杭州中小學招生新政詳解：九年一貫制學校直升政策與實施要求
更新時間：2025-03-25 10:56:14作者：佚名
Qianjiang晚上新聞·小時新聞記者Shen Menghe
今年發布的杭州小學和中學入學的新政策反復提到：“九年制度”。
一所九年的學校是指協調和整合小學和初中的九年教學內容，并實施綜合教學的學校，其六年級的學生直接晉升為學校的七年級學校。這類學校中的所有六年級學生都應一次晉升為七年級學校。在直接晉升之后，應根據初中錄取規則實施剩余的初中招生計劃。
學校有小學系和初中，但是如果學校沒有實施一致的學校系統（也就是說杭州文瀾中學地址，它以前尚未實施學校的直接晉升），則所有年級的學生都無法實施學校的直接晉升。如果學校需要實施一致的在學校直接晉升的系統，則應適用于其合格的教育行政部門，并從當年批準招募的一年級小學生開始，并應在注冊小學入學時向父母宣布。
在過去的十年中，措和尤其是私立學校的小學和中學的學校體系發生了很大變化，并且越來越長。杭州已經有許多15年的學校。但這不是最長的！最近，一所新學校宣布您可以在3至83歲的時候上學！
這所學校是Tianyuan公立學校，該學校將于今年9月開始。
天揚公立學校是一個“大家庭”，采用基于小組的著名學校的學校管理模式。未來的科學與技術城市校園位于吉安吉省杭州市公立學校路和富齊街的交叉路口，位于杭州西科學和技術創新走廊的核心區域。該小組的公立學校包括蒂亞揚公立學校·杭州師范大學，未來科學與技術城市學校/幼兒園（杭州2號中學未來科學與技術城市學校/幼兒園），私立學校包括蒂亞揚公立學校·杭州公立學校，吉蘭·休蘭未來科學和技術城市/幼兒園，包括15年級的紐約州，包括15年級的幼兒園。 Hangzhou West Railway高速鐵路新城市校園正在建設中，公立和私立學校將在分支機構校園經營學校。
同時，天揚公立學校采用了綜合教育綜合方法，該學院還擁有天揚世界教育博物館，蒂亞尤恩教育圖書館，天揚尤恩超級兒童教育研究所，蒂亞尤恩公立學校青年活動中心和老年人大學。因此，這所新學校不僅可以滿足學生的個性化發展需求，因此學生在參加課外輔導時不必離開校園。它還可以滿足3至83歲的終身學習需求。
該學校由Yuhang地區未來科學技術城市管理委員會聯合成立，Yuhang區教育局，Hangzhou International Irban研究中心，中國國際象棋學院Hangzhou Branch，Hangzhou師范大學，Hangzhou 2號中學和其他單元。
天揚公立學校的教育使命是：“學習一個良好的底線，良好的基礎，良好的背景，并為孩子們一生的幸福和祖國的繁榮奠定了良好的基礎。”
放下底線：統治意識和價值方向
奠定堅實的基礎：堅實的雙基礎以及身心健康
良好背景：陽光，自信，理解和寬容
奠定良好的基礎：人文培養和科學精神
培訓目標
高質量的基礎教育和高質量培訓
天揚公立學校教育的核心目標是培養高質量的基礎教育和專業知識，以便每個孩子都能成為一個更好的自我，學會學會學會做事，學會生活在一起，學會成為一個人并學會改變。
蒂亞揚公立學校執行校長王·法加奧（Wang Fagao）介紹了：“基于高高的起點和高質量的基礎教育的目標，蒂亞尤恩公立學校（Tianyuan Public Sc??hool）是杭州2號中學教育小組的密切核心成員，與杭州2號中學的杭州高中校長深入研究，這是2號中學校長。該學校還直接由杭州2號中學任命。
基于培養高質量專業知識的目的，為了在某個方面對具有特殊才能的兒童進行特殊培訓，天揚公立學校與著名大學合作，例如中國美術學院，中央美術學院，中央音樂學院，音樂學院和北京大學外語。它希望為從學者和藝術學習的教育概念提供智力支持，并通過這種著名學校的群體形式對通才和專家賦予同等的重視。透明
有些人可能會要求，從傳統意義上講，高質量的基礎教育和高質量的專業知識，他們采取了兩條不同的途徑來經營學校。那么，為什么Tianyuan公立學校必須整合兩者？
因為天揚公立學校對跑步學校有自己的高度追求。
首先，根據您的才能進行教學，并回答“主人”的問題。它不僅涉及探索和解決“ Qian Xuesen的問題”的含義，還包括培養藝術和中國大師的理想。目前，由于學校結構等因素，在基礎教育階段的傳統中小學以及基礎教育階段的傳統藝術和外語職業學校很難真正統一“基礎教育和專業知識培養”的兩個目標。天揚公立學校試圖通過創新“教育綜合體”中的資源和課程的全面分配來探索提亞揚的道路杭州文瀾中學地址，以解決這一問題。
第二個是通過“教育綜合體”和15年的超級學習系統為“通才”和“專家”開放培訓渠道。
課程系統
“通才”和“專家”都同樣
為此，學校創建了一個獨特的課程系統 - 專注于通才培訓和專業培訓。簡而言之，這是為了提供高質量的基礎教育，以為兒童奠定堅實的主題基礎（即確保實施國家課程），同時為每個孩子提供一個專業發展的平臺，并為超級兒童提供專業成長的渠道。
在教育實踐的層面上，我們踏上了提亞揚的道路網校頭條，以解決“大師”的問題。這所學校的教育策略是：通識教育 +專業發現 +專業培訓。對應于“通識教育 +專業發現 +專業培訓”的教育策略是“基本課程 +'6 + X'專業課程 +專業課程”的課程系統。
課程結構表
基本課程是指強制課程，高中還包括強制性課程，這些課程是國家規定的核心課程。
“ 6+X”專業課程是指在類別中選擇的課程。 “ 6”是指學校主要推廣的“新六個藝術”，即國際象棋，鋼琴，書法，繪畫，外語和數學。 “ X”指的是其他選定的課程，例如科學和技術，文學，歷史，哲學和社會科學等。除了“六種藝術”。學校試圖通過開放和廣泛的課程來發現兒童的利益，并培養他們的優勢。
專業課程是專業導師教授的“專業”的深入培訓課程。
看到這一點后，您必須好奇為什么這所新學校需要增加對基本課程的投資并添加“新六位藝術”課程？除了解決“大師”的問題外，外語教育總監兼國際公立學校院長夏·古申還回憶起與耶魯大學招生官的對話。 “我總是覺得像耶魯大學這樣的世界知名大學在入學學生時具有非常準確的愿景，所以我問招生官：選擇學生時您珍視什么？他回答：音樂。音樂。因為藝術使人們對生活有利。”
據了解，除了學齡前學系，小學系，初中系和高中系的四個學術部門外，還有一個特別的“六個藝術系”，專業專家擔任“教育總監”。
天揚公立學校教育小組黨秘書Meng Chang還是杭州國際象棋學校（GO School）的校長。
音樂教育負責人天田（Tian Yaonong）是音樂學博士學位。他是杭州師范大學音樂學院的院長，也是中國傳統音樂協會的副校長。
書法和繪畫教育主任周祖（Zhou Xiaoou）曾擔任杭州師范大學美術學院的院長，碩士主管，國家教育委員會藝術設計專業委員會的成員，杭州藝術家協會副主席，藝術藝術家協會副主席和Zhejiang Artiang Artist Separtment of Zhejiangiang perscive serpartys。
外語教育主管夏·瓦明（Xia Guming）是吉安根省的一位特別老師，是杭州外語學校劍橋高中的創始人。他曾擔任杭州外語學校的副校長，人民代表大會隸屬高中的中國校長，國家基礎教育課程專家工作委員會成員，以及教育部的核心成員“一般高中課程課程標準”。
來自Hangzhou 2號中學的數學教育負責人Sili Jiong是Zhejiang省的一位特別老師，也是中國數學奧運會的高級教練。他贏得了國家蘇班布寧教育獎一等獎。
天揚公立學校的總體教學目標是：堅實的基礎，著名的專業知識和出色的專業知識。
“固體”針對基本課程。如果學生的進一步學習方向是一所綜合大學，則應將天揚學生的目標定位在985、211和雙重一流的大學。
專業被突出顯示。在學習特殊課程之后，普通學生至少可以在藝術，語言等方面奠定堅實的基礎，并具有“特殊技能”，可以在“ 6+X”的某些方面顯示，為改善其未來的專業發展和職業發展空間奠定了基礎。
出色的專業知識。對于那些具有“六種藝術”并選擇其專業發展方向的才華和野心的孩子，他們可以進入六個藝術部門或國際部門進行深入研究，并在中國美術學院，中央音樂學院，著名的外國學校等，為未來成為“專業領域的“主人”奠定了堅實的基礎。
超長學習系統
教育的每個階段都是獨立的和聯系的
話雖如此，培訓諸如國際象棋，鋼琴，書法，繪畫，外語，數學等的培訓通常需要“男孩的技能”，但是如果一個孩子選擇從小就開始參加專業學校，則可能會有一個問題，即“返回”的成本太高，甚至無法“返回”。由于職業學校的教育資源更傾向于專業教育，因此基礎教育的質量通常不如普通學校的教育質量，但是職業學校和普通學校之間存在出行障礙。
對于在數學等基本學科中具有特殊才能的兒童，他們通常在普通學校學習。但是，由于當前社會過度解釋了諸如“公平與平衡”之類的概念，這些孩子的才能發展實際上被強行“切斷”。
天揚公立學校試圖通過“著名學校的分組”來加強基礎教育，與此同時，它使用“教育綜合體”模型通過六個藝術部，國際部門和天亞烏安公立學校青年活動中心解決專業培訓問題和“特殊才能”的特殊教育問題；通過長期15年的學校系統，它解決了特殊技能發現，培養和“重新回轉”專業知識的問題。
自幼兒園以來，學校將為兒童提供一些分類課程。小學和初中將為兒童提供深入的課程的機會，高中將為兒童提供深入的課程的機會。
天揚公立學校的15年超長學校系統允許兒童分為不同的學校階段，但他們都在同一校園內，每個學校階段都是獨立且相互聯系的。熟悉的校園環境可以幫助學生更好地通過進一步的教育的“過渡期”，使學生能夠適應成長并融入校園；穩定的校園講話可以避免兒童進一步的教育和校園變化造成的不便。
同時，校園中明顯的年齡跨度有利于實施高級系統。學校將定期通過混合年齡配對活動來設置主題，而高年級學生可以幫助低年級的學生回答他們的學習和生活中的問題。
幼兒園圖書館庫
小學數學查詢教室
初中化學課堂
高中地理教室
天揚公立學校的“教育綜合體”的結構滿足了3至83歲的終身教育的需求，并意識到了學校教育和社會教育的有機結合。對于兒童，除了為他們提供高質量的基礎教育外，教育綜合體還使兒童可以享受高質量的專業培訓教育資源，而無需離開校園。
此外，學校的大腦，Fablab智能創造實驗室，書法和繪畫創建室，黑匣子劇院，代表學校的高級設施和設備...為兒童創造了條件，使兒童使用手和大腦，并為學生的智能成長和人格增長提供校園實踐支持。
Tianyuan公立學校的智能校園系統將教育綜合體中許多智能設備，智能教室和智能管理產生的大量數據帶給“學校大腦”。然后，“學校大腦”整合了它所連接的區域教育大腦和城市大腦信息，并通過其智能算法為學校提供了信息支持，以評估和決策。
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小學咨詢熱線：-28237515
初中咨詢電話：-28237552
高中部門咨詢電話號碼：-28237520
咨詢時間
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