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學院占地530畝，擁有七星、沃州兩個校區(qū)。 現有教職員工348人，學生4700人。 開設數控機床安裝與維修、機械裝配、數控加工、機械裝配、酒店管理兩個技工專業(yè)。 等10個高級工科專業(yè)。 現有中央財政支持的實踐實訓基地3個浙江機電技師學院開設的專業(yè)大全，省級實訓基地5個，省級品牌專業(yè)3個，省級骨干和示范專業(yè)4個，省級特色專業(yè)1個。 每年為社會接受各類培訓近6000人次。 ，是一所“集全日制教育、成人教育、社會培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的技師學院”。

強大的專業(yè)施工能力

學院致力于建設良好的實訓基地，創(chuàng)造良好的實訓條件。 通過專業(yè)設施的現代化和師資隊伍的優(yōu)化，提高專業(yè)建設水平。 成功打造了機械專業(yè)群體品牌，為新昌經濟建設培養(yǎng)了一支隊伍。 大批優(yōu)秀高技能人才，培養(yǎng)了一批國家級技術專家、上市公司CEO、浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。 機械專業(yè)群實習車間被建立為國家機電工程高技能人才培養(yǎng)基地、中央財政支持的專業(yè)實訓基地、浙江省綜合公共實訓基地、機械加工技術人才培養(yǎng)示范基地在浙江??； 數控加工技術專業(yè)是浙江省首批課程改革專業(yè)之一； 機械加工技術專業(yè)為省級骨干示范專業(yè)...

專業(yè)建設促進了學校內涵發(fā)展，也增強了學院服務經濟的能力。 2020年，學院3個項目入圍省中等職業(yè)學校質量提升行動建設項目，2個專業(yè)入圍省中等職業(yè)學校高水平建設專業(yè)； 教師在全國青年職工技能大賽中爭金奪銀，在全國職業(yè)院校中獲獎。 教學能力競賽榮獲銀牌2枚； 7名學生獲得國家獎學金浙江機電技師學院開設的專業(yè)大全，50余名學生在省級以上競賽中獲獎。

產教高質量融合

學院堅持“兩條腿走路”，在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、產品研發(fā)、成果轉化等方面與企業(yè)開展深度合作。 建立學校與企業(yè)、行業(yè)與教育“零距離”對接平臺，做好學生培養(yǎng)、工人培訓、培養(yǎng)技術服務和企業(yè)、行業(yè)、教育合作的三級服務體系。政府。 與企業(yè)合作：引進企業(yè)入校，與萬豐、馬賽克等建立專業(yè)學院，開展新型學徒制教育。 學校與企業(yè)共同提供實訓設備和師資，參與教學全過程，踐行新型學徒制合作辦學。 ; 與行業(yè)合作：與縣軸承行業(yè)協(xié)會合作，根據縣軸承產業(yè)結構調整和“軸承專業(yè)”等行業(yè)發(fā)展趨勢，積極完善軸承專業(yè)與新昌軸承行業(yè)的配套，調整專業(yè)目標，優(yōu)化課程設置。機器替代”。 “軸承加工技術專業(yè)”建成市乃至省“優(yōu)勢特色專業(yè)”； 與政府合作：與如皋鎮(zhèn)政府簽署產學研戰(zhàn)略合作協(xié)議，學院將根據產業(yè)發(fā)展需要，為政府和企業(yè)集群開展培訓新“點對點” “點”校企合作教育形成了“校企、校企、校政”三級服務體系，充分履行技工教育服務功能。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色

為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，更好服務地方經濟轉型升級，學院將技能教學與創(chuàng)新教育有效結合。 面對中小微企業(yè)遇到的技術難題，學院選派了一批科研課題進行創(chuàng)新教育。 建立“企業(yè)提出課題、學校選題、教師分析課題、學生解決問題”的創(chuàng)新實踐機制，將創(chuàng)新教育對象與企業(yè)生產實際有效對接，實現校企合作的實質性突破。 學生作品《萬能扁嘴鉗》榮獲浙江省科技創(chuàng)新大賽一等獎，《多功能繪圖圓規(guī)》被知名圓規(guī)生產企業(yè)杭州愛華文具有限公司買斷在中國。

目前，學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品榮獲國際金獎1項、國家級獎項12項、省級及以上獎項60余項。 共獲得國家專利近240項，其中10項已轉化為一線產品。 學院當選為浙江省中等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育副理事長院，被評為宋慶齡科技發(fā)明基地和省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育位居全省前列。