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從11月17日至19日，備受期待的“ 2024年中國(guó)外國(guó)青年文化交流和教育年度會(huì)議”在重慶中成功舉行。這次年度會(huì)議由教育部中國(guó)外國(guó)文化交流中心，中國(guó)教育學(xué)會(huì)的國(guó)際教育分支和中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)的國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，并由中國(guó)青年主持文化交流研究智囊團(tuán)，重慶外國(guó)文化交流協(xié)會(huì)和西南大學(xué)附屬中學(xué)。由Chongqing教室內(nèi)部和外部文化開(kāi)發(fā)有限公司主持，它吸引了教育領(lǐng)域的600多人，他們關(guān)注中國(guó)與外國(guó)之間的文化交流。

年度教育會(huì)議以“世界與我之間的未來(lái)”為主題，遵守多樣性，包容性和相互學(xué)習(xí)的概念，并借此機(jī)會(huì)寫(xiě)作和出版了“ 2023年《關(guān)于中國(guó)文化交流的案例研究》的匯編和外國(guó)年輕人”，旨在促進(jìn)中國(guó)和外國(guó)青年之間的文化交流發(fā)展，促進(jìn)高質(zhì)量的教育發(fā)展和國(guó)際合作。在年度會(huì)議上，中國(guó)和外國(guó)青年文化交流研究智囊團(tuán)與許多重要機(jī)構(gòu)簽署了一份合作備忘錄，包括中國(guó) - 埃奇文明互助學(xué)習(xí)中心，重慶高科技高科技公共服務(wù)局，四川蒂安富（Sichuan Tianfu）社區(qū)治理和社會(huì)事務(wù)局，西部國(guó)際傳播中心和成都市政教育外匯交易中心。這種合作還標(biāo)志著中國(guó)和國(guó)外之間文化交流的區(qū)域合作和多元化發(fā)展的新階段，為促進(jìn)年輕人的文化交流提供了更廣泛的空間和更多的資源支持。

夏·胡安（Xia Juan），教育部中國(guó)外國(guó)文化交流中心副主任，楊小子，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)副主席，陳高尤（Chen Xiaoyu），北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任重慶現(xiàn)代化教育與文化發(fā)展研究所，以及重慶人民政府的主管，中國(guó)教育Zhang Dongsheng，該協(xié)會(huì)國(guó)際教育分公司秘書(shū)長(zhǎng)Jian Qu，教室主編，總經(jīng)理，總經(jīng)理，總經(jīng)理，總經(jīng)理中國(guó)和外國(guó)青年文化交流研究智囊團(tuán)的主任和西南大學(xué)黨黨委員會(huì)秘書(shū)Ou Jian以及其他領(lǐng)導(dǎo)人和客人參加了年度會(huì)議。

ou jian熱烈歡迎客人。他說(shuō)，今年的全國(guó)教育會(huì)議提出了五項(xiàng)主要任務(wù)來(lái)促進(jìn)強(qiáng)大的教育國(guó)家，其中之一是促進(jìn)教育的開(kāi)放并加強(qiáng)中國(guó)與國(guó)外之間的國(guó)際交流。今年是西南大學(xué)附屬高中成立110周年。非常榮幸為全國(guó)各地的中小學(xué)提供共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以討論和促進(jìn)中國(guó)和外國(guó)青年之間的交流和合作。我希望參加會(huì)議的每位客人都會(huì)積極參加討論，并共同參加年輕人的文化交流和教育。合作并分享智慧和力量。

夏·胡安（Xia Juan）在講話中說(shuō)，中國(guó)和國(guó)外之間的文化交流是鞏固中國(guó)外國(guó)關(guān)系的社會(huì)公眾輿論基礎(chǔ)，提高我國(guó)向外界開(kāi)放的水平，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)的重要方法人類(lèi)和高質(zhì)量的腰帶和道路倡議共同建設(shè)具有共同的未來(lái)。青年社會(huì)教育的主體是未來(lái)的希望。促進(jìn)各個(gè)國(guó)家的年輕人之間的文化交流將有助于為未來(lái)的民族友誼奠定基礎(chǔ)，并在各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)國(guó)際觀點(diǎn)和跨境需求，并參與全球合作，競(jìng)爭(zhēng)和參與全球治理。具有文化理解和溝通能力以及全球能力的高質(zhì)量才能有利于學(xué)校開(kāi)放的學(xué)校并提高學(xué)校管理質(zhì)量。

張東山連續(xù)兩年參加了指導(dǎo)教育年度會(huì)議，他高度贊揚(yáng)了這次活動(dòng)：“我每年可以從會(huì)議上獲得新的靈感。”他說(shuō)，面對(duì)一個(gè)新時(shí)代，面對(duì)國(guó)際教育的新使命和新職責(zé)，基礎(chǔ)國(guó)際教育和教育合作應(yīng)面臨從數(shù)量到質(zhì)量的新飛躍，并且應(yīng)該為在教育中建立強(qiáng)大國(guó)家的發(fā)展策略服務(wù)。我們希望我們將共同努力為中國(guó)與國(guó)外之間的文化交流以及新時(shí)代的年輕人之間的國(guó)際交流和合作做出貢獻(xiàn)，并使中國(guó)教育能夠?yàn)槭澜缃逃陌l(fā)展做出智慧和經(jīng)驗(yàn)。

江在他的演講中提到，青年領(lǐng)域的任何活動(dòng)，產(chǎn)品和教育都必須尊重青年的增長(zhǎng)法，但是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育實(shí)踐中，除了一些國(guó)際學(xué)校和國(guó)際階層外四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，文化交流不是高頻詞，如果沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)，那么年輕人很容易進(jìn)行文化交流。多虧了今天參加會(huì)議的專(zhuān)家和校長(zhǎng)，他們堅(jiān)持在加深教育的全面改革，不斷地總結(jié)創(chuàng)新和創(chuàng)造教學(xué)實(shí)踐中的條件以更好地培養(yǎng)具有全球視野，文化包容性和文化理解的年輕人，以便更好為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，通過(guò)今天的努力，中國(guó)的更多才能肯定會(huì)在未來(lái)的世界舞臺(tái)上出現(xiàn)。

年度會(huì)議有豐富的內(nèi)容和緊湊的安排，并建立了主題共享，圓桌會(huì)議，案例展示和其他鏈接，重點(diǎn)是發(fā)展中國(guó)和國(guó)外的年輕人之間的文化交流，重點(diǎn)關(guān)注地區(qū)文化交流的區(qū)域創(chuàng)新案例中國(guó)和國(guó)外的年輕人，專(zhuān)注于促進(jìn)教育的國(guó)際化，并促進(jìn)中國(guó)和國(guó)外的年輕人之間的文化交流，專(zhuān)注于促進(jìn)教育的國(guó)際化和促進(jìn)文化交流。共同建立傳播平臺(tái)的重要方法，用于多元化參與，相互學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)。

年度會(huì)議邀請(qǐng)了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)副主席Yang Xioochun兼教育部中國(guó)外國(guó)文化交流中心的前副主任Ji Chunpeng，江蘇副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)青年科學(xué)和技術(shù)教育秘書(shū)長(zhǎng)協(xié)會(huì)和西方國(guó)際傳播中心主任兼黨派秘書(shū)長(zhǎng)趙西南大學(xué)卓越（智能）教學(xué)中心主任以及中國(guó) - 吉爾斯文明互助學(xué)習(xí)中心的“智能計(jì)算與數(shù)字人文人文科學(xué)”的主任胡蘭·漢（Hu Hang）和黨委員會(huì)秘書(shū)兼校長(zhǎng)liu xiya Xiejiawan教育小組，Jiulongpo區(qū)，重慶以及其他11位客人和專(zhuān)家在主題共享會(huì)議上發(fā)表了核心主題演講，討論了諸如中國(guó)外交文化交流之類(lèi)的尖端主題，該主題是在建立強(qiáng)大國(guó)家的策略中，國(guó)際科學(xué)和教育平臺(tái)，中國(guó)故事的國(guó)際交流，人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變以及基礎(chǔ)教育創(chuàng)新以及分享寶貴的經(jīng)驗(yàn)。和見(jiàn)解。

北京大學(xué)教育學(xué)院內(nèi)部和外國(guó)文化發(fā)展有限公司內(nèi)部和外國(guó)文化發(fā)展有限公司將于2023年合作，共同對(duì)中國(guó)和外國(guó)青年進(jìn)行文化交流研究。在年度會(huì)議上，北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任Chen Xiaoyu發(fā)布了“ 2023年中國(guó)外國(guó)青年人文交流教育創(chuàng)新報(bào)告”，分析了國(guó)家地圖，交換表格，交流需求等以及比較中國(guó)和外國(guó)青年文化交流活動(dòng)的背景環(huán)境和條件。進(jìn)行了結(jié)果案例的摘要。該報(bào)告建議，應(yīng)將年輕人的文化交流納入教育和教學(xué)改革，學(xué)校應(yīng)與時(shí)代保持同步，適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，結(jié)合核心業(yè)務(wù)，例如課程建設(shè)，教職員工建設(shè)，主題實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校開(kāi)展的特征通過(guò)文化交流進(jìn)行耕種，并增強(qiáng)學(xué)生和教師的參與。只有采取主動(dòng)權(quán)并對(duì)課程和活動(dòng)的有效性進(jìn)行評(píng)估和研究，我們才能在文化交流和道德培養(yǎng)中取得富有成效的成果。

“教育為文化交流提供了基礎(chǔ)和平臺(tái)，文化交流豐富了教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并擴(kuò)大國(guó)際影響力。”大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)副主席Yang Xioochun，大學(xué)研究生就業(yè)協(xié)會(huì)副主席Yang Xioochun，據(jù)說(shuō)文化交流和教育向外界開(kāi)放是多維和多層次層次的復(fù)雜過(guò)程。他們必須由所有老師，學(xué)生和父母共同參與。家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育已融合，以將文化交流的概念與道德培養(yǎng)融合在一起。人們是緊密聯(lián)系的。學(xué)校可以建立交流平臺(tái)，并為文化交流做出廣泛的實(shí)踐行動(dòng)，加強(qiáng)教師的倫理的建設(shè)，改善人文掃盲，培養(yǎng)國(guó)際觀點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，發(fā)展持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，發(fā)展能力，發(fā)展持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，和批判性思維。理性。

人工智能的時(shí)代為文明之間的相互學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的意義和可能性，而人工智能技術(shù)的發(fā)展使跨文化的交流更加方便和高效。西南大學(xué)卓越（智能）教學(xué)中心主任以及中國(guó)文明的“智能計(jì)算和數(shù)字人文人文學(xué)科”研究辦公室主任胡蘭教授，對(duì)全球轉(zhuǎn)變的深入分析，深入分析人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，并了解文明中相互學(xué)習(xí)的本質(zhì)。它提供了一種新的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谘杆侔l(fā)展科學(xué)技術(shù)發(fā)展的背景下更好地促進(jìn)中國(guó)和國(guó)外年輕人的文化交流和理解。

中國(guó)文明共同學(xué)習(xí)中心主任兼首席專(zhuān)家Cui Yanqiang教授側(cè)重于中國(guó)文明之間的相互學(xué)習(xí)貝語(yǔ)網(wǎng)校，并討論了文明交流的理論建設(shè)和學(xué)術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)。通過(guò)特定的項(xiàng)目，他證明了文明中的相互學(xué)習(xí)如何通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)跨文化的融合，從而促進(jìn)了中外交關(guān)系的加深。中期合作案很典型，為其他國(guó)際教育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)提供了藍(lán)圖。他對(duì)文明中相互學(xué)習(xí)本質(zhì)的深刻分析使這個(gè)話題更加學(xué)術(shù)和實(shí)用。

重慶外語(yǔ)和外交事務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)李·凱恩（Li Keyong）以中國(guó)法文化交流為起點(diǎn)，并從歷史到未來(lái)的前景中回顧，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文化交流的重要性。通過(guò)經(jīng)典的中國(guó)教育合作案例，他演示了如何利用教育作為一種媒介來(lái)增強(qiáng)兩國(guó)年輕人的理解和信任。語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文化傳播的雙重作用為跨文化教育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)提供了靈感，并指出了中國(guó)和外國(guó)之間未來(lái)文化交流的方向。

時(shí)代發(fā)展速度越快，教育工作者越重要。我們將以“開(kāi)放性和兼容性，朝著寬廣的發(fā)展”的教育態(tài)度，展望未來(lái)，并看到交流的生態(tài)。客人的高質(zhì)量共享為活動(dòng)增加了很多亮點(diǎn)。

著重于“聯(lián)系世界并賦予該地區(qū)的能力：中國(guó)和外國(guó)文化交流社區(qū)建設(shè)的新區(qū)域圖片”，“明智的共享，文明之間的相互學(xué)習(xí)：國(guó)際友好學(xué)校的合作和創(chuàng)新”，這次年度會(huì)議舉行兩個(gè)高質(zhì)量的圓桌對(duì)話。陳·泰貢（Chen Tiejun），成都教育外匯交易所中心秘書(shū)兼董事，公共服務(wù)工作委員會(huì)秘書(shū)兼重峰高科技局公共服務(wù)局局長(zhǎng)陳·齊（Chen Qi），黨領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼副主任， Sichuan Tianfu新區(qū)的社區(qū)治理和社會(huì)事務(wù)局，以及中國(guó)和國(guó)外文化交流負(fù)責(zé)人Bashu Middle School Wu Tong，以及10位進(jìn)行了深入交流的教育專(zhuān)家，提供了新的思想和實(shí)踐指導(dǎo)，以進(jìn)行交叉 - 邊境教育合作。該活動(dòng)還邀請(qǐng)了Sichuan師范大學(xué)全球能力中心的主任，四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院的助理校長(zhǎng)Li Ya，以及Chongqing教育學(xué)院的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和研究人員Wang Ruoyu科學(xué)，介紹國(guó)際理解教育，多語(yǔ)言人才培訓(xùn)和小學(xué)英語(yǔ)。課程創(chuàng)新和其他方面的成功案例為教育的國(guó)際化提供了有用的參考。 （Tan Yingzi，中國(guó)日?qǐng)?bào)的重慶新聞?wù)荆?/p>