更新時間：2021-04-23 19:56:55作者：網絡
??教學目標：
1。積累春天的詞語。
2。能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。
3。結合生活展開想象，練習說話。
4。能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛春天的情趣。
?? 教學重點：按從上到下的順序寫出畫面內容。
教學難點：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來寫。
課前準備：學生觀察春天大自然的景色。
教學過程：
一、復習導入
師：春天是一個五彩繽紛的季節(jié)，許多大文學家為此寫下優(yōu)美的詩篇、朗朗上口的文章。
??下面咱就要來比一比有關春天的積累了，看看誰是語言的富翁，可以是一個詞、一首詩。 生自由說。
師：同學們的積累真豐富，我們一起來讀讀這些詞語。
?? 出示詞語：春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然 春回大地 春滿人間 春風化雨 春花秋月 冰雪融化 萬物復蘇 草長鶯飛 鳥語花香 春雨貴如油 一年之計在于春
二、整體觀察
師：這么多有關春天的詩文，老師太想去大自然看看了，咱們一同前往。
“討論”是通過提供系列情境，讓學生討論如果遇到其中的情況怎么自救。這幾個情境分別是：屋內有煤氣味、在野外遇到雷雨、要拿高處放置的物品、有人落水了。通過討論，使學生懂得躲避危險及發(fā)生了情況后的自救方法。“議一議”是對生活中發(fā)生的兩個典型事例進行討論。這里除了讓學生掌握一些避險常識和方法外，主要讓他們明白遇到了危險要向人求救。求救的方法一是及 時通知大人，二是使用3個求救電話。討論內容分別是：小明回家后發(fā)現(xiàn)奶奶暈倒了……；玲玲自己在家時，發(fā)現(xiàn)對面的樓里冒出黑煙……“實踐活動”是課后與父母交流處理意外情況的方法，主要是向家長學習更多的知識和方法，增強自己的避險能力。（二）教學重難點分析生活中有時難免會發(fā)生危險，當危險來臨時，只有讓學生懂得一定量的自我保護和自救的知識和方法，增強自己的避險能力，才有可能使自己減少傷害或避免傷 害。由于低年級學生年齡小，經驗少，對日常生活中潛在的危險缺乏預