更新時(shí)間：2025-03-17 11:38:12作者：佚名
如果將Sanjiang河源的Yushu與小麥領(lǐng)域進(jìn)行比較，那么世紀(jì)以來的教育計(jì)劃注定是該領(lǐng)域的觀察者，我們期待每年的教育發(fā)展迅速收獲。但是收獲只是結(jié)果。觀察和阻止貧困的代際傳播，我們應(yīng)該更加關(guān)注其在教育發(fā)展方面的成長過程。 - 前言
青海新聞網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了曲折且困難的旅程，例如馬背，帳篷，一日閱讀和簡單的教學(xué)點(diǎn)。 Sanjiang源頭的Yushu教育在這個(gè)最大的人民生計(jì)項(xiàng)目中取得了長足的進(jìn)步。最美麗的風(fēng)景是一所學(xué)校，它滋潤了“ Sanjiang Source”以健康成長的“ Sanjiang Source”，對兒童臉的知識微笑，以及這些致力于使每個(gè)孩子“學(xué)習(xí)”的教育工作者。
隨著國家“兩個(gè)基本”計(jì)劃的完成和災(zāi)后重建的巨大勝利，尤什藏人自治區(qū)的初中畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了“爆炸”的增長，尤其是在2015年，尤什（Yushu）的當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè)生的數(shù)量達(dá)到了4,300多個(gè)學(xué)院，并在2016年的6,300多個(gè)學(xué)業(yè)中達(dá)到了一名。 3,700名高中學(xué)生以及高中的入學(xué)率是前所未有的。原始的當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足這些需求。希望孩子接受高質(zhì)量的教育和Yushu縣無法提供高質(zhì)量的高中教育資源，“力量”，他們必須使用發(fā)展碩士省級和城市的高質(zhì)量教育資源，并在其他地方實(shí)施跨越科學(xué)教育的重要措施來促進(jìn)科學(xué)和促進(jìn)一項(xiàng)跨越的策略，他們必須使用高質(zhì)量的教育資源來實(shí)施跨越科學(xué)和促進(jìn)科學(xué)的跨越的重要措施。
從那時(shí)起，教育的發(fā)展被視為第一個(gè)人民的生計(jì)項(xiàng)目，而Yushu的教育進(jìn)入了一個(gè)跨越的發(fā)展期，其投資最大，學(xué)校條件的最快改善以及對群眾最實(shí)惠的收益。 Sanjiangyuan的教育資源與發(fā)展之間的“陰謀”已正式開始！
事先進(jìn)行政府計(jì)劃 - “小”國家的斗爭戰(zhàn)略
2010年，在該國實(shí)施“西方地區(qū)的兩個(gè)基本計(jì)劃”的幫助下，經(jīng)過艱辛之后，Yushu縣完全實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)基礎(chǔ)”目標(biāo)，并取得了歷史性的教育飛躍。很難取得成功，但是更值得稱贊的是，持續(xù)八年的八年“戰(zhàn)斗”是一個(gè)基本項(xiàng)目，旨在提高民族質(zhì)量，無論是從“發(fā)展國家的教育”戰(zhàn)略的角度，還是教育優(yōu)先發(fā)展的優(yōu)先發(fā)展。
我們?nèi)绾芜M(jìn)行大型教育？這是面對Yushu的時(shí)代的主張。確切地說，它是目前最大的人民生計(jì)項(xiàng)目，并且是Yushu的針對性緩解貧困項(xiàng)目。
對于位于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)并且具有較小的整體教育資源規(guī)模網(wǎng)校頭條，面對初中畢業(yè)生的“蓬勃發(fā)展”來源的Yushu，Yushu縣將高中教育班視為實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的有效方式，范圍縮小了教育領(lǐng)域的區(qū)域差距，并提高了種族教育的質(zhì)量。
Yushu縣教育局的董事Jiluo承認(rèn)：“沒有人可以拋棄，這是一個(gè)原則。讓更多的農(nóng)民和牧民從發(fā)達(dá)的大陸省和城市獲得高質(zhì)量的教育資源，也是促進(jìn)Yushu教育發(fā)展的重要承運(yùn)人。
我們需要從系統(tǒng)和速度到位置的力量，并“借用一艘船去海上上海”來在其他地方進(jìn)行課程，這不僅減輕了Yushu縣的初中學(xué)生的困難，還可以廣泛拓寬學(xué)生的視野，并增強(qiáng)了學(xué)生對中國國家社區(qū)的理解。它的政治意義和實(shí)際價(jià)值非常重要。到目前為止，Yushu已在十幾個(gè)省和城市中開設(shè)了14個(gè)課程，其中4,604名學(xué)生在其他地方學(xué)習(xí)，占該省其他地方學(xué)習(xí)的60％的學(xué)生。
在“借船去?！睍r(shí)，我們也必須是“自給自足的”。從2015年到2018年，州一級的融資連續(xù)四年花費(fèi)了1.0271億元的財(cái)政支出，而Sanjiangyuan的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼資金申請了7131萬元。不斷增加政府購買學(xué)齡前教育服務(wù)的努力，通過在其他地方開設(shè)課程來增加Yushu教育發(fā)展的“負(fù)擔(dān)”，教育資源的分配變得更加合理，平均學(xué)校規(guī)模得到了進(jìn)一步擴(kuò)大，并且學(xué)校管理效率得到了顯著提高。
總之，Yushu教育的發(fā)展與以前不再相同，無法比較。
增加投資和優(yōu)先護(hù)理 - 對“貧窮”州有錢人的教育
充分保證的教育資金是在其他地方開設(shè)課程的關(guān)鍵，這也是一個(gè)重要條件，它涉及在其他地方運(yùn)行課程是否可以實(shí)現(xiàn)廣泛的支持和結(jié)果。
自2014年在其他地方實(shí)施高中班以來，Yushuzhou已為所有高中生實(shí)施了“兩項(xiàng)豁免和一項(xiàng)補(bǔ)貼”教育政策，該政策符合以人為導(dǎo)向和私立學(xué)校的教育哲學(xué)。 2017年，在其他地方學(xué)習(xí)的有針對性貧困家庭的近800名兒童和孤兒獲得了每人5,000元的補(bǔ)貼。今年，分配了有針對性的貧困的400萬元人民幣普寧華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校，努力完全意識到在其他地方學(xué)習(xí)的貧困兒童是免費(fèi)的，并且處于國家針對性的貧困減輕教育的最前沿。
如今，“ Sanjiangyuan課程”已依次“扎根”，在北京，貸款，湖北，四川和其他省份和其他省份和城市。其他地方有14個(gè)高中課程，其他地方有4,604名高中生，其他地方有678名二級職業(yè)學(xué)生。
鑒于農(nóng)民和牧民的負(fù)擔(dān)能力有限，當(dāng)?shù)刎?cái)政相對困難的事實(shí)，在其他地方上課的成本將由政府補(bǔ)貼，父母和社會(huì)援助的共同責(zé)任來解決。 2017年，Yushu縣財(cái)務(wù)部門作為政府補(bǔ)貼分發(fā)了超過1500萬元人民幣，向在其他地方上課的學(xué)生支付了超過780萬元的Sanjiangyuan獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼資金，并為在Yushu的各個(gè)方面的學(xué)生和教師提供大力的支持，例如學(xué)習(xí)和生活。
在其他地方運(yùn)行課程的重要鏈接之一是學(xué)生管理。為了與學(xué)校與學(xué)生的管理合作，Yushu縣教育局選擇了在全省各個(gè)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和班級教師經(jīng)驗(yàn)的教師，以在其他地方上課，并通過擔(dān)任副校長和生活管理老師來管理學(xué)生。根據(jù)“非現(xiàn)場班級的Yushu縣管理措施”，藏族中國教師和管理干部將獲得30,000至50,000元的年度補(bǔ)貼。在其他地方擔(dān)任職務(wù)期間負(fù)責(zé)其職責(zé)和責(zé)任的教師，對其他地方的學(xué)校進(jìn)行了良好的評估，并且在專業(yè)冠軍晉升，對初選前評估的評估方面將優(yōu)先考慮，并將被視為學(xué)校和校長儲(chǔ)備金的培訓(xùn)目標(biāo)。
此外，其他地方的課程將對畢業(yè)生進(jìn)行體格檢查的特殊研究普寧華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這是一項(xiàng)重要的任務(wù)，并進(jìn)行了特殊的安排和部署。它從6月26日到8月6日結(jié)束，持續(xù)42天。在此期間，在Yushu Quanzhou的初中和高級入學(xué)考試畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了健康體格檢查。經(jīng)過全面覆蓋的體格檢查，該省內(nèi)外的學(xué)校進(jìn)行體格檢查的通過率為100％，確保了學(xué)生的身心健康，保持Yushu地區(qū)的和諧與穩(wěn)定性，并受到其他地方在其他地方進(jìn)行課程的高度認(rèn)可。
“ First”不僅是一個(gè)口號，而且是在Yushu其他地方舉辦課程的莊嚴(yán)承諾。在冬季和暑假期間，教育人員將聯(lián)系客運(yùn)公司安排長途臥鋪車輛。在國家運(yùn)輸局的協(xié)助下，交通警察將開放道路并監(jiān)督運(yùn)輸管理。省級學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人，值班的干部，藏族老師和生活老師親自護(hù)送學(xué)生，與Qinghai-tibet Railway Company聯(lián)系，并在Xining火車站開設(shè)了一個(gè)專門的綠色頻道，以確保學(xué)生在冬季和夏季之間的交通安全。
一點(diǎn)點(diǎn)的護(hù)理使學(xué)生在不同地方凝結(jié)了學(xué)生，以擴(kuò)大視野，增強(qiáng)他們獨(dú)立生活，適應(yīng)社會(huì)，合作和與他人交流，并逐漸建立對生活，價(jià)值觀和世界觀的科學(xué)觀點(diǎn)。知識改變了命運(yùn)，教育實(shí)現(xiàn)了未來。
沒有業(yè)務(wù)像在另一個(gè)地方上課那樣擁有如此多的希望，因?yàn)樗cYushu的現(xiàn)在和未來有關(guān)，并與Sanjiang的現(xiàn)實(shí)和理想進(jìn)行了交流。
同樣，沒有一個(gè)職業(yè)執(zhí)行如此龐大的任務(wù)，例如在另一個(gè)地方上課，因?yàn)樗粌H創(chuàng)造了每個(gè)人和家人，而且還榮耀了國家和繁榮的地區(qū)。
創(chuàng)新導(dǎo)致增強(qiáng)含義 - “弱”國家的巨大變化
Shenyang Xiangyu中學(xué)是第一所擁有Yushu學(xué)生數(shù)量最多的學(xué)校，也是學(xué)校中最多的學(xué)生。它已經(jīng)培訓(xùn)了1,086名學(xué)生，目前有760名學(xué)生。
校長漢·丹（Han Dan）受到藏族學(xué)生的尊重，他在今年第23次來到青海尤蘇（Qinghai Yushu）時(shí)深深地說：“我認(rèn)為青海學(xué)生已經(jīng)成為我工作的重要組成部分，并且是我生活和生活中重要的一部分。在他們的生活和生活中，我感到生活的價(jià)值，是工作的價(jià)值，是畢業(yè)的樂趣，以及最高的教育，以及最大的教育。
沒有疼痛沒有收獲。在木十字中學(xué)培訓(xùn)的“ Sanjiangyuan”地區(qū)，高中生的大學(xué)入學(xué)考試入學(xué)率連續(xù)三年達(dá)到100％，而在Yushu畢業(yè)班的160名學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試入學(xué)率達(dá)到了60％，已被Yushuushu的父母和所有Sercecepers of Society soccessepors and Sercepors of Sercesecsors of Society享有廣泛認(rèn)可，并廣泛認(rèn)可。
根據(jù)學(xué)生的基本和個(gè)人愿望，湖北省的Huanggang Linghu中學(xué)將學(xué)生分為三個(gè)層次來組織教學(xué)，以便根據(jù)學(xué)生的才能進(jìn)行教學(xué)； Sichuan Shifang Qiyi中學(xué)根據(jù)學(xué)生的心理特征增強(qiáng)了道德教育和基礎(chǔ)知識的鞏固；北京師范大學(xué)達(dá)克斯（Daxing）隸屬的中學(xué)選擇精英干部和老師來負(fù)責(zé)Yushu學(xué)生的管理和教學(xué)，并在每個(gè)年級的10個(gè)平行課程中混合Yushu學(xué)生，以便學(xué)生可以完全聯(lián)系，互相幫助，深入友誼；北京大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用了文化指導(dǎo)，道德教育滲透以及以人為導(dǎo)向的教學(xué)措施，這些措施基于對尤蘇藏區(qū)的學(xué)生的才能。廣東懲罰Huamei實(shí)驗(yàn)學(xué)校的概念“無論它有多艱難，對于Yushu班級的孩子來說都不難”，并積極地為當(dāng)?shù)貙W(xué)生羨慕的Yushu班級學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。鑒于當(dāng)前的學(xué)生科學(xué)和英語基金會(huì)的狀況，教師被安排在休息日來指導(dǎo)Yushu班級學(xué)生的初中課程。
今天，合作協(xié)議與Yushu與中央明蘇大學(xué)附屬高中之間達(dá)成，支持中央明亮大學(xué)的高中，全面管理Yushu Haidong高中，從政策和資金等多個(gè)方面。確定學(xué)校的年度學(xué)校管理目標(biāo)，并努力將Yushu Haidong高中建造成Yushu國家高中教育的品牌和基準(zhǔn)。同時(shí)，Yushu縣第五種寄宿高中已經(jīng)開始建設(shè)。在學(xué)校計(jì)劃投資超過1億元的學(xué)校完成后，它將容納1,500名高中生。
簡而言之，在每所在另一個(gè)地方上課的學(xué)校中，Yushu學(xué)生每天都有最新的學(xué)生，Yushu的學(xué)生是最勤奮的清潔工作，Yushu的學(xué)生最積極地參加了各種體育活動(dòng)，Yushu學(xué)生是表現(xiàn)出唱歌和舞蹈的能力，而Yushu學(xué)生的能力是他們快速提高學(xué)術(shù)表現(xiàn)的人...
在帶有綠草的校園里，在游樂場上有淺色的早晨燈光，仍然有來自Yushu的學(xué)生以三到五人的成績大聲朗讀。來自不同學(xué)校的老師和學(xué)生更愿意使用“獨(dú)特的風(fēng)景”來描述Yushu Snowy高原的學(xué)生。他們給學(xué)校帶來了太多的想法和觸覺，在校園草原上留下了唱歌和豐富多彩的舞蹈。他們利用努力工作，勤奮，毅力和節(jié)儉來解釋教育的含義和生活的真正含義，并不斷為不同的學(xué)校增添新的光彩和含義。
目前，在其他地方的課程使更多的農(nóng)民和牧民可以從發(fā)達(dá)的大陸省和城市獲得高質(zhì)量的教育資源，從而減輕了各省和大學(xué)的初中學(xué)生的困難，但是它產(chǎn)生的政治意義和實(shí)踐價(jià)值非常重要。教育資源與發(fā)展之間的“陰謀”帶來了尤蘇（Yushu）國民教育的另一個(gè)春天，例如在Qinghai-pibet高原上生長的美麗而簡單的花朵，它們和他們的理想一樣宏偉而崇高。
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