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一支粉筆，兩袖灰塵；三尺講臺(tái)，四個(gè)季節(jié)工作。他們默默奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線。他們把理想和青春鑲嵌在講臺(tái)上。他們用桃香的熱愛和堅(jiān)守，用智慧和力量推動(dòng)花都教育高質(zhì)量發(fā)展！他們有一個(gè)共同的名字：人民教師。

陶立沒有說話，自成一體。在全國(guó)第39個(gè)教師節(jié)到來之際，花都區(qū)融媒體中心特別推出《心中有夢(mèng)》系列報(bào)道。優(yōu)秀的老師，讓我們了解他們的育人故事，領(lǐng)略他們的道德風(fēng)范，感受他們的榜樣力量！

《心中的夢(mèng)玉芳華》系列報(bào)道

高道興 花都區(qū)秀泉中學(xué)

桃李無煙花

年近六十的公路興是花都區(qū)秀泉中學(xué)英語高級(jí)教師。參加工作以來，他在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，最終完成了從青年教師到骨干教師再到專家型教師的光榮轉(zhuǎn)變。

勇于挑戰(zhàn)，創(chuàng)造佳績(jī)

2006年，花都區(qū)在全國(guó)公開選拔引進(jìn)名師。當(dāng)時(shí)，曾多次獲獎(jiǎng)、在安徽工作近四十年的高老師勇敢地接受了挑戰(zhàn)。

在秀泉中學(xué)的17年里，他先后擔(dān)任班主任、班長(zhǎng)、班主任、學(xué)生處副主任、培優(yōu)部副主任、教研室副主任等教學(xué)事務(wù)一線崗位。教學(xué)研究室。今年，高老師雖然已年近六十，但仍服從學(xué)校工作需要，帶頭參加了秀泉中學(xué)2023年中高考。

激情滿溢 果實(shí)滿園

雖然工作繁重，但高老師始終如一。每天，高老師早早起床，備課、上課、作業(yè)、改試卷、輔導(dǎo)學(xué)生。多年來，他形成了自己獨(dú)特的幽默課堂風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛，并教導(dǎo)一批學(xué)生考入理想學(xué)校。

在花都區(qū)的教育土壤中，高老師多次榮獲花都區(qū)優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)。教師為廣州市名師，被聘為廣州中學(xué)英語教研會(huì)理事、廣州中學(xué)英語中心委員。

教書育人潤(rùn)物

作為一名具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班主任花都秀全中學(xué)，他關(guān)心學(xué)生，就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的身心健康，更關(guān)心他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)做人。

在二十多年的工作中，他始終把握“啟發(fā)勝于表揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中獲得成績(jī)，在微笑中獲得理解，在知書達(dá)理中獲得收獲。輕松愉快的氣氛。作為一名成長(zhǎng)起來的領(lǐng)導(dǎo)者，他始終以客觀公正的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用樂觀的性格感染學(xué)生，用積極進(jìn)取的追求精神引領(lǐng)學(xué)生。

他以平和的心態(tài)、飽滿的熱情、精湛的業(yè)務(wù)超越了班主任的工作。教學(xué)班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)、校級(jí)“先進(jìn)班級(jí)集體”。多名學(xué)生獲得廣東省優(yōu)秀學(xué)生、廣州市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、花都區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，廣州市中小學(xué)百家班班主任。

教學(xué)改革之路勇于創(chuàng)新

新課程實(shí)施以來，高老師勤奮學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。他始終站在課程改革的最前沿。他在做好自身教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極發(fā)揮高級(jí)教師的帶頭作用，指導(dǎo)青年教師教書、寫論文、從事研究。

高老師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表多篇優(yōu)秀論文網(wǎng)校頭條，特別是在高中英語任務(wù)型教學(xué)方面。同時(shí)，高老師也是“十二五”規(guī)劃“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“中學(xué)英語專業(yè)師資來源分析與研究”和“十二五”規(guī)劃課題研究組成員廣州計(jì)劃“高中英語任務(wù)有效案例研究”。負(fù)責(zé)人、“十二五”規(guī)劃課題負(fù)責(zé)人，參與編寫《高中同步課程課程》《高中英語學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》 ”。

“我不后悔，只是為了桃李。”三年的教學(xué)花都秀全中學(xué)，在教育教學(xué)中，高老師付出了汗水和努力。他嘗到了教書育人的艱辛，享受了教書育人的快樂，收獲了進(jìn)取創(chuàng)新的碩果。他堅(jiān)信自己一定能成為一名優(yōu)秀的園丁，讓桃李芬芳。