探秘安徽理工大學：從蚌埠工業職業學校到地礦類高校的華麗轉身
更新時間：2024-07-13 21:17:28作者：佚名
淮南人親切地稱它為“淮南老大”，也有人叫它“爆破”學校、“采煤”學校。它就是我們今天要講的主角——安徽科技大學。它坐落在素有“中州咽喉、江南屏障”、“多彩淮南”之稱的安徽省淮南市。
首先，這是學校的全景圖。
經過數次更名和許多曲折
1945年9月，安徽省國民政府決定創辦省立蚌埠工業職業學校，標志著安徽現代高等工程教育的開端。這一年也成為安徽理工大學的成立元年。次年9月，學校更名為“安徽省立蚌埠高等工業職業學校”。
安徽省立工業學院的成立，填補了安徽省高等工程教育的空白，是當時安徽省僅有的三所高等院校之一（另兩所是國立安徽大學和安徽省立學院，1949年12月兩校合并成立新的安徽大學）。
1950年1月起，學校曾使用過“淮南工業專科學校”、“淮南工業學院”、“淮南煤炭工業專科學校”、“中國煤礦工業專科學校”、“淮南煤礦工業專科學校”等校名。直到1955年，國務院才批準學校更名為合肥礦業專科學校，并遷至合肥。學校實現了由專科向本科的跨越，成為新中國僅有的兩所煤炭本科院校之一。這也是學校發展歷史上的一次重大轉變。
1958年9月16日，合肥礦業學院更名為合肥工業大學，歸安徽省、教育部雙重領導，完成了由服務于煤炭工業的單學科礦業院校向多學科工業大學的歷史性轉變。
1971年，煤炭相關學科、專業全部遷回淮南，與淮南煤礦學校（1963年，淮南礦業學院大部分遷往山東泰山，留下一部分組建淮南煤礦學校）合并，成立淮南煤炭學院。
此后，學校經歷了淮南礦業學院、淮南工業學院等辦學時期。1993年，原華東煤炭醫學院并入淮南礦業學院，這是全國高校最早合并醫學院與理工學院的院校之一。
1998年，學校由煤炭工業部劃轉安徽省，實行“中央與地方共建、地方管理主體”的管理體制。
詳細學校歷史請見下圖
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2002年，學校更名為安徽科技大學，校名沿用至今。學校是安徽省重點建設的高水平大學、安徽省與國家應急管理部共建高校、國家中西部高校基礎能力建設項目支持高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校。
師資力量雄厚，人才濟濟
學校擁有一支專兼職教師隊伍，結構合理、水平較高。現有教職工近2000人，專任教師近1300人，具有高級職稱的600余人，其中中國工程院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，國家領軍人才3人，教育部新世紀優秀人才支持計劃6人，安徽省學術技術帶頭人及其后備人選35人，享受國務院政府特殊津貼42人。
學校還擁有一支由400余名專家教授組成的高水平兼職教學團隊，其中雙聘院士22人、海外院士1人，擁有安徽省高校領軍人才重大項目團隊4個、重點項目人才團隊2個。
建校以來，學校已為國家培養各類人才20余萬名。在恢復高考后的本科畢業生中安徽理工大學怎么樣，彭蘇平、袁良、陳祥生等當選為中國工程院院士。2016年，學校入選教育部首批“全國創新創業典型經驗高校”（全國50所高校）和“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”（全國99所高校）；兩次被評為“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”；被評為“安徽省就業工作先進集體”；連續七年被評為“安徽省普通高等學校畢業生就業工作標兵單位”；連續兩年在全省就業動態監測體系評估中榮獲第一名。
學校設有研究生院、18個學院（部）。有6個博士后科研流動站，6個一級學科博士點，33個二級學科博士點；21個一級學科碩士點，109個二級學科碩士點，9個碩士專業學位授權類別，80個本科專業。有1個安徽省高峰學科（特別支持），7個省級重點學科，獲批省學科建設重大項目2個，省一流學科獎勵資助項目2個。在全國第四輪學科評估中，7個學科上榜，其中6個學科位列全省高校第一名。
2020年2月22日，中國高等教育學會“高校競賽評估與管理體系研究”專家工作組發布了2015-2019年、2019年全國普通高校學科競賽、全國地方本科高校競賽排行榜結果。
學校在2015年至2019年全國普通高校學科競賽排行榜中位列第89名，安徽省第4名；在2019年全國普通高校學科競賽排行榜中位列第80名，安徽省第2名；在2015年至2019年全國地方本科高校學科競賽排行榜中位列第38名，安徽省第2名。
安徽科技大學2017年入圍“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽主辦方，2019年第十六屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，學校獲獎作品數、總成績位居安徽省第一，捧起“冠軍杯”，實現歷史性突破。
這些成績的取得，與學校圍繞人才培養根本任務不斷深化教育教學改革密不可分，目前學校已形成“厚基礎、重實踐、求創新、高質量”的創新人才培養特色。
科研成果豐碩
深部煤礦開采響應與災害防治國家重點實驗室
一個學校的國家重點實驗室，不僅代表著這個學校的實力，也代表著這個學校在其學科領域最強的科研水平。
學校被批準為深層煤礦開采響應與災害防治國家重點實驗室、煤炭安全精準開采國家地方聯合工程研究中心、工業粉塵防治與職業安全健康教育部重點實驗室、國家創新人才培養示范基地。
學校現擁有煤礦深井建設技術國家工程實驗室（共建）、部（省）重點實驗室、工程實驗室、工程研究中心、協同創新中心、國際科技合作基地、院士工作站等32個省部級科研創新平臺，依托深井煤礦開采響應與災害防治國家重點實驗室、煤炭安全精準開采國家地方聯合工程研究中心成立了7個研究院。
由此可見安徽理工大學在煤炭行業的影響力，難怪大家都親切地稱它為“煤炭學校”。
此外，多年來，學校緊密圍繞經濟社會需求開展科研和技術服務，發起成立了“煤炭安全智能精準開采協同創新組織”。“十二五”以來，承擔各類科研項目3800余項，其中“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目360余項，年均科研經費近1.5億元；“十二五”以來，獲國家級獎勵5項、省部級一等獎18項、國家創新獎1項、中國專利獎1項； 榮獲安徽省創新團隊獎1項、安徽省創新獎1項、安徽省專利金獎1項、國家教育部、安徽省及國家行業協會等科技成果獎240項，授權國內外發明專利800余件。
學校還加強與政府、地方、企業、校際合作，與萍鄉市人民政府、黃山市人民政府、銅陵市人民政府、蕪湖市人民政府、晉城市人民政府、鄂爾多斯市伊金霍洛旗、銅陵有色金屬控股有限公司、國家能源投資集團有限公司、中煤能源集團有限公司、中科院合肥物質科學研究院、中國礦業大學等簽訂了戰略合作協議。先后成立了環境友好材料與職業健康研究院（蕪湖）、能源革命工程技術研究院（晉城）、國家重點實驗室先進制造技術中心（合肥分部）、安徽理工大學上海健康研究院； 積極融入合肥綜合性國家科學中心，參與組建安徽省能源研究院，負責煤炭高效清潔利用研究工作。
勤奮、務實、拼搏、進取
每個學校都有自己獨特的校徽和校訓，安徽科技大學的校徽和校訓是什么？它們的含義是什么？
校徽于2002年確定安徽理工大學怎么樣，徽記上的礦工鎬不僅體現了學校的歷史、發展脈絡和特色學科，而且象征著新的歷史形勢下學校全體師生勤奮務實、拼搏進取、開拓進取的精神風貌。
校徽中的鑰匙，不僅代表著開啟智慧之門、知識寶庫的工具，更代表著學習和思考的方法論、解決問題的能力。從淮南煤炭學院到安徽理工大學的發展，相信不僅是學科建設的發展和名稱的更迭，更重要的是教學和科研理念的更新與變革。
校徽為藍色，既是科技的象征，又是理性的色彩，具有鮮明的視覺效果和明顯的國際化特征，同時具有豐富的表現力和感染力，具有良好的空間感和擴展性。配色嚴謹、莊重，充分展現了安徽科技大學的規范、務實的態度。藍色科技感很強，整體表達理性、冷靜、簡潔。
校訓是“團結奮進博學奉獻”，這八字校訓體現了做人與學習的統一、做人與做事的統一、追求真理與服務社會的統一，體現了學校的辦學理念和辦學精神，既具有鮮明的時代特征，又具有深厚的文化內涵。
“團結”就是團結一致、聯合起來，實現共同的理想或完成共同的任務。團結就是生產力，團結就是凝聚力，學校應該是一個和諧統一的有機體。強調以人為本，人與人和諧相處，構建和諧校園。要求在學習、工作中發揚團隊精神，為了共同的理想和目標，精誠合作、團結一心。
“奮進”即奮勇向前，《易經》云：“天行健，君子以自強不息。”體現了強烈的進取精神和頑強的拼搏精神網校頭條，要求師生心系祖國、放眼世界、樹立遠大目標、追求卓越、艱苦奮斗、自強不息，不斷推動個人、學校、社會的發展。
“博學”即博大精深。《禮記·中庸》云：“博學，慎問，慎思，明辨，篤行。”強調學習要廣博古今理論知識和專業技能，通曉中西文化，博采眾長，求真務實，不斷創新。它不僅意味著學習要心胸寬廣，也意味著胸懷寬廣、氣度寬廣。它要求師生廣泛閱讀，博覽群書，厚積薄發，以“博學”為學道；它要求師生具有前瞻眼光，胸懷開闊，嚴于律己，寬以待人，以“氣度寬廣”為做人之道。
“奉獻”即是奉獻、付出，體現了強烈的社會責任感和熾熱的愛國情懷，要求師生員工要常懷感恩之心，立志為祖國和人民貢獻知識和才華，奉獻青春和熱血，在奉獻社會的過程中體現自身的人生價值、實現人生理想。
建筑造型獨特，顏值高
都說安徽科技大學是一所顏值超高的大學，校園建筑也很有特色，今天我們就來盤點一下最美的校園圖片吧。
??校園南門
??北門航拍
??校園風景
??校園風景
??洋山廣場
??致遠大廈
??圖書館
??學生公寓
??行政大樓
環境優美，食物美味
早餐吃什么？午餐吃什么？晚餐吃什么？你還在糾結嗎？來安徽工業大學，你不再糾結。首先看看這個環境，像不像別人家的食堂？
您選擇的早餐......
豐富的早餐
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