二十一年（1593年），任南京禮部侍郎的王洪杰在定安縣儒學社浦一帶創辦書院。他以“好仁者無以施仁”而將其命名為“尚友書院”。入仕隱居后，王洪杰把全部精力都奉獻給了尚友書院。后來，在尚友書院原址上建立了定安中學。

徐子偉，被譽為“一里三賢士”之一，據說年輕時被儋州郭啟山夫婦收養為養子。他曾暗暗發誓，有一天他一定會成功，在儋州投資創辦一所慈善學校，以報答他對他的恩情。萬歷十四年（1586年），徐紫微通過進士考試，步入仕途，真正有所作為。辭職回到瓊后，他兌現了自己的諾言，創辦了旦兒醫學和后來的德藝圖書館。徐子偉感恩儋州、回饋儋州的做法受到儋州人民的高度贊揚。康熙三十九年（1700年），儋州知府韓祜慕徐紫微，親臨義學舊址，捐資重修，賜名“麗澤堂”。道光七年（1827年），在徐紫微創辦的旦兒醫學基礎上，設立麗澤書院，成為儋州地方教育的重要場所。

西北書院位于文昌鋪前，是晚清海南最著名的書院之一。它由海南著名圣人潘存于光緒十九年（1893年）發起，并得到雷瓊、朱才、兩廣總督張的支持。孔支撐。潘存是著名書法家。他曾向朝廷建議“應將瓊州改為行省”。他是主張海南建省的第一人。西北書院建成后，潘存構收集了大量書籍，鼓勵年輕人勤奮讀書，并親自題寫楹聯。西北書院至今仍保存其手跡：“別無學問，而利身、心、家、國、天下；記載甚廣，以《易書》、《詩》、《禮》為基礎。春秋時期。”這是他對后人的期盼，也是他度過一生的時光。一生的肖像。西北書院現為全國重點文物保護單位。

名臣興學興學

海南歷史上曾出現過不少立下赫赫功績的地方官員。他們大多是受過良好教育、通過科舉進入仕途的人，因此非常重視教育。這些官員除了高度重視州縣學校的建設和改造外，還投入相當大的精力興辦書院，甚至親自到書院講學，為地方教育做出了貢獻。

明朝成化年間，擔任御史的涂地曾兩次巡視海南。他大力推行儒學教育海南東坡中學，下令整頓、擴建府、州、縣學校網校頭條，興建社會學校。他還捐資擴建瓊州府學堂，受到了很高的聲譽，被海南人民尊稱為“土公”。他還親自到儋州為薛源修建“尚書坊”牌坊。成化九年（1473年），涂地在瓊州府西創建書院，取“文教合一”之意。因“同文同治”，最終悟出“天下一家，華夷一統”，故取名“同文書院”。一時間，同文學院吸引了眾多海南莘莘學子前來求學。

威文書院始建于明代萬歷年間，在一定程度上見證了海南古代書院的歷史。萬歷二十三年（1595年），文昌縣令何俊在鄉紳曾應期、林友鍔、林友明的捐款下，發起設立漁陽書院。漁陽書院實行開放式教學，邀請名賢講學。比如王洪杰、徐子偉等都曾在這里講學，因而獲得了很高的聲譽。清雍正九年（1731年），廣東翰林學士姚文天巡視廣東，發現漁陽書院年久失修，遂集資修繕擴建，使之得以興盛。全新的面貌。因此，更名為“維文書院”。同治八年（1869年），威文書院再次擴建，規模更大。光緒三十一年（1905年），清朝進行學制改革，將偉文書院改為高等小學，民國時期改為縣立中學。

享譽海內外的瓊臺書院雖然不是海南歷史最悠久的書院，但它見證了海南教育的發展。清康熙四十四年（1705年），進士的焦英漢被任命為廣東分院雷瓊兵備道。焦英漢上任后，先后巡視各縣，還參觀了起點書院（丘浚創辦）、東坡書院等。出于對蘇軾、丘浚、海瑞等人的欽佩，他也深深感受到了蘇軾、丘浚、海瑞等人的重視。海南教育.由于落后衰落海南東坡中學，決定建書院。康熙四十九年（1710年），在瓊州府城中心修建的書院落成。焦英漢將其命名為“瓊臺書院”，有三層含義：第一，瓊臺是瓊州的別稱，反映郡縣。其次，瓊臺是丘君的小名，有向先賢致敬的意思；其三，與當時掌管島上軍政大權的道臺、鎮臺合稱“瓊府三臺”，以示尊崇。尊重教育。嘉慶四十年（1809年），曾就讀于瓊臺書院的定安人張月松，中進士第一名第三名，即第三花，將海南科舉推向了前所未有的高度。 。

光緒二十四年（1898年）后，瓊臺書院更名為瓊州府中學、瓊雅中學等。新中國成立后，更名為瓊臺師范學校，后升格為瓊臺師范學院，現為瓊臺師范學院。瓊臺師范學院.在三百年的發展歷史中，瓊臺書院為海南培養了大批人才，被譽為瓊島人才的搖籃。