2024年英語專業考研科目
更新時間：2024-08-29 10:06:33作者：佚名
1. 學院簡介
北京師范大學，簡稱“北師大”，是教育部直屬、教育部與北京市共建的全國重點大學，是國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”等重點建設高校。百年來，北師大鑄就了深厚的文化底蘊、突出的學科優勢和雄厚的教育資源，連續多年位居中國軟科排行榜教育學第一名，是一座充滿歷史沉淀的文化莊園，更是一座知識與智慧的殿堂。
北京師范大學教育學一級學科被評為A+級，為國家一級重點學科，擁有教育學一級學科碩士點、教育學碩士點、教育學一級學科博士點、教育學博士后科研流動站。現有教育學一級學科國家重點學科、13個博士學位授權點、15個碩士學位授權點、5個本科專業，其中特殊教育、教育技術學為教育部特色專業建設點。
2. 2024 年入學信息
專業及方向：
045116 心理健康教育
01心理健康教育
02心理健康教育（珠海）
申請要求：
鼓勵教育學、心理學、管理學等相關學科專業的候選人申請。
學習方法：
全日制
初審科目：
①101思想政治理論
②202俄語或203日語或204英語Ⅱ
③333綜合教育
④901教育實踐與方法
本專業復試科目：
綜合面試+外語聽說面試
本專業招生計劃：
方向01計劃招生19人2024年英語專業考研科目，接受推薦學生9名左右；
方向02計劃招生20人，其中推薦生7人左右；
初試時間：
12月下旬的周六和周日
周六早政治（滿分100）：8:30-11:30
周六下午 英語/日語/俄語（滿分100）：14:00-17:00
周日上午333專業課（滿分150）：8:30-11:30
周日下午901專業課（滿分150）：14:00-17:00
三、近五年研究生復試及錄取情況
從北師大加入333統考來看，333是教育專業碩士研究生入學考試的主流出題方式。作為“百萬”研究生考生的夢想學校，北師大的學術實力和畢業后的就業前景是毋庸置疑的。相應的，它的考核難度和風險也很大，競爭相當激烈。再加上北京的公共課分數線明顯偏低，同學們在選擇學校的時候，一定要慎重考慮自己的情況。不過，如果你基礎好，備考時間充足，有恒心和決心，也是可以去的！
4.2025年考研參考書推薦
333 教育綜合
《教育基礎》，12所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社出版；
《中國教育史》第四版，孫培清主編，華東師范大學出版社出版；
《外國教育史》第三版，吳世英、李明德主編，人民教育出版社；
《當代教育心理學》第3版，陳奇、劉儒德主編，高等教育出版社；
《教育》第7版，汪道俊、郭文安主編，人民教育出版社；
901 教育實踐與方法
教育研究導論，寧洪，北京師范大學出版社
《道德教育原理》，易連云，武漢大學出版社
教育案例寫作與研究，陳大偉，教育科學出版社
《課程與教學論》及近年來教育教學實踐熱點問題的跟蹤分析
5.2024年考研真題回顧
2024考研333綜合教育試題回顧
1. 多項選擇題（2分*30題=60分）
輕微地
二、論述題（15分*2題=30分）
31.以《師說》為脈絡，試闡釋韓愈對教師角色的看法。
32. 請從元素教育理論的角度闡述裴斯泰洛齊的元素語言教學法。
3.材料分析題（15分*4題=60分）
33、分析以下案例，并按要求回答問題。
資料：蘇聯著名教育家阿莫納什維利在《孩子們，祝你們一生平安！》一書中寫道：“成績是跛足教育的拐杖。對于樂觀、快樂、充滿活力的教育，成績是不必要的，就像拐杖對于健康的人是多余的一樣。”他認為，小學生不應該被評分，不管他們是一年級、二年級還是三年級。成績是體現教師絕對權力的拐杖。拄著拐杖走進預備教室，把拐杖放在6歲孩子的頭上，這是教育的胚胎。
請回答：（1）作者反對對幼兒進行評分的理由是什么？
（2）不給孩子成績是否意味著要取消對孩子學習的評價？請說明理由。（3）如果不給小孩子成績，應該如何評價他們的學習？
34. 閱讀材料并回答以下問題。
2021年9月國務院印發的《中國兒童發展綱要（2021—2023年）》要求：遵循教育規律和學生身心發展規律，尊重個體差異，因材施教，推行啟發式、探究式、參與式、合作式教學，探索特殊才能學生培養體系。
請回答：
（1）滿足兒童個性化發展需要，必須尊重兒童發展的個體差異。盡量從智力、性格、性別等角度分析兒童之間的個體差異。
（2）請闡述在實際教學中探究式教學與協作式、啟發式、參與式教學的關系。
35、分析以下案例，并按要求回答問題。
顧老師是一位年輕的數學老師，學生和她的家人關系親近，所以她所教的班級師生關系融洽，氣氛活躍。這也給他的教學帶來了很大的便利。同時也帶來了不少的煩惱。有一次在課堂討論中，學生們興致勃勃，互相提問、爭論，課堂氣氛熱烈。但漸漸地秩序就亂了，學生們說話激烈，漸漸偏離主題，言語攻擊時有發生。顧老師大聲呵斥，但學生們還是不服氣。課堂上屢屢發生的爭吵，嚴重影響了這堂課的教學，最終未能完成預定的教學任務。經過課堂反思，顧老師也頗感困惑，學生們一點都不害怕，是不是我對他們太好？上課時要不要放棄和學生互動？上學的時候，老師要求學生們保持安靜，認真聽講課2024年英語專業考研科目，那時候我們的成績好像還不錯。
請回答：
本文從教學方法、課堂管理、師生關系三個角度，描述了易老師目前面臨的困難，并提出了克服困難的策略和建議。
36、分析以下案例，并按要求回答問題。
育新中學語文老師張老師一邊批改作業，一邊自言自語：“真是想不通，我明明把作文的各個關鍵環節都訓練過了，學生在個別練習中表現也很好，可到了寫整篇文章的時候，他們表現就不好了，學的東西都忘光了。”義學老師李老師也帶著一股網絡感說道：“是啊，學生明明學會了計算各種基本形狀的乘積，可到了組合形狀的時候，他們卻不會算，錯誤率很高。”
請回答：
上述現象可以根據學習分類理論或學習認知理論來解釋。
2024考研901教育實踐與方法真題回憶
1. 簡答題
1.談談你對“教學認知的間接性”的理解。
2.談談你對“教學的系統性原則”的理解。
3.簡述利用現代信息技術提高課堂教學質量的措施。
4、《義務教育課程計劃》（2022年）提出跨學科學習或項目式學習，談談你對“跨學科學習”的理解。
2. 論述題
1、結合教學實踐，談談寓教于樂的教學原則。
2. 課前作業的目的是為了讓學生做好進入課堂的準備。什么樣的課前作業能達到這個目的？如何把課前作業和課堂教學結合起來？如何開展這一問題的研究？
3. 設計問題
針對某學科新開設的課程，撰寫一份簡單的教學設計，教學時間為20分鐘，體現合作學習，闡述師生互動的具體流程和設計意圖。
6.2025年研究生入學考試復習指南
從2024年333份統考試卷來看，題型變化較大，取消了術語定義和簡答題，增加了多項選擇題和材料分析。
1. 選擇題整體難度系數較低，很多題目都是記憶型題，只需要記住所學的知識，就能選出正確答案，少部分題目需要推理，另外新大綱增加的內容很少。
2.論述題比較基礎，但也要求靈活理解和運用，特別是對細節的理解。
3、材料分析是一門彈性考試，不僅要求掌握基礎知識，還關注熱點話題，理論聯系實際。總體來說，333科目要求考生對教育理論知識有比較準確、深入的理解，并運用到具體的教育教學情境中。
對于2025年即將考研的同學，首先要通讀333統考大綱的知識點2-3遍，理解每個知識點的含義，特別是與課堂教學（包括德育等）、教育評價、學習理論、教師、教育家思想等相關的知識點，要特別注意。一些宏觀理論如教育目的、教育觀念等可以作為次要內容。其次要結合教育教學實際去理解教育理論知識，如教學方法、原則在課堂教學中的應用、教育評價原則在教學中的應用等。答題時要針對理論部分（從書上搬過來的）進行答題，分析材料，分段闡述，不能只干巴巴地回答理論部分。建議同學們結合自己的讀書經歷和中小學經歷，或者自己教育實習的經歷，去理解和建構333教育原理、教育心理學部分的內容。
其次，901作為北師大近年來新開設的學科，將備考難度又提升了一個層次。從近幾年的真題分析來看，901考試以教育原理知識為主，并不斷拓展，包括但不限于教育界熱點話題和重要文件、政策內容。題型不固定，非常靈活，包括難度較大的教學研究和教學設計題。比如2023年考了一道教學設計題，對于沒有備考和教學經驗的學生來說，將是致命的打擊。因為出題老師希望看到學生對教育教學的獨特理解，所以901沒有“標準答案”，只要有道理、邏輯清晰、見解深刻就可以了。所以最好的練習方式是先自己寫出來，然后找學姐1對1批改，形成個性化的語言風格和素材庫。關于熱點的積累，可以通過報紙了解前沿熱點，關注公眾號，教育政策，文件發布等，時間和精力充足的話，積累越多越好。
7. 新香旭北京師范大學定制輔導課程
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